六个方面问题查摆一.docx

六个方面问题查摆（1）根据本次民主（组织）生活会要求，在认真学习思想理论的基础上，联系思想和工作实际，围绕六个方面深入查找自身存在的不足和问题，并就存在的问题深刻剖析思想根源，提出并落实整改措施。现将对照检查情况汇报如下：一、查摆存在的突出问题（一）理论学习方面。一是对创新理论学习深度不足。没有在创新理论研究上功夫，学习中集中通读文章、听辅导报告，看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少。虽然在学校中有时也写一些心得醍醐、记录一些笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得不多。二是理论联系实际不够紧密。缺乏运用思想武装头脑、去指导分析解决面临实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱节，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和政治洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未透过现象看到本质，对事物的理解不深刻、不全面，有时认识事物带有盲目性。（二）政治素养方面。一是政治观察力和敏感性还不够。贯彻落实党的方针政策方法不多、措施不新，注重于干具体事务性工作，放松了对党在新形势、新任务下理论知识的深入学习与钻研，在政治上的“明白人”方面做得不够。二是大局意识不强。因为日常工作繁忙有时放松了对世界观、人生观、价值观这个“总开关”的改造，存在抓思想不如抓工作具体，抓修养不如抓行动直接的主观思维，没有把强化理想信念贯穿到日常工作中，忽视了继承和发扬党的艰苦奋斗、求真务实等优良传统的必要性和紧迫性，导致存在对自己党员身份的荣誉感、自豪感、责任感有所下降，大局意识、服务意识和群众意识观念有所减退。（三）能力本领方面。一是底线思维能力不够。面对战略机遇期与矛盾高发期相互交织形成的复杂多样的风险，忧患意识和防范风险能力不足，有时出于求稳考虑，在化解风险的行动上慢了半拍，对风险挑战的经验不够丰富，及时把矛盾解决在萌芽的能力有所欠缺，未能准确站着党员干部的定位上扛牢政治责任、坚守底线思维，全力以赴防风险保安全护稳定的本领不够强。二是创新能力不高。不能站在新时代高度认识和把握形势，工作标准不高、要求不严，满足于已有的成绩，面对困难存在为难发愁情绪。工作中改革创新意识不强，全局把控能力有待加强，一直把完成本职工作、提高工作效率当做了重中之重，而忽视了创新发展。（四）担当作为方面。一是缺乏锐意拼搏精神。有时由于任务要求时间紧、工作量大，有时感觉疲于应付，放松了对工作标准的要求，满足于不出差、过得去；有时感觉这些年也取得了一些成绩，滋生了安于现状思想，积极向上、锐意拼搏的工作热情、主动性有所减退。二是责任担当意识不够强。有时存在怕决策失误，瞻前顾后未及时决策，不敢大胆拍板的问题，过度谨慎导致工作节奏慢了下来。又是对一些新业务怕出问题，不敢办，层层请示汇报，召开会议研究，让领导签字，一直要到主要负责同志那里才能实施。（五）工作作风方面。一是工作作风不够扎实，存在急于求进的情绪。接到任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是工作方法不够灵活。满足于上传下达的陈旧工作方法和思路，对如何抓好新时期新任务的工作思路不够清晰，组织开展各项活动时缺乏与人沟通的能力，使大家参与的积极性不高，导致工作往往达不到预期的效果。三是业务水平不够强。不能及时掌握专业知识结构的更新，有知识之后的问题，对业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用的认识不足，理论指导实践推动工作发展不够，有理论与实践相脱节的情况存在，工作作风不够扎实，进一步加强能力素质建设，注重培养专业能力、专业精神，适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力的自觉性还需不断增强。（六）廉洁自律方面。一是廉洁自律不够严格。树立勤政廉政的意识还不够牢固，在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定不够深入，纪律约束不够严格，对党风廉政建设和反腐败斗争是关系党的生死存亡的重大问题认识不足，对党风廉政建设无小事的认识不足，认为现在物质条件好了，在生活上没有必要过于苛刻，在一定程度上放松了对艰苦朴素优良传统的继承和发扬。二是自我要求不严。纪律观念不够强，有时候因为遇到紧急情况，有按惯性思维考虑问题和解决问题的现象。自力更生意识不够高，存在等靠要思想，自我要求不严，没有做好遵纪守法、自觉接受监督、履职尽责方面的表率。二、产生问题的原因剖析（一）理论学习力度不够。没有把学习固化成为一种习惯，缺乏强烈的理论意识和追求真知、深知的精神，有浅尝辄止的思想。平时忙于日常工作，强调客观上的工作忙、压力大和事务性工作较多，存在重工作轻理论现象，片面地认为理论学习是比较务虚的东西，不能很好地运用哲学思维观察事物、思考问题、研判形势、指导实践。（二）政治意识不够敏锐。对当前日趋复杂的国际国内形势研究了解还不够，对百年未有之大变局的历史性地位认识还不够深入，对于全面深化改革的政治意义思考还不足，对新形势下产生的新思想、新矛盾、新目标、新要求领会不深刻，缺乏时不我待、只争朝夕、守正创新的时代担当。（三）开拓创新存在不足。常忙于应对工作指标任务，思想深处有图安逸的想法，踏石有印、抓铁有痕的劲头和苦干实干的思想不够深，调研不深入，在发展思路上还不够开阔，有时缺乏恒心和韧劲，对工作中出现的棘手难点问题解决得不够好。（四）自我要求不够严格。在思想深处总认为定了制度、有了规章、只要把工作干好了，就可以了，自我要求的尺度变宽，加强自我教育、自我反省的自觉性有所减弱。总认为自己只要严格遵守章、坚定不移贯彻执行的路线、方针*策，*向上就不会犯错误、出问题，忽视了对自己的时刻警醒。三、整改措施（一）加强理论武装。深入学习党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想等内容，带着信念学、带着感情学、带着使命学，努力做到知行合一、学以致用，加强理论与实践的结合，精深钻研、学用结合，立足于工作实践，不断从新思想新理念中汲取强大的真理力量、思想力量、实践力量。（二）强化政治意识。保持正确思想导向，在大是大非面前不含糊，努力做到有勇气、有正气，有主见、有原则。提高政治站位，把日常本职工作*治机关要求联系起来，培育政治思维，时刻把群众需要作为第一选择,把群众满意作为第一标准，深入群众一线，及时掌握群众满意度，努力在日常工作思路上体现政治性和时代性。（三）培育创新思维。主动研究学习工作规律，积极主动探索借鉴别人优秀的工作方法，在学习中拓宽视野、增长见识，向先进学，培养开放包容的胸怀，杜绝闭门造车、坐井观天的狭隘思维，积极探索工作新路径。对新情况、新问题采取新思路、新举措来解决，不断推进工作规范化、制度化。（四）严格自律自省。克服求稳和保守思想，对自己高标准严要求，敢闯敢干、创先争优，把每一件份内工作抓紧抓好。面对复杂局面，发扬“钉钉子”精神，迎难而上、勇于担当、敢闯敢拼。坚持自重慎言、自省慎行、自警慎独、自励慎微，清清白白做事，公道正派做人。在思想上、工作上、生活上对自己从严要求，工作上勤奋敬业，生活上简单自然。六个方面问题查摆（2）根据XX工作的安排和部署，本人紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题，不断加强理论学习，提升党性修养。同时,本人还结合思想、工作、生活实际，对照六个方面进行了认真查摆。经过反思，本人发现仍存在诸多问题，并针对这些问题提出了整改措施。以下是本人的个人对照检查情况汇报：一、主要问题有哪些。（一）在理论学习方面。理解困难。对某些理论概念理解困难，无法深入掌握其内涵和外延，影响对整个理论体系的理解。当面对某些理论概念时，我们可能会感到困惑和吃力。这些概念可能具有复杂的内涵和外延，超出了我们当前的认知范围。我们可能无法准确理解其本质含义，难以把握其适用范围和边界。这种理解困难会导致我们在学习过程中产生困惑和混淆，进而影响对整个理论体系的理解。知识碎片化。只关注零散的知识点，缺乏对整个理论体系的整体把握,难以形成系统性的知识结构。我们可能倾向于将注意力集中在一些零散的知识点上，而忽视了它们之间的联系和整体性。这样的学习方式导致我们对理论的理解缺乏整体把握，无法将各个部分有机地整合在一起。我们难以看到知识点之间的相互关系和逻辑连接，无法形成一个系统性的知识结构。这种碎片化的学习方式限制了我们对理论的深入理解和全面掌握。（二）政治素养方面。缺乏政治意识。对政治问题缺乏关注和兴趣，对国家政策、社会热点等政治领域的信息了解不足，也缺乏对这些问题的深入思考。这种情况可能导致个人对政治环境和社会变革的认识不够清晰，难以理解政治决策对个人和社会的影响。政治知识匮乏。对政治理论、宪法法律等方面的知识了解有限，无法深入理解和分析政治现象。这可能导致对政治制度、政府机构、选举过程等重要概念的理解不够准确，难以从政治角度思考问题，以及对政治事件进行全面和客观的分析。（三）能力本领方面。缺乏学习方法。没有掌握适合自己的学习方法，导致学习过程混乱，无法有条理地吸收和理解新知识。不懂得如何运用记忆技巧、时间管理技巧等，导致学习效率低下，需要花费更多的时间和精力来掌握同样的内容。在接触新的学科或领域时，不能迅速理解和应用新的概念和方法，需要更多的时间来适应和掌握。相比其他人，需要更长的时间来完成学习任务或掌握新技能，影响学习计划的推进。缺乏专业知识。对所在领域或职业的核心概念、理论和实践了解不足,难以胜任工作中的专业要求。技能不熟练。在实际操作中，对专业工具、软件或技术的运用不够熟练，影响工作效率和质量。难以解决专业问题。由于专业知识和技能的欠缺，在面对复杂的专业问题时，无法迅速找到有效的解决方案。职业发展受限。缺乏必要的专业技能可能导致在职业晋升或承担更高级任务时遇到障碍，影响个人职业发展。（四）担当作为方面。推卸责任。当遇到问题或挑战时，有些人可能会倾向于将责任推给他人，而不愿意承担自己应负的责任。寻找借口,他们会努力寻找各种借口和理由，试图证明自己与问题无关，或者将责任归咎于外部因素。指责他人，除了找借口,他们还可能直接指责他人，声称是别人的错误导致了问题的发生，而自己只是受害者。逃避责任，为了避免承担责任，他们可能会故意隐瞒关键信息，或者不积极参与解决问题的过程。缺乏自省，这些人往往缺乏自我反省的能力，不愿意承认自己的错误或不足，而是将注意力集中在他人身上。畏难情绪。面对困难或艰巨的任务时，有些人容易产生畏难情绪，缺乏足够的勇气和决心去积极应对。恐惧和焦虑，他们对困难或挑战感到恐惧和焦虑，担心自己无法应对或失败。缺乏自信，由于对自己能力的怀疑,他们缺乏自信，觉得自己无法完成任务。消极思维，畏难情绪使他们倾向于采用消极的思维方式，只看到问题的困难和风险，而忽视了可能的解决方案和机会。逃避行为，为了避免面对困难，他们可能会拖延、回避或放弃任务，而不是积极地寻求解决办法。（五）工作作风方面。拖延症。行为表现，习惯将工作任务推迟到最后期限，往往在截止日期前才开始匆忙处理，导致工作质量下降，甚至无法按时完成任务。心理状态，可能存在焦虑、压力和不安，因为知道自己拖延而感到内疚和自责,但又无法克服这种习惯。影响，工作延迟可能导致他人的不满和失望，影响团队的工作进度和效率，给自己和他人带来不必要的麻烦。缺乏组织。行为表现，工作环境混乱，文件和资料随意摆放，没有明确的分类和归档系统。桌面上堆满了各种物品，难以找到需要的文件或工具。心理状态，可能缺乏对工作环境的整理和规划意识，或者由于忙碌和压力而忽视了组织的重要性。影响，工作效率低下，花费大量时间在寻找文件或资料上，容易出错或遗漏重要信息。缺乏组织还可能导致工作的混乱和无序，增加了错误和失误的风险。（六）廉洁自律方面。责任落实存在短板。行为表现，在履行“一岗双责”职责时，没有充分认识到全面从严治党的重要性，没有将其视为自己的核心工作和应尽的责任。心理