五年级班级阅读计划（15篇）.docx

五年级班级阅读计划(15篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的五年级班级阅读计划，欢迎阅读与收藏。五年级班级阅读计划1一、指导思想.这学期，新I结合创建书香校园的理念，在班里开展阅读活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多课堂上学不到的东西，丰富学生的课外文化生活。让学生养成爱读书的好习惯。进一步积极营造良好的阅读氛围，努力打造书香课堂。二、阅读目标：L每个学生都想读书，爱读书，懂得读书，养成爱书，广泛读书的好习惯,让学生体会到读书能给自己带来快乐。2每个人至少要看两本书，写一个好印象。三、阅读口号：让阅读成为一种习惯。四、阅读内容：1 .班级指定的阅读文章有草屋青铜葵花夏洛特的网。2 .班级书角上的书也可以从学校图书馆借。3 .在父母的带领下在书店买。五、活动设想：创建一个学术课堂1 .准备开始阅读活动：(1)师生制定阅读计划。(2)每个学生捐赠三到五本书，图书管理员完成借阅图书的管理、登记和工作。(3)建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和结果。(4)在课堂上建立班级书角，在家教育学生，要建立自己的小书库。2 .具体措施：(1)每个学生制定一个阅读成长计划和阅读目标。(2)教师以身作则，每天午饭后和学生一起看书。(3)用“推荐好书”、“名人名言”、“我的最爱”向同学介绍自己读过的好书和新书，交流彼此在阅读活动中的心得体会，形成班级良好的阅读氛围。(4)语文课可以结合语文课外阅读，同时可以学会“拓展阅读”，扩大阅读量。该班开展阅读竞赛、讲故事竞赛、阅读作文竞赛、阅读知识竞赛等活动，激发学生的阅读兴趣，体验阅读的快乐。(5)指导学生摘抄好单词、好句子、好段落，写出适当的阅读感，做好阅读笔记，定期交流，奖。(6)鼓励学生交流阅读好书，分享好书，和另一本好书交朋友。不仅交换了好书，还加深了同学之间的友谊。但是，要提醒学生爱护别人的书。(7)每月评估一次阅星记。五年级班级阅读计划2一、指导思想：一本书，就像大海里的一滴水，可以让我们看到各种大世界。我们要用自己的努力，邀请人们在浩瀚的书海中畅游，用一滴水的力量汇聚成知识的海洋，让学生在阅读中真正体会到书籍的无限魅力！理解长流水和融入大海的含义，因此，为老师和学生制定一个计划，在这学期读一本书，写一篇文章。二、读书的目的：歌德说：“读一本好书就像和一个高尚的人谈话。”雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。对人类来说是必须的，因为它是一种营养丰富、明亮的饮料。”的确，一本好书可以陶冶人的情操，教会人如何做一个正直的人。一本好书会带领学生在浩瀚的知识海洋中畅游；一本好书会引导学生探索古今中外无数奥秘；一本好书会帮助学生分辨是非、美丑。L通过活动，让学生热爱阅读，让书成为他们的朋友。他们从小就养成了爱书、博览群书、向人学习的、好习惯，让自己的童年浸泡在令人耳目一新的书香之中。3 .在活动中提高学生的综合素质和知识。3,通过开展“师生一起看书，一起写作文”，可以促进新教育的发展，以读促写，走读写结合的道路，提高学生的思维空间和自身素质。三、阅读书目：木偶奇遇记、绿野仙踪、小王子、青鸟、希腊神话、假如给我三天光明、语文课程标准。选读：学生应根据自己的喜好，每学期至少选择另外三本课外书阅读。四、活动和措施1 .学生根据班级阅读计划和个人阅读计划阅读。星期一和星期三，老师利用课外活动和学生一起阅读，星期五，他们和学生一起写论文。保证每天阅读不低于半小时，让阅读成为一种习惯，成为一种乐趣。2 .开展交流活动，比如让学生选出自己最喜欢的一段话，动情地读给大家听，让大家分享。也可以介绍自己认为好的书。3 .开展全民读好书活动，建立班级书角，学生之间、班级之间进行图书交流。4 .教师是学生的榜样，用自己的阅读行为影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。5 .开展家庭阅读和音乐活动。提倡家庭中的亲子阅读活动，让父母指导孩子选择合适的阅读材料或者父母和孩子一起读一本书，一起讨论一本书，从而扩大阅读范围。五、总结和评估L学期结束时，将举行阅读比赛，选出年级的“阅读王”。6 .开展一次论文写作活动，选出10篇最佳论文。简而言之，通过开展阅读活动，学生可以养成良好的阅读习惯，使阅读成为一种乐趣、一种氛围和一种氛围。让好书陪伴学生健康快乐的成长。五年级班级阅读计划3教育发展的现实真的告诉我们，最难改变的是自己心中被锁住的东西，最难战胜的是自己。教育的发展应该建立在学生和教师共同发展的基础上。这样的发展还需要教师人文背景的支撑，用文学素养丰富我们的生活，给学生一种阅读的快乐和激情，从而促进学生的阅读，提高学生的语言表达能力，让师生在阅读实践中体验阅读的快乐。一、活动目的：1 .激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，与书成为好朋友，让心灵浸泡在清新的书香之中。2 .通过活动，提高学生的阅读和写作能力，提高他们的阅读和欣赏水平。3 .让学生体验读书带来的快乐。4 .让学生养成爱书爱读的习惯，陶冶情操，自得其乐。二、活动的次级目标：“让阅读成为一种习惯，让书本填满课堂”。“让师生感受读书的乐趣，用读书铸就治学的课堂”。“让阅读成为师生的精神需求，让阅读提高师生的生活质量”。三、阅读口号：好书陪我快乐成长！四、准备工作：1、做好对学生的宣传动员工作，使学生认识到阅读活动的意义，明确阅读活动的目标和任务。2.调查学生的图书和阅读情况，建立班级图书馆角，选择班级馆员，营造良好的.班级阅读氛围。五、活动安排：九月学生列出自己的阅读清单，准备阅读清单进行泛读。不要过多限制学生阅读，让学生自由选择阅读时间和参考书目，不确定形式的自主阅读。只有在阅读材料的选择上，教师要保持良好的平衡。课堂上的书在阅读前应该经过老师的检查和允许。然后逐步规范，提高阅读水平，加强阅读指导。让学生主动走上阅读的道路。10月和11月做读书报告或者专门的读书活动。设计活动方案，以多种形式（读古诗、讲故事、表演故事情节、唱歌、画画等）进行汇报。），有意思（符合学生年龄特点）。真正起到引导学生阅读的作用。通过活动，学生的能力得到提高，阅读活动被推到了顶峰，学生的阅读变得和生活中的吃饭喝水一样必不可少。12月和1月学校举办一些阅读成果展览，以促进学生阅读活动的连续性。选择阅读过程中阅读量最大的学生，举办阅读朗诵比赛。积极参加学校组织的作文比赛。（1）语文课在语文老师指导下阅读10分钟；（2）课间免费阅读5分钟；下午做课外活动时，在图书馆柜台和r自由阅读舒克与贝塔曹文轩四大古典小说草房子海底两万里女生日记杨男生日记黄禧佳我要做好孩子（法国）圣埃克苏佩里小王子（意大利）Amicus爱的教育（法国）Fabres昆虫记（日本）黑柳彻子（精读书目）五年级班级阅读计划4为了在快乐轻松的阅读氛围里，通过激发阅读兴趣，使学生乐读、会读、多读，从而培养学生良好的阅读习惯，丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，进一步地积极营造良好的读书氛围,努力打造书香班级，让浓浓的书香洋溢在校园的每个角落。根据学校组织开展的“快乐阅读?健康成长”读书月活动方案，结合本班实际情况制定如下读书计划：一、认真做好读书准备：1、在班级里充分利用好班级的图书角。2、发动全班学生自觉地捐出自己的好书。3、选出班级工作认真、负责的学生，及时地做好图书的整理、借阅以及归还的记录工作。二、具体措施：1、根据本班的实际情况和学生的年龄特点，制定好读书计划。2、积极发动学生参加“快乐阅读，健康成长”的读书月活动中来。3、做好图书的统计、登记工作。4、向学生宣传为班级图书角捐书，建立好本班的、图书角。5、教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书看，要教育学生爱护书本，还要做到及时归还，定期借阅、定期归还。6、将你所借书里看到的好词、好句及阅读感受，及时地整理、摘录，做好读书笔记。三、开展读书活动，检查读书效果。1、在世界读书日期间，上一节课外阅读指导课，对学生进行阅读指导。2、利用每周四下午的第七节课，有效地组织学生看书、读书活动。每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。3、结合学校读书月活动，在本年级开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。4、每人出好一份“我读书、我快乐、我智慧”为主题的手抄报，并选好的上交学校。5、评选“读书小标兵”，推荐给学校，为孩子树立学习的榜样。四、阅读时间：1、利用早晨晨读时间。2、周末时间同爸爸、妈妈一起阅读或到新华书店阅读。3、利用阅读课的时间阅读。4、每天家庭作业中有不少于30分钟的读书时间。五、阅读内容：1、利用课前一分钟，在黑板上设立一角，由学生展示：精美古诗、名人名言、谚语、经典名言等，并进行好书推荐。2、教师推荐学校规定的阅读篇目与学生自主阅读相结合。3、班级图书角上的图书，学校图书室的书，或其他班的书。4、在自己父母的带领下到图书馆购买或借阅。推荐书目：夏洛的网（美国）怀特再见了可鲁（日）石黑谦吾草房子青铜葵花曹文爱的教育意大利德.亚米契斯昆虫记（法国）法布尔中华上下五千年哈里波特（英国）乔安娜罗琳神秘的女老师杨红樱子涵童书杨子涵世界名人传记十万个为什么五年级班级阅读计划5自从我校开展书香校园后，我就在班内和提高了建立了班级图书角并开展了阅读活动。经过一个学期的规范的阅读训练，学生逐渐养成了良好的阅读习惯和提高了朗读水平。我将本学期的阅读总结如下：1、为学生推荐适合他们的读物。三年级的学生各个方面都开始，因此，我给学生推荐经典的传统著作。2、为学生提供可进行课外自主阅读的时间和空间。在课堂上只要完成了老师布置的任务的同学，就可以获得奖励一一阅读课外书。3、组织多种活动，展示阅读效果。我们组织了“读书报告会”。通过交流读书收获、讲读书的乐趣、品读书滋味，让学生充分释放了自己的积累，展示自己的收获，感受到了课外阅读给自己带来的成就与快乐。同时，学生在交流、碰撞的过程中，产生思想的火花,获得新的信息，充实自己的积累，使自己跃上新的高度。4、有一定的检测方式，使学生产生相应的压力。早上只要是语文早读，我都让学生先在小组内交流读书收获。语文课前，我随即抽查一两个学生，让他到讲台上来给大家讲他昨天读书的内容。5、鼓励学生在课外阅读过程中学会发现。古人云：“读书无疑须教有疑，有疑却要无疑，到这里方是长进”。在语文课外阅读指导中，我引导学生在阅读中发现问题、思考问题，寻找释疑的策略，从而培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。总之，通过课外阅读活动的开展，学生的语文素养提高了，读书习惯形成To在今后的阅读教学中，我将不断地学习，改进指导方法，更有效地提高学生的阅读能力。五年级班级阅读计划6五年级学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累，他们对文章的理解能力比较强，能够阅读一些具有一定思想内涵的文章，他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。因此语文教师要在夯实课内阅读的基础上，加强课外阅读的指导。一、指导思想：让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体