家庭教育优秀案例.docx

做孩子心灵的守护者长胜学校霍改仙家底是孩于诞生后与杜会最早的搂触点，人生历程的各个阶段，都与求庭休成相关.家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师.家长以独有的方式给孩子以最早的和最长久的影喃.所以教化子女是我们每个家长面临的重旻课题，那么怎样才能让孩子能康、欢乐的成长呢？我认为家长要懂得敬我子.对孩子产格要求是好事,但是不讲原则，不敝孩子的自尊心，不问育红鸟白就是我们家敏的方目，其实孩子虽小，但他们也值得被敬重的求乐.作为父母.我们是不是僮得敬重是一种才有鼓舞作用的教化方式？父母的敬重可以使子女感到他们与父母处于同号的地位，从而对父母更加数、尊敬，更加亲近，也更乐于向父母便吐心里话并乐怠接受父母的着法.这有利于*进父母对子女内心世界的了解，使父母做化子女有的放矢，获得更好的效果.反之不仅损害了贫子，迁失去我于对我们的信任，激化我子又从何谈起？那么我们该怎样数孩子呢？我认为要允许欢子表达自己的想法,发表自己的着漆，孩子说的对，我们加以激励，我子相识有偏差或看做法不对时，那么我们就教给孩子如何去分析和推断的方法，不要用偏激的Ir群去斥IG旻谆谆教导，让孩子真正易受“动之以情，晓之以理.*这一点我是“吃一塞,长一*w.幡共*与大家1,案例皆景我是一个老师，对孩子的要求很是严格，孩子的分数便是我子的奢育和实力的保合，我总是习惯了给我子定一个分数线，分数线以上不容置疑那是家长管理有方，分数线以下那就是獴子遭殃，2,案例描述一次老师给我电话说，孩子写字大乱,借题太多时，我连忙去学校询问原委,打开作业，作业本被老师撕得只制下三没有干净要齐的痛充.老师的指责,让我原面尽失.生气之下，我挥手打了女儿两耳光，厉声呵斥让我子惊恐万分,女儿里小.加被我吓杲了，当时我没有收忌太多，只膜揖子般的电麻了.她不说话,头上I弄虚汗,那天回家后獴子发了高烧，病了两天.3、案例分析心涔之余我对我子进行了仔细分析，自己找子为啥不如别人量子？忱然明白.强于入学年龄太小，义务敦化阶段强子的正常入学年龄是六周岁，而我家孩子因为是老师子弟，我开了绿灯，刚清五周岁就让入学.我于年龄小，写字速度使，老师就督促.孩于焦急，字就写不好，反攵用株皮擦，作业本就开了洞，老师生气，作业本就被“破相”7.4、案例反思以后孩于交得发次了，同学面首充溢自卑，老师而前更是皙而生畏.学习的信念没有了.我百癌交集，起先为自己“拔苗助长”的教化方法遴行反思.我损害了孩子的自尊心，打击了了孩子的自佶，蓑子对我充溢T畏惧，拒我千里之外.我对自己的敦化方法朴别后悔.怎样才能嗅回我于的自信呢？于是我起先给孩子写信，每天AA地在女儿的文具盒里放一张小纸条，激励量子，表扬赛子，赐予温的提示，和他进行心灵的对话.慢慢地女儿受伤的心欢乐起来了，她又像平常一样在我身边说笑，给我讲会里的新闻和也进步的喜讯.现在女儿六年皴了，成果优异，被评为栽级三好学生，我熊作为家长，我们要变更传统的做化观念.教化孩子我们要学会敷重孩子的同时，迁要学会赏识，发觉孩子的闪光点加以发扬，才能若Ir健康、阳光.It才兼备的人才.切忌要么不管，要管就是“暴风豪雨”.总而言之，我们家长在教化我子时旻以塑造孩子的心灵为本，从情感上关切我子，从人格上敬重孩子，从行为上规范覆子，我们的敬、理解与信任会给孩子极大的鼓舞，我们耐性的、持之以恒的陪伴和帮助，会让孩子安心学习，乐于探究.教是孩子健康成长的心理须要.希望我们的家庭救化到处件放和谓之花.