小学体育课后作业布置的可行性探析 论文.docx

小学体育课后作业布置的可行性探析摘要：为了切实惯窃党的教育方针政策，进一步提高学生身心健康发展，体育布置适当有趣有效的体育课后作业，即可大力推广学生的课外体育活动，丰富学生的课余生活，又培养了学生锻炼的意识，养成终生体育锻炼的习惯。从而降低小学生的“小胖墩”比例，预防近视，让学生摆脱手机瘾，电视迷，还学生一个快乐健康的童年。教育部体育与艺术教育司司长王登封在新闻发布会上曾说“体育要向语、数、英一样，布置课外作业，而且是必须布置作业，这也正体现国家对青少年身体素质发展的重视。加强体育学校教学，实现课堂教学与课外活动的结合，切实提高学生的身体素养也是家长们的迫切期望。同时有效开展课外活动也可以起到减轻学生的课业负担，促进家庭成员之间关系融洽。关键词：小学体育，体育教学，课后作业，兴趣，运动技能，身体素质引言：为了提高学生的身体素养与健康水平，丰富学生的课余生活，培养学生的终生体育意识和健全的人格，形成健康的体魄，依据国家相关政策文件为指导，对小学生体育布置课后作业是切实可行的。从近些年国家体质健康监测的实际情况来看，学生的整体身体素质在逐渐下降，近视率居高不下，肥胖儿比例明显在增加，迫切要求学生要加强体育课外锻炼；体育中考分数的提高，体育学科将纳入高考必考科目中来，这也正体现了国家对学生体质健康的关注和对体育学科的重视，毕竟身体是生活和工作的根本。加强体育课堂教学与学校课外活动，布置适宜的体育课后作业已成为体育教学改革发展的趋势方向。现就体育课后作业的国内外开展情况及重要性、开展的可行性进行简单的阐述。一、国内外小学体育课后活动的开展情况分析1 .国外体育课后作业开展情况分析一直以来西方教育十分注重孩子智力、体力、自我动手能力的全面发展，同时立足于孩子的年龄特点，安排符合孩子的认知发育规律的教育内容与课外拓展。体育课外作业是对课堂学习的技术动作的进行巩固练习，达到掌握技术动作的目的。欧美等发达国家在这方面发展较早，新颖的教学理念一直领先发展中国家，他们的经验值得我们借鉴。在欧美国家，法国、波兰和瑞典的课外体育活动是要收费的，但国家对青少年的发展比较支持，基本都是国家政府买单。在德国，社会俱乐部发展比较盛行，主要承载着学生课外身体活动练习，对提高学生的身体素质有着很大的帮助，促进了学生身心的发展。美国体育课程资源的研究起步较早，他们体育教学强调教会锻炼方法，学会技能，并根据学生实际身体情况，制定科学的健身运动处方，有效安排体育教学内容,从而达到促进学生身体锻炼和快乐活动的基础上开发体育课程资源。1法国注重体育运动能力的培养。在体育教学中采用持续评价方式，从小学一年级就开始对学生的行为表现进行观察记录，定期交给父母，及时了解孩子的具体情况，支持学生参与社会体育俱乐部或者课外自主锻炼，让孩子在自由的氛围中产生浓厚的学习兴趣。同样在亚洲的日本，体育是国家民族团结的教育课程。他们的新课改重要思想就是"体育保健、安全教学和身心统一。我们经常在电视、网络等途径看见日本的小朋友幼儿园开始就独立上学，自己背书包、餐包、换洗包；下雪天穿着短裤训练体格与意志力，充满狼性教育。因此，日本的小学教师除胜任本学科知识外，还要有一两项体育方面的技能，从而指导学生课后体育锻炼。综上所述，国外体育课内外活动均开展较早，理论体系趋于成熟，各有特色，注重对于人本身的教育引导，更具有开放性与创造性。2 .国内相关体育课后作业开展情况分析目前国内的体育课后锻炼、阳光体育活动日趋成熟，但是体育课后作业布置仍处于起步阶段。通过查阅资料可以发现体育课后布置作业课改刚刚开始，一些地方才开始试点，有待下一步推广施行。对体育课外活动开展研究较少。类似研究成果有：汪倩倩的浅谈中学体育课后作业对于教学的实践研究；赵彦杰的浅谈中学体育课外作业设计研究；江筱毅、马瑞芳的广东省增城市小学体育课后作业现状调查研究；费根荣、沈玉萍的布置有效的体育课后作业等。二、体育课后作业布置的重要性1 .提高身心健康，养成良好行为习惯小学体育家庭作业的布置可以提高学生的身心健康发展，让学生摆脱手机瘾，电视迷，把有效的时间用于锻炼身体上，从而预防了近视，减少了肥胖发生，提高了学生的身体素质。2 .丰富课余生活，增强亲情关系布置有趣的体育课后作业，可以丰富学生的课余生活，增加了父母与子女之间的陪伴与交流时间，可以增强亲情关系，促进小学生身心健康发展。3 .体育课堂教学的延伸，有利于掌握运动技能体育课后作业的布置是学校体育课堂教学的延伸与巩固，有利于学生学习体育的理论知识，巩固学习体育技能，从而掌握运动技能。4 .养成锻炼习惯，培养体育健儿体育课后作业的布置可以提高学生体育锻炼意识，培养锻炼的习惯，增强身体素质，为国家选拔人才，选拔体育健儿打下基础。5 .体育课后作业布置有利于学生终生体育意识的养成经常布置体育课后作业对学生运动意识的形成起到引领的作用。体育老师要注重学生课后作业的预设种类，课后作业的布置应考虑学生的兴趣性，同时课后作业布置也要兼顾气候的变化特点，布置适合学生身心发展的体育活动。6 .体育课后作业可以促进学生身体健康和心理健康的发展体育课后锻炼可以促进身体的消化系统、神经系统、运动系统、呼吸系统的发展；可以促进学生的智力发展；可以改善学生情绪和稳定学生情绪；提高学生的自觉性和自信心。三、小学体育课后作业布置的可行性依据1.国家相关文件为开展体育课后作业提供了政策性支持以中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见、关于确保学生每天体育锻炼不少于一小时的意见、等文件精神为指导，落实学生每天课外锻炼一小时的基本要求，深化新课程改革，全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康为目的，培养身心全面的五育好少年。2对于推进体育课后作业提供了政策性依据2007年5月，以迎接2008年北京奥运会为契机，为贯彻党的教育方针，科学发展学生身心健康，提高全民身体素质，培养新时代的接班人。为此，提出中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，其中：就提出加强课后体育锻炼，保证每天课后锻炼不少于一小时，加强学校大课间活动，组织学生做好两操，多开展集体体育活动和竞技性比赛，提高学生们参与体育运动的兴趣，培养学生课外体育活动的习惯。2021年4月教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知中又指出：保证体育活动时间，合理安排体育校外活动，时间不得少于1小时，学校要对体育作业加强指导，提供优质的锻炼资源。这些都为我们开展体育课后作业的布置提供了政策性支持。2.广大家长对学生体育综合素养和健康的期望(1)随着现在体育成绩在中考成绩的比例逐渐增加，体育分数已经超过化学等学科的中考分数，后期可能会增加到100分。加上新的教育政策的出现，以后会有一半的中考学生上不了高中，只能进入职高学校进行学习，无形加大了中考的竞争形势，体育学科成绩的得失将决定着中考的得失。更合况教育部也早有发声，体育学科成绩将纳入到高考成绩中来，这也正体现了国家对学生体质的关注和对体育学科的重视，依此为依托也是提高全民身体素质的有效途径和促进方法。学生体育素养的提高是家长们所希望看到的结果。为此切实加强小学体育学校教学，培养学生良好的课外锻炼习惯也得到了家长们一致认可，应运而生的体育课后作业也将不断得到发展起来。(2)体育与健康是一门以提高学生身体综合素质，培养体育运动能力为基础，使学生养成良好的运动习惯，形成健全的人格为目标的综合性学科。体育重在提高身体素质，最终目标是发展学生的终生锻炼意识，陶冶情操，形成积极向上的健全人格。体育教师有计划，有目标的安排课后体育作业，可以有效的培养学生锻炼习惯，减少青少年儿童肥胖的发生；通过有趣的体育活动也可使学生摆脱手机、电视瘾，预防学生的近视的发生。对于家长来说是百利而无一害的事情，毕竟孩子的健康成长是家长最大的心愿。3 .体育课堂教学需要课外作业进行巩固体育运动技能的掌握需要体育课后作业进行巩固，这样有利于学生运动能力的培养与提高.例如在小学一年级跳绳教学中，课堂教学只能把跳绳关键技术动作要领传授给学生，课堂的练习是有限的，学生要想真正把跳绳的技术动作从会跳练到熟练的跳还需要一定的过程，这就需要运用课外时间在家长的督促下慢慢练习，最终掌握运动技能。体育学科不同于其他学科，它旨在教会学生掌握运动本领，养成运动习惯，形成终生参加体育锻炼的意识，从而达到强身健体，为以后的幸福生活和快乐工作打下基础。4 .专业体育人才需要从小培养专业的体育人才需要从小培养，只有立足于选好体育苗子，加强系统锻炼，坚实打好基础，才能为国家储备后备人才，输送后备人才。比如在体操、跳水等项目就要求儿童时期就要选拔、练习。通过兴趣培养选拔有天赋的运动员进行科学、系统的专项训练，为国家体育事业发展输送优秀体育人才。总之，体育课后作业的布置是学校体育教学的延伸，有利于学生运动技能的掌握，对学生身体素质的发展起到了至关重要的作用；有利于学生养成良好行为习惯,促使学生形成终生体育锻炼的意识，融洽了家庭成员之间的关系，避免了“肥胖儿”、“小眼睛”的产生。体育锻炼对青少年儿童的发展至关重要，学校体育教学无法承担学生体育锻炼的全部重担，体育课后作业布置的重要性也就显而易见了，操作的可行性理由充分。有国家政策为依托，体育学科发展的切实需求，广大家长的对学生身体素养的迫切期望。通过学校体育课堂教学与布置适宜课后作业相结合，可以加强学生身体锻炼，提高学生的身体素养，培养学生坚强的意志及社会责任感。加强学校、家庭、社会协同配合，我想我们青少年儿童的身体整体素质会不断提高，全民的幸福指数也会不断提高，我们的强国梦也一定能够实现。参考文献：尹光：河北省民办高校体育课程开展现状调查与分析河北师范大学2014-11-272张文鹏：健康中国视域下学校体育治理的政策表达北京体育大学学报2017-04-11海南日报：要把健康教育放在更加突出的位置2012-10-17王彬彬：游戏性视域下的小学校园足球发展研究南京师范大学2016-05-22