2025年第一季度专题学习党课讲稿10篇.docx

2025年第一季度专题学习党课讲稿10篇目录篇一'党课讲稿：坚持实在实干实绩助推党风廉政建设2篇二'微党课讲稿：珍惜岗位奋发有为5篇三、党课：新时代党员干部要增强学习本领8篇四'党课讲稿：坚持“三个带头”树好“三个标杆”20篇五'专题党课：推动高质量发展专题党课讲稿材料24篇六、党课：统筹发展和安全是中国式现代化的基本方略.36篇七'党课讲稿：学习党的创新理论,提升党员理论素养46篇八'党课讲稿：新时代新征程党的自我革命永远在路上.50篇九'党课：以党的创新理论引领国企高质量发展68篇十'党课讲稿：中国式现代化的理论与实践76篇一、党课讲稿：坚持实在实干实绩助推党风廉政建设各位党员同志们：大家好！今天我们深入探讨党风廉政建设这一重要课题,党风廉政建设是我们党的生命线，关系到党的执政地位和国家长治久安。在新的历史时期，我们必须坚持实在实干实绩,不断推进党风廉政建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保障。一、坚持实在，就是要脚踏实地、真抓实干。在党风廉政建设中，我们不能空谈口号、虚晃一枪，而是要深入基层、深入群众，了解实际情况，解决实际问题。（一）实在，是我们党一贯坚持的优良传统和作风。在党风廉政建设中，实在就是要求我们党员干部做到言行一致,表里如一，不说空话、大话、假话，不做表面文章，不搞形式主义。我们要以高度的责任感和使命感，认真对待党风廉政建设的每一项工作，确保每一项决策、每一项措施都落到实处，取得实效。（二）实在，是我们党保持先进性和纯洁性的重要保障。党风廉政建设是一项系统工程，需要我们从严从实抓好每一项工作。我们要坚持以人民为中心的发展思想，始终把人民放在心中最高位置,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,不断满足人民日益增长的美好生活需要。同时，我们还要加强党性教育，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，坚守共产党人的精神家园，永葆共产党人的政治本色。（三）实在，是我们推动党风廉政建设取得实效的关键所在。不注意加强作风锻炼，缺乏有效应对的能力，因此领导干部在看到自身优点的同时也要对自己的不足有忧患意识，这才有可能做到思想常新、与时俱进、不断进步。第三，要重视领导干部的自我教育与监督。领导干部对自己要有下确的估价，要处理好两个关系：一是职务提升与素质提高的关系，做到“水涨船高”，不能提职不增干劲，不长素质；二是处理好加压与加速的关系，要看到自身的差距，始终保持奋发有为的拼搏精神。四是要强化学习意识。领导干部作为我们事业发展的领头羊、排头兵，必须要树立学习意识，即：第一，要树立学习是第一需要的理念。视学习为立身立命之本，成就事业之基，要懂得人与人之间的差距就在于学习上的差距。第二，要把学习作为一种追求，一种责任，一种要求把学习作为一种修养，一种情操，一种境界。学出乐趣，学出本领，学出进步。第三，要加强理论学习。最根本的是学习马克思主义理论，学会用马克思主义立场、观点、方法来分析和解决工作中的实际问题，不断增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性、坚定性。第四，要努力做到学以致用。学习最终要应用，党员领导干部在学习中必须坚持理论与实际相结合，做到以致用，努力把学到的知识转化为开展工作的智慧，促进发展的良策。第五，要树立向书本学习、向实践学习、向群众学习、向他人学习的思想。根据调查显示，长时间不读书、不学习往往造成干部思想僵化，决策时往往会出现“三拍”，由此可见读书对干部而言的重要性。笫六，要学会说话和沟通。语言的艺术和沟通的技巧在工作中起着非常重要的作用，因为语言能直接表达人的思想,在直接披露人的思想认识、评价判断方面具有最强的表现力。好的沟通技巧，可建立良好的人际关系，获得更多的机率与资源，减少犯错误的机会和摸索的时间，得到更多人的支持协助与认可。五是要强化奉献意识。党员领导干部要有一种奉献意识,奉献就意味着要回报，而不是索取；奉献意味着吃苦，而不是享乐；奉献意味着诚信、踏实。而不是虚假、欺骗。古往今来，凡成大业者都经历磨难，这些都是古代圣贤不畏艰难,励精图治的典范。党员领导干部要为理想而奋斗，追求理想还是追求名利，结果会大不相同，追求理想是个奋发向上的过程，也是人生升华的过程，马克思说：我们的事业不会显赫一世，但会永远存在，在我们墓碑前高尚的人们会洒上眼泪，如果追逐个人名利，最后的结果往往是失望与痛苦的，追求名利追到了不会满足，追不到会失望、痛苦，作为领导干部如果争名逐利，更可能走上以公权谋私利的邪路。同志们，我们要志存高远、胸怀大局、珍惜岗位、实干苦干,把实现好、维护好、发展好党和人民的根本利益，在新时代的征程上发挥出自己的才能。篇三、党课：新时代党员干部要增强学习本领同志们：习近平总书记在中国共产党第大会上指出：“加强干部斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，带头担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。”学习本领是新时代党员干部加强斗争精神和斗争本领的第一位本领,是中国共产党能够战胜各种挑战、永葆朝气的秘诀。下面，我讲几点体会。一、理论维度：马克思列宁主义关于增强无产阶级政党学习能力的思想是源泉任何一种理论都不是凭空产生的，而是有其特定的理论逻辑的。马克思、恩格斯和列宁在探索无产阶级政党学习能力的过程中，始终秉持人民至上的根本立场、深拓多维科学的学习内容和善用实事求是的学习方法，是新时代党员干部增强学习本领的思想之基。（一）坚持人民至上的根本立场人民至上是马克思列宁主义探索无产阶级政党学习能力的根本立场。马克思、恩格斯在为世界上第一个无产阶级政党组织共产主义者同盟起草的纲领性文件共产党宣言中指出：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”无产阶级政党学习能力的增强以实现人民彻底解放、维护人民正当利益为根本立场，以实现每个人自由而全面的发展、全人类向自由王国飞跃为最终旨向。列宁指出，“先锋队只有当它不脱离自己领导的群众并真正引导全体群众前进时，才能完成其先锋队的任务”，“现在要同无比广大的群众，即同农民一道前进，用行动、实践和经验向农民证明，我们在学习并且一定能学会帮助他们，率领他们前进二列宁不仅丰富了马克思、恩格斯关于无产阶级政党增强学习能力所秉持的人民至上理论，而且创造性地指出了无产阶级执政党增强学习能力、坚持人民至上的根本立场的必要性。新时代，以主席同志为核心的党中央坚守初心、担当使命，将人民对美好生活的向往作为党的奋斗目标，将人民视为党长期执政的最大底气。（二）深拓多维科学的学习内容多维科学的学习内容是马克思列宁主义增强无产阶级政党学思列宁主义理论、军事作战理论和时事政治理论等设为重点学习内容，为夺取抗日战争伟大胜利培育了一批优秀的革命型人才。解放战争时期，中国共产党不仅通过开展形势任务教育、组织纪律教育、党的政策和策略教育、将革命进行到底的教育等活动进一步培育革命型党员干部，还清醒地认识到，党的工作重心即将发生重大转变,提出要“迅速地有计划地训练大批的能够管理军事、政治、经济、党务、文化教育等项工作的干部”。（二）社会主义革命和篁设时期：党为然设社会主义而不懈培育专业型党员干部中华人民共和国成立后，中国共产党迫切需要培育足够的、能胜任各种岗位的党员干部。面对新考验新挑战，党中央不仅成立马列主义著作编译机构，建立覆盖全国的干部教育培训体系，还选拔数批党员干部去苏联和东欧各国学习培训，多管齐下促使党员干部“在提高马克思列宁主义水平的基础上，使自己成为精通政治工作和经济工作的专家“。这一时期，党中央坚持以培育专业型党员干部为目标，在提高党员干部马克思主义理论水平的基础上，将经济、政治、文化和社会建设等方面的知识摆在重要位置，一批政治素质过硬、专业本领高强的党员干部迅速成长起来，成为社会主义革命和建设事业的重要力量。全面建设社会主义时期，为更好地适应社会主义建设的新形势，刘少奇强调：“要下苦功夫学习，认真钻研业务，很好地掌握各种专业技术和科学知识。凡有条件的，都应当使自己成为又红又专的红色专家,只红不专是做不好工作的。”1961年，中共中央发布关于轮训干部的决定，决定以短期训练班的方式从社会主义建设、党的建设两个方面对党的各级领导干部进行一次轮训,提高党员干部的马克思主义理论水平和专业技术知识。如果党员干部学习本领薄弱、知识储备滞后,就不能驾驭新征程上的各种风险挑战。因此，站在新时代,党员干部增强学习本领要以全面建成社会主义现代化强国为目标，以更加紧迫的步伐更新知识体系，为实现第二个百年奋斗目标提供内生动力。（二）形成丰赡的学习内容党员干部增强学习本领必须形成丰赡的学习内容，坚持广博性与精专性相济、历史性与时代性相资、民族性与世界性相辅。第一，坚持广博性与精专性相济，构建博约并举的学习内容。习近平总书记指出，“我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的,既要抓住学习重点，也要注意拓展学习领域”。形成丰赡的学习内容，既要注重拓宽党员干部的学习范围，使其广泛涉猎经济、政治、文化、社会和生态环境等方面的知识，也要立足本职岗位具体考量,使党员干部深钻细研专业知识。第二，坚持历史性与时代性相资,构建贯古通今的学习内容。历史是最好的教科书，是一个民族安身立命的基础。中华优秀传统文化和革命文化蕴含着治国理政的丰富智慧，具有较强的育人功能。形成丰赡的学习内容，既要把世界前沿科学知识和科学技术作为党员干部的“必修课”，也要设置关于中华优秀传统文化和革命文化的课程，使党员干部充分汲取中华优秀传统文化和革命文化的营养。第三，坚持民族性与世界性相辅,构建兼收并蓄的学习内容。一部人类文明发展史也是一部不同民族文化相互交流、对话、吸收和借鉴的历史。世界各国人民以自己智慧创造的灿烂文化，不仅具有民族性，更具有世界性，是世界文化宝库中的重要财富。形成丰赡的学习内容，要求党员干部不仅要学习中华民袄优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，也要学习和借鉴世界各国优秀文化成果，坚持取其精华、去其糟粕，以我结合。理论考核与实践考核不是孤立进行的，而是在与另一方的互动中完成的。在党员干部的学习考核中，既要充分发挥学习笔记、心得体会、卷面考试等理论考核方式的作用，更要激发课堂表现、调查报告和课外实践等实践考核方式的效能。第二，学时学分考核与教育培训档案相结合。学时学分考核与教育培训档案的考核侧重点不同，前者侧重于考核学习过程，通过累计时长、学分的方式激发党员干部平时学习的责任感；后者侧重于考核学习结果,通过学习培训入档的方式提高党员干部期末或年终学习的紧迫感。第三,个人述评、群众考评与组织考评相结合。考核党员干部学习成效,应当多方发力，一是通过自我评价的方式开展个人述评，要求党员干部进行学习“内视”；二是通过群众评判的方式开展群众考评,要求党员干部接受群众监督；三是通过党内集中考核的方式进行组织考评，要求党员干部接受党内监督。同志们，增强党员干部学习本领，是马克思列宁主义守正创新的题中应有之义，是继承和发扬中国共产党重视学习的优良传统的必然要求，需要坚持学习导向、内容、形式和考评协同发力。习近平总书记指出：“可以预见，在今后的前进道路上，来自各方面的困难、风险、挑战肯定还会不断出现，关键看我们有没有克服它们、战胜它们、驾驭它们的本领。”在全面建成社会主义现代化强国的新征程上，党员干部只有毫不松懈地增强学习本领，才能成功应对各种风险和考验。第一，经济以潜在增长率增长，失业、通胀均保持在合理区间。什么是潜在增长率？我们先来理解什么是经济的生产能力。生产能力指，在某一经济系统中，在一定时期内，在一定的生产技术组织条件下，全部生产性固定资产所能生产某种产品的最大数量。生产能力取决于多方面因素，比如劳动力、资本、技术水平等，且生产能力是所有资源都能得到充分有效的利用后所达到的产值水平，如果部分资源未充分