实习自我鉴定模板锦集6篇.docx

实习自我鉴定模板锦集6篇实习自我鉴定篇1我叫张XX,XX区第X中学劳技课老师，90年以优异的成果考入XX师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，92年专科毕业，同年年初支配到XX区第五中学任教来到第五中学担当地理课，并担当班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生主动与科任老师密切协作，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成果各纪律都得到确定的提高。92-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月一101年7月任初二地理，101年7月101年7月初一地理，101年9月一XX年7月初二地理，XX年7月至年底因工作须要教初一初二两个学年的劳技课。97年一I(H年在XXX省优秀教化成果评奖中，论文xxxxxx获省科研二等奖。101年在XX区说、做、评大赛中荣获指导老师二等奖XX年7月在市其次届师生H制教具展评活动中以XXX获三等奖101年制作的xxx在XX区第五届教具展览中获二等奖11015年以优异成果考入省教化学院数字系本科，101年毕业。思想主动，要求进步，拥护中国共产党领导，爱囱敬业，无私奉献。92年任教以来，始终以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力,全身心投入教化教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教化教学方法，在广袤师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教化规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民老师形象教化学生，做到了为人师表，修德修才。教化工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深化钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂结构及教学方法上，特别是细致探讨怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让学生驾驭最多的学问，并促使学生最快地转化为实力"。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、实力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的支配上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理支配，严格限制作业数量。先后担当三年时间班主任工作。主动探究班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素养，努力把学生培育成为酷爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成果优秀的学生予以更大的支持，对成果或生活状况较差的有自悲心理的学生予以激励和帮助，口常通过班会、团活、升旗、宣扬栏等形式开展活动以培育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，激励学生竞选学生干部，树立起F1.强独立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。教学中我细致的调查探讨，虚心向同仁学习，对五中的老老师们，我一个一个地探里求教。不断吸取别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，敬重学生特性，具有与学生一起共同学习的看法，具有能激发学生创建渴望的教学艺术。应当把学生看成学习的主子，对好质疑、好提"怪"问题、回答问题超越课本的学生，应持热忱欢迎的看法。要激励学生超过老师，疼惜学生的自尊心和自信念，激励学生的创建性；12工作实习自我鉴定范本c1.ass="">长期的教学生涯中我始终遵循的准则是：千教万教，教人求真；学万学，学作真人。留意探讨教学规律，细心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教，学:模式，将"我讲你听"的"满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向沟通的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增加了教学宜观性、趣味性,受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用实力方面作出了宝贵的探究。学习是手段，创建才是目的。在教化学生时我以培育实力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维实力及创建力的培育为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创建力培育的教学原理、原则与策略，在探究中小学生创建性思维规律，开发中小学生创建潜能的途径等方面取得了突破性探讨成果。学生思维实力及创建力培育是时代的须要。一是留意提高学生的自学实力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深化思索、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培育了学生创建性思维实力。学生思维力、创建力的培育，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的主动性，创设生动活泼的气氛，让学生快乐思索、主动探究、大胆质廉，敢于独树一帜。接受"引导式”，充分发挥老师的主导作用，要巧设问题，善设疑点,给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，供应其主动参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创建智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。富兰克林有一句话："空无一物的袋子是难以站得量宜的J同样,地理老师假如没有渊博的学问，不留意吸纳时代活水，创建力就是一句空话。在现代科学快速发展的今日，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势趋明显，这必定反映到地理教学内容上来。"我始终是教化教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是始终有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探究的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。由于自身文化底蕴渐渐厚实，95年，我以优异的成果考入省教化学院进行数字专业本科学历函授学习，于97年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业节籍，开阔了视野，丰富了理论学问。为干好教化教学本质工作打下了坚实的基础。靠着对教化事业的挚爱深情，靠着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的猛烈事业心，我针对地理教学中存在的弊端，结合闩己的教学实践，进行了大胆的教学改革，创建了很多成功的阅历。我撰写的论文人类与地理F1.然环境的关系荣获省嘉奖。在这次实习工作的自我鉴定中，我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理老师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创建供应原材料，而且能够启发地理老师创建的灵感。事业上的不断追求与创新就是一名老师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教探讨这块园地中，更加辛勤地耕耘，用F1.己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。实习自我鉴定篇2经过三周的实习练习，我们的“会计专业实习”活动已接近尾声。从前对会计专业学问的不了解，经过这几周的努力，渐渐的从不知到知之，再从知之到甚之。我很感谢老师们这样的支配，它使同学们更加深刻地了解我们所学会计学专业的学问。俗话说：一份耕耘，一份收获，有付出就有收获。实习是每一个学生必需拥有的一段阅历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的学问，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基猛而会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预料、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的市要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越展会计工作就显得越重要。在学校学的这两年，能够说对会计已经是耳目能熟了，全部的有关会计的专业基础学问、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本驾驭了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘如将这些理论性极强的东西搬上事实上应用，那我想我确定会是无从下手，一窍不通。H认为已经驾驭了必需的会计理论学问在那里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为仅有把从书本上学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去，才能真正驾驭这门学问。所以，我作为一名会计专业的学生，就必需亲自动手去做，去实践。仅有这样才能真正了解会计原委是做什么的。在实习单位师傅们能够细心的辅导我们叫我做账的方法，刚来单位实习，所以我就从最基本的做起,我的实习岗位是出纳（会计助理）。第一天上班，心里没底，感到既簇新又惊惶。簇新的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，惊惶的则是万一做不好工作而受到指责。带我实习的前辈是陈会计，陈师傅对我们特别和气。她们首先耐性地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算资料，然后又向我们饼解了作为会计人员上囱所要具备的一些基本学问要领，对我所提出的疑难困惑，她们有问必答，尤其是会计的一些基本操作，她们都赐予了细心的指导，说句心里话，我真的特别感谢她们对我的教化。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自我融入到工作中了，因而我觉得F1.我过得很充溢，觉得收获也不校在她们的帮忙下，我快速的适应了那里的工作环境，并起先尝试独立做一些事情。在接下来的口子里，我所作的工作就是一边学习公司的业务处理,一边试着自我处理业务。在陈师傅的支配下，实习期间，我共参与或个人担当了以下工作：做记账凭证，登总账，明细账，口记账，科E1.汇总表，还是编制会计报表等.电脑录制凭证，打印各论文种报表等等做过会计模拟做帐的人都明白，填制好凭证之后就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作假如没有必需的耐性和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随意用笔涂了或是用橡皮擦涂了就算了，不像在学校，错了还能够用刀片把它刮掉，在公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。实习真的是一种阅历，一种磨练，仅有亲身体验才知其中味道。课本上学的学问都是最基本的学问，不管现实情景怎样变更，抓住了最基本的就能够以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的学问用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本学问作铺垫，乂哪能应付这瞬息万变的社会呢经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我在学:校两年中难以学习到的学问。就像如何与同事们相处，信任人际关系是现今不少高校生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实时我便有意视察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自我也尽量虚心求教，不耻下问。那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的口常工作中也是不无道理的。并且在工作中常与前辈们聊闲聊不仅仅能够放松一下神经,并且能够学到不少工作以外的事情，尽管很多情景我们不必需能遇到,可有所了解做到心中有数，也算是此次实习的目的了。会计原来就是烦琐的工作。在实习以前，我曾觉得假如成天对着那味同嚼蜡的账目和数字，确定会心生郁闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致"雪上加霜"。实习期间才感觉到和我实习以前想的一点都不一样。只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。此刻就是做得很快乐，也已经宠爱上了这份工作!梁启超说过：凡职业都具趣味味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。所以，做账切忌：马虎大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，须要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸I实习自我鉴定篇3高校，是我们人生道路上特别重要的一步，也是我们迈向社会的第一步。对于我们大多数高校生来说，高校是我们在求学道路上的最终一站，而社会是我们独立生存的起先之所与最终奋斗之地。所以在高校生活中，我们不仅要钻研书本学问，也得学习融入社会。而社会实践则是学习融入社会和