幼儿园教师敬业奉献模范事迹材料.docx

幼儿园老师敬业奉献模范事迹材料幼儿园老师敬业奉献模范事迹材料幼儿园老师敬业奉献模范事迹材料一个人有多优秀，看他有什么人指引;一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。想当时，是捷克教化家夸美纽斯的一句"老师兄太阳底下最高尚的职业，让她选择了幼师。转瞬间，在幼儿园一呆就是十七年。当老师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，同样在吸取，在更新，在升华，亲眼看到孩子们一每天欢乐成长，就会由衷兴奋，产生一种剧烈的华蜜感，这种职业的成就感是其它职业无法比拟的。这一切，都因了她一个崇高的信念做最好的自己，过一种华蜜完备的教化生活！一、在合作中感受教化的华蜜"把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简洁的事做好就是不简洁'作为一名党员，她时刻坚决共产主义信念，细致学习实践科学进展观，让自己的思想行动和党组织保持全都，到处起模范作用。剧烈的事业心和责任心，使她始终在幼教岗位上辛勤努力地耕耘若。在工作中她始终将社会对老师的要求与自己内心的愿望融合起来，使臼己成为真正有道德的人，制造性地对自己的工作进行思索，最大限度发挥自身潜力，以至高的精神境界和师德修养影响四周老师。她坚持为集体服务，常常身兼数职,在人员短缺的状况下,既要组织好教学工作,乂要负责办公室的日常事务;在接待文明单位验收和5S管理中，主动担当档案的整理;在访贫问寒的活动中与幼儿手拉手进行帮扶，当老师、离退休的生病，甚至家属，她都主动去探望并带去大家的问候;幼儿园的每一个角落留下了她的身影，做到了一心一意为老师、为孩子、为家长服务。作为一名保教主任，她翻遍了资料室的全部书籍，找资料、学理论、苦研读、多总结。几年来她在搞好班级工作的同时，负责全园保教工作。带领老师坚持一周一次的教研活动，针对所发觉的问题，细致研讨制定合理有效的教化支配，带领课题组年轻老加比、学、赶、帮，加快她们的成长步伐，帮助老师分析臼身特点，探求老师F1.我进展规律，建立老师自我进展机制，让幼儿园不仅成为幼儿成长的乐园,同时也成为青年老师成长的摇篮。她所指导的老师崔君荣获省保教能手称号，郝晓燕获市保教能手称号。从大家的成果中，也看到了自己的成长。胜利接待了区里组织的园本教研观摩活动，受到同行的全都好评。撰写的阅历总结、论文、试验方案报告等，多篇获得了全国、省、市级优秀论文。在与大家的团结合作中感受到了工作的华蜜。二、在专业成长中享受华来教化1以学会学习，做一名有思想的老师在几年的教化实践中，她深深地体验到，只有不断地学习，充溢自我，才能不断进步，不断地适应当前教化教学改革趋势，成为一名浪尖上的弄潮儿。为了练就过硬的本事，她虚心向老老师请教，同时利用业余时间，参与了大专、本科的学习，使理论水平和专业学问不断提高。乐观参与各类培训学习：参与全国音乐舞蹈研讨会;骨干老师培训;奥尔夫音乐培训等。不断接受新的教化理念，更新思想。去年参与市里组织的园长赴上海挂职熬炼，做到了学以致用，在上半年五星级的复查中，与老师幼儿共创环境，得到全都好评，让孩子老师在一次次实践中共同成长。2、学会读书，做一名文化底蕴深厚的老师在书香校内氛围的感染下，她乐观注册教化在线网，在网上发表教化文章，案例，在与同行的沟通互动中成长。因为她阅读着，思索着，收获着她懂得了皮革马力翁效应，罗森塔尔效应这些教化心理学。她找到了知音，在教化在线论坛里，他们对教化事业都有一种酷爱，都有一种激情，都有一种奉献，在"书香世界'里，她阅读了一本又一本书的简介，新教化之梦、享受与华蜜、给老师的100条建议在阅读的同时，她也会细细品尝，或放声朗读让她心动的段落，或摘抄其中精彩的句子与名师对话，共享教授专家的教化才智，如沐春风，如饮甘泉，有峰回路转，豁然开朗之感，她不断阅读着，不断欢乐着，实现着自己的教化幻想。3.学会反思，最一名不断成长的老师作为一名教研成员，她为F1.己定向、立志，带领全体老师开展园本教研，乐观投身于教化教学改革，主动担当了国家老师基金"十一五规划重点课题老师基金"十一五规划重点课题："幼儿国际象棋教学实践与开发幼儿潜能的探讨'以及幼儿制造教化、省级课题通过评价促进幼儿园教化质量的提高、市级课题园本教研制度建设等多项课题。获得了国家老师嘉奖基金会科研成果奖。幼儿园先后被评为"全国青少年棋苑'、"省国际象机教学试验园'、”省制造教化试验园:08年参与的课题获得国家老师嘉奖基金会科研成果奖。连续7年参与省国际象棋竞赛荣获幼儿组团体第一、二名的好成果,是3个国家级、4个省级科研项目的试验基地。在课题试验中，不断学习、转变观念，在学习中前行,在行动中反思。三、在收获中享受教化的华蜜在试验中，随着新纲要的不断学习，她转变观念，寻求适合每个儿童进展的教化，使每位孩子的特性得到健康的进展。新纲要让她进一步懂得了怎样爱孩子，爱幼教，怎样成为孩子的支持者、合、引导者。她将新的理念融入到工作实践中，她寓教于嬉戏中，在音乐活动中尝试着通过看图谱学唱、动作学唱、嬉戏学唱、故事学唱等多样形式，大大提高孩子们参与音乐活动的爱好，形成了独具特色的教学风格。多少次，为了改进教学，她反复试教、研讨，让老师的教,变为孩子主动的学，充分调动幼儿乐观性，边探究边实践，形成了合作探究式的师生互动，让每个幼儿富有特性的成长。作为一名优秀老师，工作的努力使她有更多的机会出去展示课堂教学。她多次接待省、市、区、的观摩研讨活动：在太刚五幼对全市幼儿老师公开：音乐活动"小老鼠捉迷藏'；接待国家试验课题公开：现实语言："小鸡出世'得到中心教科所的专家好评。多次送教下乡：杨家欲、中涧河乡，进行音乐活动展示，并进行讲座欢乐歌颂教学；多次送教下园，担当了2届区保教能手评委，在同年年接待师大、幼师实习生等，为他们做示范课，设计的教案在市幼儿老师教学设计评比中获一等奖。经验了这些公开教学的"磨课'，迫使F1.己对自己的业务精雕细凿和多方面听取吸取反馈的看法，促使自己专业化成在一次次的熬炼中，一次次的与同行沟通中，进展E1.我。20xx年8月被聘为太原市学前教化协会讲师团成员，暑期深化十个县区面对幼儿园老师进行了如何执行幼儿园课程标准的音乐专题讲座12场。2Oxx年三八节被评为区”巾帼岗位能手,、2Oxx年被评为国家老师科研专项基金"十一五课题先进试验工;是太原市"双十双百'教科研先进管理者。正是这些与孩子的欢乐、胜利的欢乐，让她享受着教化华蜜。在今后的工作中，信任她会加快自己精益求精、追求卓越的脚步,做最好的Iii己，过一种华蜜完备的教化生活I幼儿园老师敬业奉献模范事迹材料*.自1988年8月毕业于*师范以来，就安排在县示范幼儿园工作，直到2Oxx年7月，由于工作须要，组织支配到县其次幼儿园负责全面工作。从一名一般的老师成长为教研组长、大教研组长、教务处主任到如今的二幼负贡人，她艰辛付出的同时，也收获着华蜜。用爱走进童心她始终坚持爱幼儿是老师职业活动中最珍贵的一种情感，没有对幼儿的.爱，也就没有真正胜利的教化。爱是打快乐扉的钥匙，把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些实力强的幼儿，更要关爱那些特别幼儿。她班曾经有个男孩长得高高大大很帅气，可发音不准,性格内向，所以他不敢开口说话，就连问候老师的简洁语句“老师好'、"再见也不敢说。为了让他开口说话，她常常跟他套近乎，来园时抱抱他，离园时摸摸他的头，在他悠闲时，就凑过去与他闲聊，"你昨晚在家吃了什么，玩了什么，看了什么电视呀，妈妈给你讲故事了吗?并且帮他找挚友，带着他一起玩。起先，小男孩不情愿理她，后来接触多了，他就放松警惕，不由H主地回答问题，并相互沟通了。这时，她就趁热打铁跟小男孩提要求了，能不能主动跟老师打招呼呢，他最终点头了。在后来的口子，尽管他发出的是"老鸡好，（老师好）的问候声，但他已经迈出了英勇的第一步。有起先就有将来，后来慢慢地他也与小挚友说话、沟通了。看到这些，她感到欣慰、欢乐！课堂教学情境嬉戏化