小学三年级上册体育计划及教案(全册)2012.8[1].docx

（2013-2014学年度第一学期）教学计戈U级:三年级（2）、（4）班科目:体育教：李治洪一、基本情况分析（一）学生情况今年我承担三年级体育教学任务，从上任教师r解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣：提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。（二）教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的巩敏、反应、协调能力。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。二、指导思想：认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每位同学受益。三、教学目标：1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2 .掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等3 .在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑：发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、兔子跳等4 .以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5 .并采用小市量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。四、教学重、难点（一）教学重点：1.教学队歹;J,队形，走、跑、投、课堂常规。6 .掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。（二）、教学难点：1.力量练习、耐力练习、协调性练习。7 .正确姿势、规范动作的自我体现。五、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。六、教学进度太周次时间教学内容及活动课时19.2-9.8室内课、队列队形、游戏：曲线跑游戏、自然快跑29.9-9.15学习广播体操d七彩阳光339.16-9.22学习校园舞：小白船49.23-9.29学习校园舞：小白船59.30-10.6学习校园舞：小门船610.7-10.13国庆节国庆节710.14-10.20前滚翻、25米*2往返跑810.21-10.27齐步一立正、地步一立定、跳高、踢使f910.28-11.3跳高、跳绳1011.4-11.10跳远、跳绳、小篮球1111.11-11.17错肩行进、交叉行进、的律舞蹈1211.18-11.24的律舞蹈、琴,胆明木、小足球1311.25-12.1投准、小足球、乒乓球1412.2-12.8支撑跳跃、双手体前向前帼实心球1512.9-12.15投准、篮球、投远、小足球1612.16-12.22投远、小足球、武术1712.23-12.29踢链子、快速跑1812.30-1.5立定跳远、耐久匏191.6-1.1225米X2往返跑元旦20考核：立定跳远、跳绳（2013-2014学年度第一学期）体育教案年级：三年级、班科目：体育任教：李治洪时间第1周第一节课型新授内容常规、健康标准，制定自己学习计划学学的教教目了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，制定自己学习计划1'j教新活动学生活动用时强度开始部分根据上学期的学情讲解课次常规：集队要求、纪律要求服装要求,请假制度等。、认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老册讲时认真听，练习时认真练。上课要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。5基本部分讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与二年级时的不同；考核的项目、考核的方法。制定本学期的学习计划认真了解体质健康标准，知道考核的项目：身高、体重、25米X2往返跑或（50米跑）、立定跳远、跳绳。制定本学期的学习计划30结束部分每小组选出一名代表讲一下本小组在本学期将如何共同学习及学习目标。小组代表发言10教学反思顺序教学内容场地教师活动学生活动时强重点：动作自然，协淘准确.难点:重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：曲线跑：规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得不到标杆，如碰到扶起后才能其胞。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教帅做正确评定胜负。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3,分组比赛。10结束部分一、放松；二、小结：:、下课教本情下、>121、认真听讲情绪饱满。2、下课。3小教学反思时间第5周第3节课型新授课内容校园舞：小白册教学目的1、通过本次课的学习，重点纠正学生易犯的错误2,培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力.顺序教学内容场地教肺活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、册生问好、报告人数、检费服装.2、宣布教学内容和任务。二、准备活动：1、慢跑2圈:2、小型徒手操：专项准备活动.组织：XXXXXXXX©二列纵队慢跑2圈1教师语言要清晰。2师讲解课堂要求和任务。3生一同慢跑2圈4生做徒手操。1生站成2列横队。2生认真听队列的要求。3生慢跑2%4生做徒手探动作一致，精神饱满。14小基本分校园舞中小白船具体动作教学XXXXXXXXXX××××××××××四列横队,体操队型易犯错误与纠正方法(D波浪步易犯错误：在做移重心的动作过程中，很容易做成平移的动作,往往会忽略门故上升和下降动作交替时的弧线。纠正方法：强调从降的低位到升的高位要先HJ上身小心去移动摆唇：下降时,上身自然选址妞电心前移或后移，快速弧线移动下降,但不能送胯松腰，上升时，上身自然更量:曲上身由心的摆荡而迅速斜向移动上扬，致使肩部自然忸斜，但不能耸肩。前进左转90度和后退左转90度易犯错误：在做这个动真要法练练一神认作方主t1.F精生动和，。势。作，满学所领学习分习动致饱28中时间第11周第3节教材1、韵律舞蹈（身体组合动作）2、小篮球课剂复习型课时目标1、通过韵律舞蹈的学习，基本掌握身体组合动作，体姿势，养成良好的参与习惯，发展学生的观察力、培养学生活泼愉快、开朗的性格和枳极向上的精神.2、通过小篮球练习，基本掌握篮球运球动作,提高学反应、协调等素质。吾养学生正确的身模仿力和表现力，Z生的速度、灵敏、重难点难重点韵律舞蹈的协调矍同重点课的顺序时间分配教学内容运动负荷教和活动、学生活动次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数.向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图）ttIttttItttIItIttItItttIttttftttIttttftt,教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟复习广播操教学组织：成四列横队。（如图）ffIttttftItttttttttttfttttttfIt教学要求：手皆、上、卜.、侧面要伸直、边示范边提要求.教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。时间笫12周第1节教材1、韵律舞蹈（身体组合动作）课Br2,跳远型反制课时目标1、通过韵律舞蹈的学习，基本掌握身体组合动作，培养学生正确的身体姿势，养成良好的参与习惯，发展学生的观察力、模仿力和表现力，培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神。2、通过跳远教学，进一步体会跳远的简单动作方法，发展学生的跳跳能力，提高学生灵敏、协调能力。重难点重点韵律舞蹈的协询难点同重点时运动负荷课的顺序间分配教学内容次数时间教师活动、学生活动开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好!3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图）中中中中中中中t.:：!t!t教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟复习广播操教学组织：成四列横队.（如图）中t，ttt，.：!Itttf<.!ttfffII教学要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求“教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。基本部分18分钟7、韵律舞蹈教与学的方法：1、教师讲解韵律舞蹈身体动作组合练习的方法和要求，并示范。2、学生模仿教师动作，跟做。3、听音乐，师生集体练习。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标:通过本节课的学习，学生能基本掌握身体组合的动作，并对韵律舞蹈产生兴趣。发展学生灵敏性及协调