3篇县委领导班子、副县长2024年度民主生活会四个带头对照检查材料.docx

3篇县委领导班子、副县长2024年度民主生活会四个带头对照检查材料县委常委、副县长2024年度民主生活会四个带头对照检查材料按照民主生活会的有关要求，本人通过个人自学、党组理论学习中心组集体研讨等多种方式，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神贯穿民主生活会始终，深入学习领会习近平总书记重要讲话重要指示精神，认真学习党章、中国共产党纪律处分条例等党内法规和中共中央办公厅关于推进党纪学习教育常态化长效化的意见，深刻领会加强党的纪律建设的重要性，带头与班子成员和广大干部进行了谈心谈话，征求了各层次、各方面的意见和建议，联系本人思想和工作实际，深入剖析反思，提出整改措施和努力方向。一、存在的突出问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统-O健全落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，自觉防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义方面。能够遵守党的各项纪律，在思想和行动上同党中央保持一致，积极落实中央和省委、市委关于改革发展的部署，坚持把改进作风与推动改革发展统一起来。但是按照更高标准要求，也存在一定差距。一是对一些作风方面的不良现象斗争不坚决不彻底，在执行政治纪律方面不够严格;二是从思想政治层面认识和分析矛盾问题做得不够，缺乏政治敏感性和洞察力。对学习的重要性认识不足，缺乏主动性，尤其没有同解决世界观、人生观、价值观问题紧密结合，以致出现宗旨意识弱化、脱离基层群众等问题。以班子成员都参加了县委安排的学习为由，很少组织政府党组进行专门学习，常常是以会代学、以干代学，即使学习了也多是就学而学，为发言而学。对推动改革发展稳定相关政策的学习也多停留在会议传达和书面传阅上，在政府决策、研究解决问题的时候没有很好地把精神贯彻进去。三是在中央政策与地方实际结合上把握不准，有些事情对地方发展有直接利益就认真深学细研，跟地方利益不直接就简单照搬照转，政治觉悟不高，存在地方观念。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风。始终用党性原则修身律己，时刻以条例等党规党纪为标尺从严从实检身正己，把党的纪律内化为日用而不觉的言行准则，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神等方面。能够自觉增强党性、严守纪律，认真执行中央八项规定及其实施细则精神、省委和市委要求，但是在在改进调查研究、精简会议文件、新闻报道等方面执行还不够坚决。一是下基层走马观花，不接地气。常常以事务繁多为由挤占下基层的时间，即使下去了也是走马观花、来去匆匆，到艰苦、有矛盾问题的地方少，很少进村屯与群众面对面，没有静下心来蹲点调研。二是对铺张浪费行为管理不到位。对“三公”经费管控不严，特别是接待费偶有超支。另外对有些部门申请添置更换办公设备设施，没有严格把关，对于新迁建的单位，虽然也多次强调原有能用的设备必须得用上，但没有认真审核、严格管控，使得一些部门和单位借机抬高标准、追求档次,自己等于为铺张浪费开了“绿灯二三是会议活动讲排场。办文办会不注重节俭，特别是对会展、论坛等活动追求排场、讲求热烈，有的节庆活动开幕式还专门请明星大腕助阵。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新。聚焦推动高质量发展，强化将改革进行到底的坚定决心和历史担当，以攻坚克难、迎难而上的政治勇气，直面矛盾问题不回避，树立和践行正确政绩观，坚决防范化解重点领域风险，深化整治形式主义为基层减负等方面。能够带头遵规守纪，做到清正廉洁，主动想事干事。但还存在一些不足。一是政绩观还有偏差。工作中有时还存在片面追求速度，抓经济运行注重看数量、看增幅，抓项目建设注重抢工期、赶进度，有时脱离实际。比如，结合党政目标责任制考评，每年都给有关部门下指标、派任务，有的缺乏科学依据，给基层造成很大压力。二是决策论证不充分。有时一些工作决策前缺乏全局性、综合性论证，广泛听取意见特别是基层群众意见不充分，还硬性下指标，快速搞推进，存在“一刀切”、“一锅煮”的问题。三是工作落而不实，作风飘浮。在思维和行动上没有跳出靠开会抓落实、靠文件作指导的惯性,缺少一杆子插到底、一件事抓出头的硬作风和硬招法。比如，由于自己的作风漂浮，工作推进不实、督办不力，直接影响到有些部门，包括有的乡镇也多是浮在上面，坐在办公室里听情况要数字，致使国家的一些政策企业不知情，上级制定的相关政策也没落实到位。（四）带头履行全面从严治党政治责任。坚持党性党风一起抓、正风肃纪反腐相贯通，深化运用监督执纪“四种形态”，认真落实“三个区分开来”，着力解决干部乱作为、不作为、不敢为、不善为问题等方面。能够全带头履行全面从严治党政治责任，认真参加党纪学习教育，但反思还存在一些问题。一是纠正政府机关懒政、躲事、推责现象失之于宽。群众反映，现在有的政府工作人员，服务态度好了，但办事效率低了；工作程序严格了，但是创造性开展工作的劲头减了；知道守规矩了，但主动作为的意识弱了。对这些现象自己在工作中已察觉到了，虽然会上多次批评强调改进，但由于只是泛泛讲现象，没有点名道姓，触及部门和干部，更没有严肃问责，失之于宽，因此产生从众心理，问题没有得到有效解决，主要责任在我。二是工作方法简单急躁，有长官意识权威思想。自以为自己在现岗位时间长，对政府工作轻车熟路，自觉不自觉地形成了一些长官意识，有时听取工作汇报不耐心，别人说的时间长点就急于打断，而且态度生硬。工作急躁，方法简单，有时批评人过于严厉，不注重场合,不讲究艺术，话说得很重，不体会别人的感受。二、产生问题的原因分析针对上述查摆出来的问题，我深刻反思自己的不足，深入剖析问题原因，主要有以下几点。（一）理论学习有所放松。自认为入党时间长了，参加工作时间也不短了，党的重要理论观点都学过，不存在轻视思想，没有把系统学习党的理论知识放在重要位置，导致理论学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不擅长运用马列主义的立场和观点分析问题、解决问题、指导实践。同时在思想中又存在畏难情绪，当所学的理论知识需要更新时，怕动脑筋，不愿多接受新鲜事物和新观点、新理论。（二）组织纪律有所忽视。在遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律等方面，由于学习的不够深入，对规章制度不够了解熟悉，有时在个人行为的边界、标准上含混不清。有时虽然在工作中有些决策内容和上级要求不完全一致，但因为客观条件、个人面子等原因也会打打擦边球，偶有侥幸心理存在。另一方面主动接受监督的意识弱化，认为只要主观上是为了推动工作就行，从而在实际工作中自我约束意识淡化，有时不能自觉严格遵守执行有关纪律。(三)担当意识有所减弱。自己之所以在工作中担当意识不够强烈，说到底是个人私心杂念在作祟。怕丢面子，怕担责任，怕得罪人，怕出差错，在正风肃纪和治贪反腐上,有时缺乏敢于负责的精神和勇于担当的锐气，思想上求稳怕乱，以致对职责范围内的事该抓的抓得不够好，该管的管得不够紧，只求过得去，不求创佳绩，缺乏争创一流的精神和闯劲。三、努力方向和整改措施(一)加强理论学习，提高政治站位一是坚持不懈抓好理论学习。制定系统的学习计划，深入学习新思想，坚持读原著、学原文、悟原理，特别是对党和国家的重大决策部署要及时学习领会，确保在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。二是将理论学习与工作实践相结合。加强理论学习的实际运用，将学习成果运用于日常工作中，尤其是在重大决策和复杂问题处理中，要善于运用党的理论指导实践，提升工作的前瞻性和科学性。要通过理论学习，提升解决实际问题的能力，确保工作方向不偏离。（二）强化责任意识，增强工作执行力一是强化责任担当，增强使命感。作为领导干部，要时刻牢记自己的责任与使命，不畏困难、勇挑重担，增强责任意识和使命感，在工作中始终保持积极主动的态度，推动各项工作有序开展。二是提升执行力，确保工作落实到位。要加强对重点工作的跟踪检查，确保各项工作能够真正落实到位，特别是在执行党中央决策部署时，要确保不打折扣、不走过场，确保政策措施落地生根。（三）改进工作作风，树立廉洁从政形象一是加强廉洁自律，严守纪律红线。要始终牢记党的纪律要求，严格执行中央八项规定精神，坚决杜绝各种“微腐败”问题，树立清正廉洁的干部形象。二是改进工作作风，密切联系群众。要始终坚持以人民为中心的发展思想，把群众的利益放在首位，增强服务群众的意识，主动听取群众的意见和建议，切实为群众排忧解难，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。县委副书记、县长2025年度民主生活会“四个带头”对照检查发言材料按照此次民主生活会有关工作要求，会前，我聚焦主题深化学习，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色主义思想思想和党的二十届三中全会精神贯穿始终，坚持学懂弄通、学深悟透，深入学习领会习近平总书记重要讲话重要指示精神，认真学习党章、中国共产党纪律处分条例中共中央办公厅关于推进党纪学习教育常态化长效化的意见等党内法规和重要文件，深刻领会加强党的纪律建设的重要性，打牢开好这次年度民主生活会的思想基础。同时，紧密结合工作实际，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，认真查找自身存在的问题和不足，深刻分析问题产生的原因，制定针对性整改措施。现将对照检查有关情况汇报如下，请同志们提出批评意见。一、存在的突出问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一。健全落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，自觉防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致方面。能够积极参加党纪学习教育，认真学习党章、条例，不断强化自身纪律法规意识，带头严守政治纪律和政治规矩,牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，拥护“两个确立”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但深入查摆，仍存在一些不足：一是以学铸魂、以学增智还有差距。对党纪学习教育的重要性认识不够深刻，对纪律建设思想认识不足,存在轻视、敷衍、应付的态度，错误地认为党纪学习教育只是一种形式，对条例规定的党的“六项纪律”学习不够全面、系统、深入，把握其精神实质和内涵要义不够精准到位，纪律法规学习缺乏主动性、自觉性和针对性。二是从思想政治层面认识和分析矛盾问题做得不够，缺乏政治敏感性和洞察力。对学习的重要性认识不足，缺乏主动性，尤其没有同解决世界观、人生观、价值观问题紧密结合，以致出现宗旨意识弱化、脱离基层群众等问题。以班子成员都参加了县委安排的学习为由，很少组织政府党组进行专门学习，常常是以会代学、以干代学，即使学习了也多是就学而学，为发言而学。对推动改革发展稳定相关政策的学习也多停留在会议传达和书面传阅上，在政府决策、研究解决问题的时候没有很好地把精神贯彻进去。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风。一是政治敏锐性有待提高：对一些潜在的政治风险和意识形态问题洞察力不足，缺乏从政治高度分析和看待问题的敏锐性。在浏览网络信息或参与社会交流时，对于一些隐晦的、带有不良政治倾向的言论和观点，没有及时察觉并予以抵制，在一定程度上反映出自己政治警觉性的欠缺。二是党性修养不够扎实：日常工作中，忙于具体事务，对党性锻炼有所放松，没有时刻以高标准严格要求自己的言行。在面对一些利益诱惑和困难挑战时，党员的先锋模范作用发挥不够充分，有时会产生犹豫和退缩的想法，说明自身党性修养还需进一步加强,需要不断锤炼坚定的理想信念和坚强的党性品格。三是对上级决策部署的贯彻落实存在差距：在执行上级政策和工作部署时，有时会结合本地区、本部门实际情况不够紧密，存在机械执行、生搬硬套的情况，导致工作效果打折扣。例如，在落实某项民生工程时，没有充分考虑本地居民的实际需求和特殊情况，只是按照上级要求简单推进，使得部分群众对该项工作满意度不高，这