第四节;;人口素质与环境教案.docx
第四节;人口素质与环境教案第四节人口素养与环境教学目的：1 .结合实例，了解影响人口身体素养的主要环境因素。2 .理解在人口与环境的关系中，人口是主动的，可以改善环境，也可以毁坏环境，其中人口素养具有重要作用。教学重点：人口科学文化素养对环境的影响。教学方法：选择四周生活的实例，以事实感染学生。教学过程：人口素养主要反映了人口适应和改造客观世界的实力，它包括三个方面：身体素养、科学文化素养和思想道德素养。一、影响人口身体素养的环境因素：1.人口身体素养的概念：人口身体素养指的是人口群体平均的身体安康状况，人口身体素养的好坏，一方面取决于遗传因素，另一方面取决于环境因素。即使是遗传因素，也受到环境的长期制约影响。3 .影响人口身体素养的环境因素：首先，人类缔造并生活在其中的社会经济环境，包括社会制度、经济形式、文化传统、科技学问、伦理道德等，是影响人口身体素养的主要因素。其次，人口的身体素养也受到自然环境因素的制约。比方：(1)原生环境因素对人口身体素养的影响：原生环境因素主要指地形、气温、温度、降水等自然环境因素，这些环境因素与人口身体的安康状况有很大关系:某些地区的水土中所含某种元素或多或少而导致的一些地方疾病，如克山病，甲状腺肿等。(2)次生环境因素对人口身体素养的影响：次生环境因素主要指受人类影响的环境因素，有物理的、化学的和生物的几方面，它们对环境的污染，也造成了对人口身体素养的危害。物理性的环境污染，主要指放射性污染、微波辐射和城市噪声污染等。放射性污染源，主要是原子能企业、医用和工农业用放射性废弃物处理不当，或核武器爆炸产物及原子能企业的事故等。微波辐射和噪声污染，主要是现代交通和电信业开展造成的，特殊是以交通和工业噪声为主的城市噪声污染，目前已开展到特别紧要的程度。化学性的环境污染，主要指工农业生产和生活中燃料燃烧排放的有害气体，工业生产中的废液等污染物及农业生产中的农药污染等。化学污染物是环境中对人口身体危害最紧要的污染物。如香烟、食品中的防腐剂、抗氧化剂等。生物性的环境污染，主要指由于生活中产生的垃圾、污水和粪便，以及生物制品厂、食品厂和医院等的垃圾和废弃物，没有得到适当处理而造成的水体和土壤污染。生物性污染往往通过饮食传播一些传染病，对人口身体素养有较大的影响。如生物性污染物还会使蚊子大量繁殖，简单引起疟疾、乙型脑炎等疾病的流行。二、人口科学文化素养对环境的影响：在人口与环境的关系中，人口是主动的，可以以自身行为爱护和改善环境，也可以对环境造成破坏。在现代社会中，一个地区环境质量的好坏，往往不是取决于人口数量的多少和人口增长的快慢，而更多地取决于人口素养的凹凸，特殊是人口的科学文化素养的凹凸。1.一个地区人口科学文化素养的凹凸，从整体上影响着人们的资源观、环境观和开展观、科学文化素养较高的人口，有正确的生态意识，能重视环境爱护工作,从而形成人口、环境与开展的良性循环。2 .人口科学文化素养的凹凸，对资源的开发和利用有着干脆的影响。人口科学文化素养高，才能开发和利用更多、更广泛的自然资源，在资源的运用上也更有选择的余地，对资源的利用也很充分，幸免了对资源的破坏与奢侈。3 .人口科学文化素养凹凸，干脆影响着人类活动的环境后果。科学文化素养高的人口会表现出更大的优势,他们能够驾驭更多的先进科学技术学问和管理经历，并将这些运用到对环境的爱护和改善中，幸免了因缺乏环境意识，或对学问驾驭和运用水平的不够而导致对环境的侵害。可见，大力提高全民族的科学文化素养，是实现环境爱护的根本途径之一。事实上作为人口总体来讲，人口数量与人口素养是不行分割的两个方面。没有必须素养的人口是不存在的，离开必须数量的人口素养也是不存在的。任何时期、任何地区的人口都是必须数量的人口和当时条件所确定的必须素养的人口的统一体，所以说，在人口与环境的关系中，人口数量与环境的相互作用，往往和人口素养与环境的相互作用结合在一起。因此，我们要树立用辩证唯物主义观点来分析人口数量与素养相互联系、共同作用于环境的关系。课堂小结：指导学生把本节内容和上节内容联系起来，共同分析，最终得出应用辩证唯物主义的观点来对待人口与环境的关系，包括人口数量与人口素养和环境的关系。三、人口科学文化素养对环境的影响：1.人口科学文化素养的凹凸，从整体上影响人们的资源观、环境观和开展观。2 .它对资源的开发利用有着干脆影响，对资源利用的充分程度也大不一样。3 .它还干脆影响着人类活动的环境后果。四、要辩证地对待人口数量与人口素养对环境的关系。教学后记：在理解人口素养与环境的根底之上，要把它与“人口数量与环境联系起来，学会运用综合分析、主导因素的分析等，全面地对待“人口与环境的辩证关系，使人口与环境得以协调开展。课后练习：一、选择题：1.关于人口素养与环境的关系，表达错误的选项是（）a.当前，人口身体素养的凹凸，越来越取决于社会环境因素b次生环境因素对人口身体素养一般影响不大c.原生环境因素对人口科学文化素养一般影响不大d.人口的科学文化素养对环境质量存在明显作用4 .以下属于生物污染源的是（）a.生活污水，地方性甲状腺肿大b.食品厂污水，医院垃圾C.生物制品厂垃圾，钢铁厂大气污染d.制药厂污水，铅元素污染二、填空题1.一个地区环境质量的好坏，多少并不是最主要的,往往起着更为重要的作用。2.浙江省绍兴夏履镇重视环境爱护，UOI7年被联合国评为环境爱护“全球500佳。它们走的是和同步开展的道路，实现了社会、经济和环境效益全面开展。三、简述人口素养与环境之间的关系。参考答案：一、1.b2.b二、1.人口数量人口素养的凹凸2.经济开展环境爱护三、此题综合性很强，我们遵照课文内容，从身体素养和科学文化素养两方面说明与环境之间的关系,我们可从身边生活状况举例，以事实来论证，正确对待人口素养与环境之间的关系。
