家庭教育指导师培训发言稿.docx

家校携手共建和谐校内武安九中刘世凯我和其他兄弟学校的几位同仁一起参与了家庭教化指导师培训学习。虽然时间不算太长，但对我的思想触动很大，可以说是经险了一次灵魂的洗礼。详细汇报如下：一、本次培训心得（一）培训内容丰富本次学习培训的内容特别丰富，有专家报告，有自我反思，有学习检测，真的让人感到耳目一新。这些专家们通过大量的案例分析、师生互动、现场答疑等敏捷多样的教学方法，给我们每位学员将来的家庭教化指导师上了生动详实难忘的一节节课，对我们应当具备的学问、技能、教学方法等方面都赐予了有益的培训和细心的指导，使我们对家庭教化有了更进一步的相识，对做好家庭教化指导师这个工作更充溢了信念。学习过程中要求大家要做好自我反思，这样可以把学习中的感悟和体会刚好记录下来；学习结束还进行了严格的考试，既检脸了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进。总之，学习培训的这段时间真的成为我们人生长河中一段美妙难忘的永恒记忆。（二）学习感悟颇多作为一名教化工作者，我对家庭教化、社会教化和学校教化的关系以及家庭教化重要性的相识更为清楚。家庭教化是基础性的教化，是对孩子的初加工，学校教化是主体性的教化，对孩子是具有肯定特续性的深加工，社会教化其实就是人文性教化，具有拓展性、检验性、环境性的特征。家庭教化确定着学校教化的起点和水平，确定着社会教化的基础和发展超势。因此一个学校想把教化教学质量搞上去，首要的抓手应当是家庭教化，对学校来说，这才是真正的起跑线。没有问题的孩子，更没有问题的家长，出现问题孩子主要是看孩子的高度、角度出了问题。变更家长看孩子的高度和角度，更须要学校重视家庭教化，并在实施家庭教化的过程中想方设法去引导和帮助每一位家长。反思自己，过去在事业上付出的更多，忽视或看轻自己孩子的家庭教化的做法，现在看来是很不妥的。老师更应当既种好事业的田，又有好自家的园。作为老师家长，你也是和孩子一起成长的，更应当学习、学习、再学习，驾驭教化孩子的有效方法并付诸于行动，荒了自家的园的老师应当是不称职的家长，更不能够称之谓称职的老师。通过几天的培训学习，使我更加相识到一个家庭教化指导师工作的重要，慢慢感受到了自己肩头责任的重大。在今后的工作中，我肯定会进一步明晰工作思路，重视并切实抓好家庭教化工作，担当起一个家庭教化指导师应有的职责和义务，踏踏实实做好自己的工作，从而推动我校的教化教学工作再上新台阶。二、我校如何开展家庭教化我们学校自2010年成立以来，通过多种形式的活动，提高了家长的教化水平，家校合力，促进了学校教化质量的提高。（一）召开家长会鉴于老师、家长的工作都比较忙，我们每学期召开一次大型家长会。在家长会上学校领导和老师要将学校的管理、质量、阅历等告知家长，并向家长介绍学生的现状及科学的育人方法；还要支配有家教阅历的学生家长为其他家长传授家教学问，家长之间进行沟通，来共同探讨教子方法；同时我们还进行以学生才艺为主的汇报演出，让家长了解孩子的在校表现，从而更好的对孩子进行教化。此外，各班级利用周五下午家长接孩子的时机，轮番在学校报告厅召开学生和家长共同参及的主题班会，形式新奇，特色显明，很好地和家进步行了沟通。同时各班利用平常还要分层召开有针对性的小型家长会，有意让学生参与并亲身感受到老师和家长对自己成长的关切和帮助，面对面地解决问题，这样就能激发学生奋勉向上、自主教化的意识。总之，家长会要在举办形式、举办时间、举办手段上进行不断的探究，注意实效，勇于创新，不搞形式主义，真正使家长会在学校教化中发挥越来越重要的作用。（二）家校互动，广开言路家校互动，广开言路，保证家校之间沟通的顺畅无阻，使家校双方都能了解对方的动态。1、我们每次在新的学期，放开学校的大门，欢迎家长参及我们的教化教学活动，让家长了解我们的学校，了解我们的老师，了解我们的学生；让家长亲临课堂，倾听孩子的声音，领会老师的教学风采，让家长从中悟出教化孩子的门道来。2、要为家长们供应参及学校管理的机会。学校在对一些重大事务作决断时，可以邀请部分家长一起参及探讨和探讨。这样做，一方面可以使校方开拓思路，另一方面也可以使家长了解学校的发展规划，主动协作学校的工作，建立起家校间的良好互动。3,要保证家校间电话联络的畅通。通过校讯通和电话的形式，做好家校相互反馈信息的记录整理，为孩子营造和谐的教化环境。4、学校有重大活动，我们都要邀请家长代表来一同参及，让他们感觉到家长也是我们学校的管理者、参及者、实践者，是学校的主子，而不是学校的客人，不管是师生还是家长，我们都是一家人！5.我们还通过致家长的一封信您对学校的建议等纸质稿,广泛征求家长的看法和建议，使家长真正成为学校的主子，从而更好地提高我们的教化质量。（三）重视家访工作。老师必需定期进行家访，了解学生在家的表现，核实学生言行在家里和学校一样性状况，刚好调整教化对策；了解学生在家的学习条件和生活环境；和家长沟通学生的教化方案；给家长供应合理性的建议等。总之，我们把家长请进来，而我们老师多走出去，和家长在一起,相互了解，相互促进，相互提升，这样既有利于我们教化好学生，又有利于家长素养的提高，使我们和家长协调一样，共创和谐校内，让孩子们健康成长！三、家长学校如何做办好学校，家庭和社会是不行或缺的重要力气，这一点，我们有越来越深的相识。只有学校教化和家庭教化形成合力的时候，教化效果才会更好。因此，办好家长学校，提高家长对学生的教化水平，成为学校提高教化质量重要的探讨课题之一。我们认为，要做到让家长教化水平的提高促进学校教化质量的提高，应做到以下几点：(一)提高对家长学校的相识，明确家长学校的意义和作用“家长学校”是近几年才成立的，它是教化发展的须要。起先，我们对这项工作的意义和作用相识不足，把对家长的教化工作当成负担，认为办家长学校难，费劲不讨好。后来，通过学习，提高了对家长学校的重要性的相识，明确了家长学校的意义和作用，相识到:1、家长学校工作是学校管理工作的有机组成部分，是培育合格人才的须要。2、家长学校是广阔家长的须要。家长（或监护人）的自身素养影响着学生的日常行为习惯和学习生活习惯，因此，广阔家长希望得到指导和帮助，以提高教化实力。3、家长学校是学校学生的须要。在校学生升入初中后，学习和生活环境变更大，他们要适应新的学习和生活环境，特别须要学校及家长一起协作，以利于尽快适应环境变更。（二）加强对家长学校的领导，建立健全工作机构要办好家长学校，加强领导，建立健全工作机构是前提。把家长学校纳入学校管理，每学期都制定家长学校工作支配，定期或不定期举办家教辅导课，专人负责检查、评比，支配辅导内容和时间。分工明确，责任到人，从而使工作得以顺当开展。（三）建立并完善各项管理制度，落实考核措施为了办好家长学校，要在原有的制度基础上，建立并完善管理制度。家长学校做到有校牌、课牌、教材、考勤薄、会议记录、辅导教案、活动记载等，同时又要有一支稳定的辅导老师队伍（本校老师为主，适当聘请校外辅导员），家长学校定期或不定期给家长辅导，定期评比“优秀学员家长”。家长学校依据要求，要制定各项管理制度。学校每学期定期向家长开放，并长期接受家长的家庭教化学问询问（四）敏捷多样的开展教学及探讨活动，提高家教辅导的效率家长学校是一种业余性学校，这就确定了家长学校必需敏捷的开展工作。要结合各村校的实际状况和不同层次家长的不同须要，开展敏捷多样的教学及探讨活动。不仅课程设置敏捷，而且在辅导时间、次数上，也以不影响家长的工作为前提。辅导的方法更是讲、论、沟通、询问、阅读、观看视叛相结合，集中及分散交叉。我们依据家长提出的不同的问题，或进行专建讲座、或依据不同年级分不同时间进行分类培训（如：新学期开学时可进行专题讲座如何做一名合格家长、这样指导孩子学习和生活，毕业（或期末）前可对家进步行心理辅导正确面对子女的学习成果、假如孩子失败了，该如何帮助他）；我们也根据家长对子女的不同看法，分别对溺爱型、纵容型等不同类型家长分别举办讲座、探讨，进行对比教化。总之，以敏捷多样的培训方式，针对家长的需求举办辅导，都是为了达到共同育人的目的，让家长及学校在培育人才这一共同目标下形成合力，同时提高教化质量。总之，我认为，家长学校的教学内容，只有切中要害，能帮助家长释疑解惑，才能受到家长们的欢迎，才能让家庭教化成为学校教化的巨大的协助力气，从而创建我们的和谐校内。