家庭教育是幼儿教育的重要组成部分.docx

京底段化是幼儿软化的皿变机成部分，只有家园合作达成样的软化才能让徨很佳教化效!.为了送步搭述幼儿园与家庭联系的桥梁.3月24日,我参与了中二班召开的家长会公上老加/对本学期孩夕的状次进行了细致的分析,让我们了好幼儿的活动内容以及即将开代的主三活助及为要家长协作的内容.建立良好的亲炖沟通共享有益行育儿例历,我深深体会到我化俵不是四天的事.前是个与均家长耐性、恒心和责任心的问咫.孩子良好行为的习惯是:如要时间去培ff家庭段化要行连责性.就言遒：*父母是孩子的Ift子，俵子是*长的址子破了的较化的说让幼儿园里的老仲们付出了大业的心Ih和汗水.向作为家长的我们不仅要以同等的心态.供友的身分与孩子沟通，做到正面软化和引导指员与赛物相结分，川长发觉孩子的持长去培育，IfQJ1.Cfii老师们多沟通，共同轴好独子的教化工作，我们不应当漠视孩子的速受，核子也有独立的人格，娈MKIf1.意孩子的喜怒哀乐,捶长倾听核子的m；：稚谓.擅长和核子进行身体语;三r的沟.很感谢幼儿园和老Mi们支配这样的一次活动，止我能献;r解更多孩子在闲的状况，还能相似其也小像友的宗长,大家可以在起沟通学习.止我，为了俵子/美妙的叨夫起努力吧.怎样做合格冢长小金瓜国氏幼儿园侪福城园张力班俵子是将灰社会的主子,父母就是旗子的奥基人“21世妃是一个处济旺盛、科技发达、社会飞速发展的时代它给我们人类提出更跖的要求我们孩子将鳄双时代怎样培育和教化我们的孩子做一个21世纪里合格的妈妈，这M雁而又困雄的豺虺无疑已摆在了我们面Bh孩子，我烟和你做轶友.it，Z良好的亲姊沟通共享有益行H儿阳历,我深深体会到教化俵了不J½四天的事.而是个为收家长耐性、恒心和责任心的阿咫倭f良好行为的习惯隹为翟时间去培ff家庭教化婴仃连阴性.常;道：“父堞足孩子的钺干，枝干是*桧的影子僮/的较化的碗让幼儿园里的老旧们付出了大J”的心i1.1.和*I水.而作为*K的我们不仅要以同等的心态.早友的身分1.j孩子沟均，做到正面软化和引导指贲与激勘相结介,州长发觉孩子的恃长上焙行.而I1.安和老倬们多沟通，共In1.摊好独子的教化工作，我们不应当漠视孩子的速受,核子也有独立的人格，娈报长用遨孩子的喜怒哀乐.捶长倾听核了的强祥检谓,依长和孩f进行"身体语J1T的沟通.加何才能做个好宏长.鞅化好子女呢？：Qft'1.<FAft.提跖自身素茶作孩子的榜杵育人除里胜敦化中“不效而敢这说法不够精确，但有确定的道理，闪为富肛段化主要不是才救，而½*ft.家庭软化的最大特点”是潜移玳化,索氏在日常生活中的音行往往不如不觉地附着段子.特殊是幼儿，他们的思雄具有形象化特虫，仿照性强，仿照是他们学习做人的上空途役,而泰城校化中，家长祝成为他们伪照的主交目标.家K的行为习忸、待人处*的看法、道费理念等多方面都在彭里希修上父母是破子的确f耍想孩子成为怎样的人.方面首先应是那样的人.诚思的*长才能培育出试歧的核子.出口就是脏话的家长，不行能培百出文明的孩子，自私自利的求长培力不出大公无私的孩子。囚而说有长要不断提自身的索齐.作孩子的榜样.可以说.身教*子宫教.现在行些家长,见了成龙心切,(Hu”缺乏家庭教化的正碇双会.方法不当,从而在教化孩了上效果不好.达至造成了令人痛心的悲剧，增加教化孩子的责任18.有些家K认为家庭只管孩子的上.教化此学校的事.他In没有意识到,教化被子首先是父母的贡任，仔些家长对孩子百股宠爱,放松敕化，这也是没有很好地刊行自己的职志，还有少数家长只钟抓一长。根本不抓核f的教化.完仝侬汴/*长应尽的责任.冢长是传予的第任老帅.(&f-诞生就接他父母.父母不良的习惯和嗜好,加购地吐味、R!iJftMJi½.没礼攻、抽烟K酒、WMift.爱打人与人等，对孩子部门潜移玳化的影响，使孩子靠在眼里，记在心4！,发现在行动上.在调音中.我中.大班有限多位了部能说出自己父母行不艮的刀恨.新时期的*长最好做刎-：.明”。1. 要攵明,曲实上在京虻中大多t*长是专制的，好象孩子什么播不动，家长不文明常常表现为r墨力SB.子有过错就打«耳,对住了己语粗瞥.心情叁.家长不兴奋就拿孩子把僮子当作出r桶.影响巾，&长才行卒止不文明，粗话、脏话痂口而出，不能起表率作用.这就要求军长要正视自己的孩子,孩子是一个鲜活的个体，孙自己的特性,里长不能把自己的蹴识强加给孩子，还要不断健赢自己的文明怪齐.2. 家长要开明.社会在进步.双叁在更新,新的思想在快速传递给枝子.宏长要懂利新的敦化形势.与IR新的教化方式，树立新的枚化观.教化及娘败、同等.家长要放下架子，用卜米和孩子说话,用自己对孩的研：.教化俵子学会做r自己和他人.让敏，JmJ等成为实施教化的桥梁.让孩予和自己建立同等的关系倡任你.“一其M),则听其护.这样段化才行效果.还仃家长要转变角色,做一个孩子成长过程中参1.j者.tt1.,参与孩子学习、生活中去，在过程中敦化、48染孩子.做到藏过程、粒结果.要多川战许的眼光后恃孩子.这眼光就处阳光阳光下的核子糠上.绚图.3. 宗长要朝您.“老牌.我人的很忙,没时间管俵了.z我常常外出胞生息.没时间.z我忙里忙外.不都为了他.-这是家长对老师诉说的“苦史的确.*长栩在自己的工作,育的很忙,没有时何.做为一个股JS的求K要学会合理支配时间,对孩子避行段化投资这种投资往往比为孩子枳累大M的物资财宝还划弊.要知道人的一空子是仃很多机会和时间工作,而教化孩子.主要就在孩子未成年的I-几年.教化我f耽携不起,不能史新狎来,要明门况较很多心理学家认为，父母对孩子的看法、教化方法，对孩子的门尊发展有科卓赛的影响.闪此.方面多了解蕉了的心理特点,姆蚊正班教化孩的学问和方法.将有助于健噌俵子的自尊.二：创设右利于孩子成长的宓庭环境.*虹环境是影响孩子挎心他版壮丑鬟的因素，因此，京长安小视为核子供应肛好的家庭环境.K让孩子拥有个温馨的家.这要求家长.h先家庭成员之间特殊处夫奏之间要相互敬4.和谐相处,对长策耍有礼，孩子生活在这样的交庭1R,自燃公剪到&馨和华富.假如天法不和，京庭中常常沙的例闹.孩子的心理就会感到他担心全.Ai抑和新急.俵子破会产生不世康的因索.主要由于跳少个斌集的宓电环境和父母不良的数笄价法,其次，家长要设法昔造一个和谐的宓蚯气氛，使中常常.充滋政乐和能康，美妙忸理，如何利用双体F1.开展京立消遣活动，利用双休H全家人到大自然中去游玩善笄,孩子生活充溢快乐.2. 建立R好的亲广关系.亲子关系足指父母和了女的关系.这种关东是依了城早也立的人际关系.亲干关系本身具有明是殁化性和巨大的向力，良好的亲子美系应当是民主、同等、相互理斛,充溢亲情的关系,这也须娈*长作出努力,建立良好的亲子关系，家长仅有爱心是不移的，还必需芍一颗氽心，即能皓在幼儿用咬去观察电心的须瞿,并能怀芾81心去演足孩子的心理须要R好的亲子关系应当建立在民上、同等、信任、较弱和爱的总础上.父母和孩子的关系应当既是校化苛乂是孩子的拳友，与孩子同能做些情暮交融.使依，恩殳到自己处家好中“成的,不仅受到父母的关怀和丸.而口殳到地市.建立了这样的亲子关系.孩f就有了比较宽松A好的成长环境一殷兴说，在这种坏堆中生活的孩子心情就会平fi1.开心、行话情!0和父母说，会史修利道理，普教起来更简单.也更仃利孜子生活活泼,主动的得到发K.三、段化幼儿，娈从家长做起,幼儿时期是增frf1.!康心理的黄金时代，各种习惯和行为授犬，都花这时莫定然硅，般如起先的好.格求可使我们的品第、褶力等各个方面得到st康的发展，假如在此时忽视了侵r的发展特点.加么.希里依了成人用有他全的人格和健敢的心理,就比较用难，魅至是不太可能的了.因此，为了我f的身心健康发展，林一个做父用的都应当时时用就自己的言行，系统的学习”家教方面的学问.科学地用助核子克服自身的决点.1、孩子过分依部别人的评价适当的次协布利干帮助俵树立自信念.但是在现实生活中.有些父母殳开心教化理讹的影响,平格喜爱无阪则的表扬核子结果导致碳子缺乏自我意识.过分If竟别人的评价,每做一点小事都带色得到表扬，否则就拒绝去做.因此，孩子出落时,文长须要有分寸地护出其错误在霹里,从而翻助其汲取校训.改正除点.2、孩子胤执、任性花很多京长,尤其是学历层次较高的,把京衽教化中的“民主处理看得很，I1.不管大事小事部寄希辄广晓之以理”.耕果是:理没谈成.稹子却故惯坏/.因为孩子（尤其处年纪较小的孩子）流乏足蜉的阀历MHtt新力,在生活中有很裳地方须要依尊父母的折中，假如时犬过于民主,很电单把核子宠坏，使其变得因执.任性、为所欲为.囚此.对于年龄较大的俵了.可以以理服人,而对于年纪尚小的孩下.蒋有强IW性的敦化帝理仍是必不行少的.3、核子犯Wf婚教不改稹子块乏是非推断实力.为/M助其明第是非父母应当在平常东成攵魅分明的习惯.行线父母估奉“栋打出秀才”的观念,而另一生父母则正向另个极掂,只习忸于运用潞奖，从来不惩处孩子，这两种做法阳是错误的.孩了假如犯了错误,适收的魅处是应当的.当然.您处并不专指打骂、舟修俵了.其方法和形式可多种多样,只要达到目的就可以了.相反，依如在不增当的场所或时间温用嘉奖.也不会起到侦期的效果.比如r裱子在墙上乱湎融，IR来父事只要刚好制止和段化就可以了,可在的父母偏婴送用嘉奖的方法假如你不往堵上面,明天给你买个新玩H.“明显.这种方法会纵弃侵了今后为了掰到玩H而叫知故犯.4、假子不听从皆教由T各部缘由葩大多教父母在.校化子女“咫上fi：存在:衣或/或少的分政.均然的父母会会开我f旗投商时，以求在达到看法的统一后再对孩子进行校化.然而,也有不少父向班乏沟通而对教化子女的豺网固执己见.甚至在焦）面前公开吵架,这种现象的干脆危害是让俵广彤到跳乏平安想、不知所指.闪此,在孩子前圻，父母应用感保持布法的一样,切勿互不相让,因为联如孩子认同了父母某一方说了#.F1.后当这一方不在场时.JH一方格很可能无法劝IB1.管教孩子.从而给正常的家旺粒化带来人为的临科.5、孩子缺乏自信有线父母对子女的切大包大掩.像老母寒护小礴似的底日将子女庇护在自己的羽翼下,连子女力所能及的小情再舍不和让他勺做.这种过分的爱护,产娘干扰了孩子身心的正常发依导致孩子缺乏独立的生活实力,社交困玳.缺少自信、优柔选断，H至缺少道彼情密和出任心.四、现代家庭中存在的问题“1, 是包办代杵，在对我班幼儿在小、中班时作个if1.i中发觉，在3M的幼儿在我里,*长对其事无大小均切包办代臂.如中髭起床由父母机卡给他穿衣服、穿徒.乂陪上帧所.ffi8.上幼儿国代拿书包.这些箧子在懒海般In的状态下任其探布,而父母则忙得不亦乐乎长期如足孩子怕便时父母产生依W；性，做乡谖山修子自己蛾的MWh不能自己作主,也不去做，作要父母代芳，失去自理机会，严竣小禺了幼儿自主性的发1.m多事实已证明.个人的自理.自主实力的形成是从小捽成的.冢&是培育自理、自主实力的我好环境，宓长对孩子的一-切金情包办代杓,无疑是不利于年轻一代健康成仁的.2, 是干涉太多,对孩子的事僭一切包办代拧，当然之对孩子活动的空间干涉得就这多,在我同4岁中班的20个幼儿中.有2/3的孩子从起床*出*门列返回*之姓都由京长钟若，父冷不让孩子叮外界里触，不准与领屈的同伴来往,回到家里解只能个人呆石.“1孩子犯错时仃的&K不士耐性引好而是唠叨没完,接至打骂.这样，幼儿对自己的Wi谀不但不能有所相识，反而会产生地反心理，从而迁怒于*长，彳徭受别人行法.养成饵脾Y急施、死独,这很不利于他予良好特性的培育.3、足叫”前台戏这主宴是指老辈与年辂父母之间对修了教化的不样而产生的冲突.当年轻父母教化孩子时