职业技术学校《妇产科护理学》课程标准.docx

XXX职业学院妇产科护理学课程标准（202X级）课程代码：适用专业：护理专业课程负责人：XXX审核人：编制单位：护理系系（部）妇产科护理学课程团队编制日期：年月日目录一、课程雌3（一）课程基本信息3（二）课程性痂3（三）课程任务3二、学科核心索养与课程目标3（一）学科核心亲养3（二）课程目标5三、课聘构6（一）课程模块6（二）学时安排6四、课程内容7（一）基础模块错误!未定义书签.（二）拓展模块错误!未定义书签.五、学业质=24（一）学业质星内涵24（二）学业质量水平25六、课程实施26（一）教学要求26（二）学业水平评价27（三）教材编写要求28（四）课程资源开发与学习环境创设28（五）教师团队建设29（六）对学校实施本课程的要求2930七、附录妇产科护理学课程标准一、课程概述（一）课程基本信息1 .课程名称：妇产科护理学2,课程类型：B类3 .课程地位：专业核心课程4 .课程学分及计划课时：5 .课程性质：专业必修课6 .适用专业（层次）:护理专业普专7 .开课系部：护理系助产教研室（一）课程性质妇产科护理学是护理专业必修的一门专业核心课程，是在学生.具备了一定的医学基础和临床评估的能力基础上，开设的一门理论+实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向临床护理、母婴保健等工作岗位，培养良好的职业索质及专业知识与技能，运用现代护理理念和护理技术对护理对象实施专科护理的能力。（三）课程任务全面贯彻党的教白方针，落实立德树人根本任务，使学生树立“以人的健康为中心”的现代护理理念，理解妇产科整体护理的科学内涵，能运用妇产科护理学的知识和技能，以护理程序的方法为病人提供减辂痛苦、促进康星、保持健康、增进健康的服务，使培养的学生成为高素质的高级专门化人才，培养的学生能适合妇产科临床护理和母矍保健职业岗位能力，突出岗位目标，突出学生.职业能力的培养和学科核心素养的提有。二、学科核心素养与课程目标（一）学科核心素养（一）学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过课程学习与实践所掌握的相关知识和技能，以及逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。高等职业教育专科妇产科护理学课程学科核心素养主要包括职业道德索养、职业能力素养、职业安全素养、职业人文素养四个方面。1 .职业道家养热爱妇产科护理事业，具有奉献精神，树立正确的人生观、价值观，以救死扶伤、实行人道主义为己任，诚实、慎独，具有高尚的思想道德品质，对护理对象有爱心、同情心、骨任感，树立把护理对缴的利益放在自身利益之上的思想，尽量帮助护理对象减轻痛苫，时刻为护理对象若想，具有爱伤意识，以德为本，无私无畏、敢于目风险的奉献精神，刻苦钻研、认真负货，恪尽职守的敬业精神，职业道德索养是学科素养的基本内涵，也是新时代职业精神的首要环节.2 .职业能力索养使学生具有端正的学习态度，对妇产科临床护理、母婴保健不正确的认识，培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，引导学生寻找适合自身的学习方法，提商学生自主学习能力，理解和掌握握妇产科护理学的基础理论、基础知识和基本技能“妇产科护理学是一门实践性很强的课程，注重理论和实践相结合，突出以理论指导临床实践，以实践促进理论学习，不断提升妇产科护理专业能力素养，能按护理程序为妇产科护理对象提供整体护理，能规范地完成临床护理程序，能够根据应对不同的临床情景，处理问题沉着冷静，具有一定的临床护理观察能力和临床思维能力，具有集体主义和团队协作精神,具仃评判性思维能力和创新意识，勇于临床护理技术创新，具有终身学习的精神，有良好的健康意识、采取健康牛活方式，有较高的自我情绪调控能力，开展自主学a肺虹作、楠只分享与仓惭6四陵的形成专业用锹发惭纺，3 .职业安全索养安全是人的基本需要，护理职业安全包括护理对象的安全和护士的职业安全，提升职业安全素养，养成妇产科护理工作所要求的安全行为习惯，时刻牢记安全第.严格遵守各项护理操作规程和护理制度，认真执行查对制度，杜绝医疗差错事故的发生，同时做好护理职业防护，自觉维护自身、护理对象、环境和工作单位的安全。4 .职业人文索养追求真善美,做得到心灵美、语言美、仪表美、行为美。能自觉维护妇产科护理程序的整体形象美，具有高度的伦理道德修养，具有慎独精神，具有一定的文学艺术修养、文化传统修养和理性思维修养，具有良好的人际关系能力，较强的医护、护护沟通能力，能与妇产科护理对象和家属进行有效的沟通，能根据护理对缭的具体情况进行适当有效的心理护理，同时注意保护妇产科护理对象的隐私，体现人文关环。（一）课程目标学习本课程主要使学生逐步掌握妇产科护理学的基本理论、基本知识与基本技能,培养学生临床意识和临床思维能力,具有高水平的职业道德素养和社会责任感.能运用所学知识,正确进行了妇产科护理操作,对妇产科常见病多发病、进行预防、处理、护理，并具备开展妇女普查的操作技能；运用学到的知识和节育技术，积极做好计划生育工作；以良好的工作态度和结合护理程序的方法对妇产科患者进行整体护理,帮助患者康复。1 .素质目标1以严谨务实的态度学习该课程，为将来从事临床护理、母婴保健打下基础。2在工作中表现出对患者的尊重、关心和爱护，主动满足患者身心健康需要。;3具有高度的专业责任感，能与同事合作共事，发挥团队协作精神，2 .知识目标1识记和理解妇产科护理学的基本理论，运用所学的知识指导助产实践；2 了解与妇产科有关的法律知识,树立守法用法意识，增强法制观念,加强道德修养；3掌握妇产科护理的基本知识和基本理论。3 .能力目标1能够正确进行常用妇产科护理技能操作。2理解常见产科产妇的产程观察及妇产科疾病患者的症状、体征、识别病情变化，并解稀其临床意义；3学会运用护理程序的方法为护理为妇产科患者进行整体护理；4提高观察、分析和解决问题的能力以及独立工作的能力；学会健康教育方法和技巧,指导妇产科女性的自我保健”三、课程结构（一）课程模块妇产科护理学课程由基础模块和拓展模块两部分构成。基础模块是必修内容，是高等职业教育专科学生提升其职业素养的基础，包妇产科护理学基础、妊娠期妇女的护理、分娩期妇女的护理、产褥期妇女的护理、高危妊娠的管理、异常妊娠妇女的护凰妊娠期恃发疾病妇女的护理、妊娠期合并症妇女的护理、异常分娩妇女的护理、分娩期并发症妇女的护理、产据期并发症妇女的护理、女性生殖系统炎症患者的护理、腹部手术患者的护理.、外阴及阴道手术患者的护理、好娘滋米W胞疾病患者的护理、女性生殖内分泌疾病患者的护理、不孕症患者的护理、计划生育、妇产科常用护理操作技术等内容。拓展模块也是选修内容，是在基础模块学习的基础上,培养学生临床思维能力和急救临床意识，树立终身学习意识，提高自主学习能力，为学生更好对接妇产科临床护理工作，适应妇产科工作节奏，融合母婴护理1+X证书制度，拓展学生用业发展能力素养，主耍包括妇产科急救护理、妇女保健、妇产科常用诊疗手术患者的护理、母婴护理HX证书妇产科护理操作技术等内容。（一）学时安排妇产科护理学课程内容及学时分配表序号模块/单元名称主要教学内容学时安排教学场所理论1基础模块妇产科护理学基础40-10多媒体示教室、模拟病房、虚拟仿真实训室妊娠期妇女的护理分娩期妇女的护理产糖期妇女的护理高危妊娠的管理异常妊娠妇女的护理妊娠期特发性疾病妇女的护理妊娠合并症妇女的护理异常分娩妇女的护理分娩期并发症妇女的护理产糖期并发症妇女的护理女性生殖系统炎症患者的护理腹部手术患者的护理外阴及阴道手术患者的护理妊娠滋养细胞疾病患者的护理女性生殖内分泌疾病患者的护理不孕症妇女的护理计划生育妇产科笈用护理掾作技术2拓展模块妇产科急救护理66模拟病房妇女保健妇产科常用诊疗手术患者的护理母要护理1+x证书,妇产科护理操作技术四、课程内容(一)基础模块1.妇产科护理学IM妇产彳拗理学是护理专业课程中的一门核心课程，学好妇产科护理学，首先要解妇产科护理学的发展，其次要掌握学习妇产科护理学的目的、内容和方法；同时要知晓妇产科护理实践的理念、冠畴和特点；女性生殖系统解剖与生理是学习生理产科、病理产科、妇科、计划生育和女性保健的基础：妇产科Ifii床实践每一次接诊，护士都耍依据护理程序，认真进行护理评估、确定护理诊断、制订护理目标和护理措施，做出结果评价，必要时进行随访.采集健康史与检查是为护理对象提供护理的主要依据，也是妇产科护理临床实践的基本技能。本主题是妇产科护理学的基础，主要包含结论、女性生殖系统解剖和生理、妇产科护理计划制订三部分内容。【内容要求】(1)掌握学好妇产科护理学的目的、内容和方法。(2)熟悉妇产科护理实践的理念、范昭、及特点。（3）了解妇产科护理学的发展历史、现状及未来发展趋势,（4）掌握内外生殖器的结构与功能；雌、孕激素的生理功能：骨盆的组成及三个平面。（5）熟悉内生效器邻近器官的解剖位置及内生殖器的关系及临床意义；会阴的结构、特点：卵栗与子宫内膜的周期性变化：月经的临床表现，月经期保健指导.（6） r解外生殖器的结构、特点：妇女一生中各阶段的生理特点：阴道及宫颈的周期性变化。（7）掌握妇产科病史的采集方法和内容。（8熟悉检查的方法及护理配合.（9）了解妇产科忠者的心理特点。（10）能够运用护理程序对妇产科患者进行整体护理。（11）学会妇女一生各阶段保健知识指导：学会关爱、尊重、理解女性，具有良好的职业道谯：学会尊IR患者、关心患者，保护患者隐私，【教学提示】讲授结论建议多举一些实例，淞入课程思政元素提升学生核心素养；女性生殖系统解剖和生理，可借助内外生殖器教学模型及多媒体课件图表、图片、视频资料，使解剖知识宜观化：利用课件、图表、视频资料深入讲解女性生殖系统生理、各阶段女性的生理特点、下丘脑垂体卵巢轴的功能、以卵橐的周期性变化为基础，引入子宫内膜和其他生殖器仃的周期性变化，化解难点，帮助学生理解进而掌握该部分内容：妇产科护理计划的制订，建议情景模拟、角色扮演、小组讨论等方式使学生感受妇产科患者的心理特点，做好妇科检查护理配合.2 .妊期妇女的护理妊娠期是绝大多数女性可自眸历的一段特寐腐时期，女性角色发生重要转变，生理、心理发生Ift要变化孕妇和其社会支持钩都懒若妊娠的进展而进行心理和社会调通亚挪生命体例来。护上应运H撕学知说阴雄，进行孕期（胡敬育，帮助做饭其家庭拗吩娩前准备，促进母婴健康。本主题包含妊娠生理、妊娠期母体变化、妊庭诊断及妊娠期管理和分娩准备：【内容要求】（I）掌握胎盘的组织结构与功能：妊娠各期的概念与诊断：胎产式、胎先露、胎方位的概念与判断：预产期的推算：产科腹部检查：骨盆测量：妊娠期的护理措施。（2）熟悉胎儿的发育特征：胎膜、脐带、节水形成与功能：妊娠期母体生殖系统、乳房、血液循环系统的牛理变化：心理-社会变化：国产期的概念；产前检查的时间。（3）r解者床的概念、时间、条件：妊娠期母体呼吸系统、消化系统、泌尿系统的生理变化。（4）能熟练进行孕期保健指导；（5）关爱孕妇，具有严诬细心、热怙、其诚的护理素质。【教学提示】可以充分利用多媒体课件及视频资料，从卵子的形成、受精、发育与输送到若床，以及胚胎胎儿发育的特点、妊娠后母体生理、心理变化，妊娠期管理和分娩前准备.有条件衣可以采用做课、皴课、翻转课堂、案例教学法等现代教学方法，