职业技术学校《CorelDRAW广告制作》课程标准.docx

Core1.DRAW广告制作课程标准XXXX职业教育中心202X年5月一、课程性质与任务1（一）性质I（二）课程任务1二、学科核心素养与课程目标2（一）学科核心索养（二）课程目标；三、课Stt构（一）WSa块u（二）学时安排5四、爆程内容6五、学1I112（一）学业质量内涵.12六、爆程实施1515（一）教学要求15（三）课程资源Core1.DRAW广告制作课程标准一、课程性质与任务（一）课程性质Core1.DRAW是目前使用最普遍的矢量图形绘制及图形图像处理软件之一，是平面出版、广告制作、印刷、多媒体作品输出、软件界面设计、网站规划建设与网页设计的基础。«Core1.DRAW广告制作（以下简称：CDR）是平面设计专业的一门专业核心课程。通过本课程学习，培养学生运用矢量图形处理软件制作作品的技能，培养学生职业意识和进行职业道德教育，提高学生的综合素质，增强适应职业变化能力，为服务社会区域经济需要打下一定基础。（二）课程任务中等职业学校Core1.DRAW广告制作课程的任务是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家广告业发展对人才培养的要求，引导学生通过学习，掌握数字图形的基础知识，了解矢量图形和点阵图形，掌握Core1.DRAW软件的使用方法，熟练地利用Core1.DRAW软件进行数字图形及广告的创意设计与制作，使学生具有高素质劳动者和中、高级图形图像制作专门人才所必需的矢量图基本知识和矢量图制作的基本技能，培养学生对专业的兴趣和爱好，提高学生的鉴赏能力和设计创新能力，帮助学生养成良好的工作规范和职业道德，拉近学生和现代商业设计的距离；培养现代广告行业需要的适合型人才。建议课时：72课时二、学科核心素养与课程目标（一）学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与运用而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，中等职业学校Core1.DRAW广告制作课程学科核心素养主要包括信息意识、职业规范、职业道德、数字化学习与创新、团队合作等方面。（二）课程目标通过本课程的学习，使学生具备计算机矢量图形制作技术的基础知识和基本操作方法，帮助学生学会学习、学会实践、学会协作，培养学生分析问题和动手解决问题的能力，激发学生的创新创意潜能,提高学生的实践能力，使学生养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工作中的实际问题：理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观：既为今后的专业课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的态度，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础，增强学生进入社会的竞争能力。1 .素质目标（I）具有实事求是的工作作风风，丰富的想象力，创新创意精神；（2）具有一定的鉴赏能力，IJ头与书面表达能力；（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力：（4）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，有良好的团队意识和协调能力；（5）养成勤劳诚信、认真细致、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯：（6）具备平面图形设计的思维和技巧，具有相关的专业理论素养，善于学习，具有广泛的知识面。2 .知识目标（1） 了解CoreIDRAWX8的概述和工作界而；（2）掌握CoreIDRAWX8的基本操作；（3）熟练掌握绘制和编辑图形的方法；（4）掌握绘制、编辑曲线及修整图形的方法；（5）掌握编辑轮廓线与填充颜色的方法和技巧：（6）掌握排列和组合对象的方法；（7）熟练掌握编辑文本的方法：（8）掌握编辑位图和使用滤镜的方法和技巧：（9）掌握应用特殊效果的方法；（10）掌握综合设计实训案例的设计理念和制作技巧。3 .技能目标（1）能使用CoreIDraw进行文件的新建、打开、导入、导出等基本操作：（2）能设置页面、标尺、辅助线等功能；（3）能绘制与编辑各种形状的图形：（4）能对图形对象进行熨制、仿制、排序等操作：（5）能对曲线和节点进行操作：（6）能对图形对象进行焊接、修剪等操作；（7）能对图形对象的轮廓进行设置：（8）能填充各种颜色、图样、纹理；（9）能设置页面与图层：（10）能进行平面和立体的特效操作；（11）能设置位图与文本；（12）能合理有效地利用掌握的工具来完成图形设计、文字特效、平面广告设计、企业形象设计等的应用。三、课程结构根据CoreIDRAW广告制作课程学科核心素养与课程目标，结合中等职业学校学生学习水平和能力特点，以及职业生涯发展和终身学习的需要，确定课程结构与学时安排。（一）课程模块Core1.DRAW广告制作课程由Core1.DRAWX8入门知识、Core1.DRAWX8的基础操作、绘制和编辑图形、绘制和编辑曲线、编辑轮廓线与填充颜色、排列和组合对象、编辑文本、编辑位图、应用特殊效果、综合设计实训十部分构成。（二）学时安排Core1.DRAW广告制作课程共72课时（表1）。表1GCore1.DRAW广告制作课程学时安排模块内容学时学时小计Core1.DRAWX8入门知识Core1.DRAW的概述14Core1.DRAW的历史CoreIDRjw的应用领域图形和图像的基础知识1Core1.DRAWX8的工作界面2Core1.DRAWX8的基础操作文件的基础操作24绘图页面显示模式的设置1页面布局的设置1绘制和编辑图形绘制图形26编辑对象4绘制和编辑曲线绘制曲线28编辑曲线4修整图形2编辑轮廓线与填充颜色编辑轮廓线和均匀填充28渐变填充和图样填充4其他填充2排列和组合对象对齐与分布24群组与结合2编辑文本文本的基本操作26文本效果4编辑位图导入并调整位图26使用流镜4应用特殊效果PowerC1.ip效果26特殊效果4综合设计实训海报设计一一制作音乐演唱会420广告设计一一制作女鞋电商广告4包装设计制作牛奶包装4图标设计绘制相机图标4App界面设计一一制作运动健身4四、课程内容建议学时：72课时表2Core1.DRAW广告制作课程内容与教学要求序号项目课程内容与教学要求课时知识技能索质1CoreIDRAN'1.了解Core1.DRAW软件熟悉COreIDRAWX8的工作界面。培养参与课堂的热情，认真4X8入门知识及应用领域：2.掌握图形和图像的基础知识。听课、仔细观察的习惯。2Core1DRWX8的基础操作1.熟练掌握文件的基础操作；2.掌握绘图页面显示模式的设置：3、掌握页面布局的设置。1 .能利用Core1.DRAWX8软件新建、打开、保存、关闭和导出文件；2 .能对页面布局进行合理设置：3 .能插入、删除与重命名页面。养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度。43绘制和编辑图形1.掌握绘制几何图形的方法和技巧：2.掌握并灵活运用对象的编辑功能。1.能利用Core1.DRAWX8软件提供的工具绘制矩形、椭圆形、基木形状、表格、多边形等图形：2.能时时象进1 .养成认真观察，分析、总结实践的习惯：2 .培养自学能力。6行选取、缩放、移动、镜像、旋转、复制和删除等操作。4绘制和编辑曲线1 .熟练掌握使用绘图功能绘制直线、曲线和图形；2 .掌握编辑曲线节点的方法。1 .能利用Core1.DRAWX8软件提供的绘图工具绘制直线、曲线和图形。：2 .能对曲线进行编辑：3 .能正确使用修整功能中的焊接、修剪、相交和简化等命令编辑图形。1 .布小组合作中，培养团队合作精神；2 .培养学生与他人交流沟通的能力。85编辑轮廊线与填充颜色熟练掌握填充图形和编辑轮廓线的多种方法和技巧.1.能使用轮廓工具对轮廓线进行合理设置；2.能分别使用调色板、均匀填1 .养成自主学习和探索创新的良好习惯：2 .养成规范操作的职业素8充对话框、“颜色”泊坞窗对对象进行填充颜色；3.学会渐变填充、图案填充和底纹填充的方法和技巧。养。6排列和组合对象1 .掌握对齐和分布命令的使用方法：2 .掌握对象的排序方法；3 .掌握群组和合并的使用方法和技巧：-1.掌握标尺、网格和辅助线的设置和使用方法。1 .能灵活运用对象的对齐和分布命令；2 .能正确使用到页面前面、到图层后面、向前一层、向后一层、置于此对象前和置于此对象后等命令对多个图形对象进行前后排序：3 .能理解群组和结合，并合1 .培养学生严遒踏实、实事求是的工作作风：2 .培养学生的口头与书面表达能力。4理、正确使用；4.能绘制标注线。7编辑文本1.熟练掌握文本的基本操作方法和技巧：2.掌握文字的编辑方法。1 .会创建文本、改变文本属性：2 .会导入并编辑文本；3 .会文本嵌线和上下标：4 .会制作文本效果。1 .提高学生的鉴赏能力：2 .培养学生的创新创意意识。68编辑位图1 .熟练掌握对导入的位图进行颜色调整的方法；2 .掌握将矢量图形转换为位图的操作方法。1 .会导入位图，并进行裁切、转换、调整颜色；2 .能合理使用特效滤镜编辑和处理位图：3 .会将矢量图转换为位图。1.培养自学能力：2.培养团队合作精神。69应用特1.掌握图框精1.能对对象进1.培养严谨细6殊效果确剪裁效果的应用：2.熟练掌握特殊效果命令的应用。行亮度、对比度和强度的调整;2 .能对对象进行色度、饱和度和亮度的调整；3 .能使用轮廓图工具制作图形的特殊轮廓效果。致的工作作风；2.培养团队合作精神。10然设计实训1 .掌握软件基础知识的使用方2 .了解Core1.DRAWX8的常用设计领域；3 .掌握Core1.DRAWX8在不同设计领域的使用技巧。1.能进行海报的设计与制作：2.能进行广告的设计与制作；3.能进行包装的设计与制作；4.能进行图标的设计与制作；5.能进行App界面的设计与制作。1 .培养学生综合应用知识技能的能力：2 .培养学生与他人交流沟通合作的能力：3 .培养学生的创新创意精神。20五、学业质量（一）学业质量内涵学业质量是学生完成本课程学习后的学业成就表现。学业质量标准是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就衣现的总体描述。依据不同水平学业成就表现的关键特征，学业质量标准明确将学业质量划分为不同水平，并描述不同水平学习结果的具体表现。（二）学业质量水平CoreIDRAW广告制作学业质量的两个水平描述如下：表3Core1.DRAW广告制作课程学业质量的水平描述水平等级质量描述水平一1 .了解位图与矢量图、色彩模式、文件格