合作真愉快教案[1].docx

合作真开心赤化中学张渝教材分析I合作真开心是四川省地方课程教材生活生命与平安五年级下册第四单元第十二课，属交往心理范啮。通过本课的学习，学生将相识到合作的重要性和必要性，学习、驾驭些与人合作的方法和技巧，增加合作实力，从而懂得什么是合作，如何合作，培育他们的合作意识和实力，并感受合作带来的胜利和欢乐。教学目标：学问与实力目标：学习、驾驭些与人合作的方法和技巧，熬炼合作实力。过程与方法目标：通过嬉戏活动，相识到每个人都各有优点，学习、驾驭一些与人合作的方法和技巧，增加合作实力，从而懂得什么是合作，如何合作。情感、看法与价值观目标：培育学生的合作意识和实力，感受合作带来的胜利和欢乐.教学篁难点：餐点：是驾驭与人合作的方法和技巧，增加合作实力。难点，是自觉从团队中获得阅历，得到成长。教学方法：谈话法、活动参与法、沟通探讨法教学打算：音乐三个和尚6众人划桨开大船、一根长棍、障碍物课时支配：一课时教学过程：一、激趣导入视频三个和尚讥听着这首歌，大家看了三个和尚的故事，提出问题：为什么人多r反而没水喝呢？这首歌所讲的故事给你什么启示？引出课题并板书：合作二、主题活动1、看看教材中给我们展示了哪几种状况的合作，然后说一说你发觉在生活中哪些地方须要合作。2,我们一起来做一个须要合作的嬉戏。嬉戏操作：“齐眉棍”。指导语：请参与嬉戏的同学面对面站成两列，双手平举至同一高度，伸出食指，将齐眉棍放在每个人的食指上，在保证每个人的食指都接触到齐川棍的前提下，将齐肩棍水平向下移动，直到平放到地面，一旦有人的手指离开齐眉棍或齐眉棍没有保持水平移动，就尊失败。3、集体沟通。在刚才的嬉戏中，你们是怎样获得胜利的？（或者为什么没有获得胜利？）假如沟通的是胜利的阅历，干脆进入卜.环节；假如是总结失败的缘由，则让学生再进行一次操作，体验到胜利的欢乐。让学生在团队中获得阅历，得到成长，难点在这里得到突破。4、情景体验。本环节设置了嬉戏活动穿越“地雷阵”。在空地上用障碍物布置成“地窗阵”。两个同学一组，一个扮“盲人”,一个扮“哑巴”两人合作穿越“地雷阵”，嬉戏起先前两人可以商议，嬉戏过程中要精确扮演白己的角色，盲人要把眼睛蒙住，哑巴不能说话，只要遇到障碍物就算失败。5、活动感悟。你在穿越“地雷阵”时有哪些感受和体会？学生可以说说自己的感悟,通过学生的表达，总结出一些合作的方法与技巧，然后阅读教材第44页：“合作金钥匙”，更好地驾驭合作的方法与技巧。6、出示关厂合作格言警句，齐读体会含义。人心齐，泰山移*单丝不成线，独木不成林。二人同心，其利断金。众人拾柴火焰高。团结就是力气。枳沙成塔，集腋成裘。三、课堂小结I、这节课你有什么收获？请联系生活实际，举例说说在以后的生活中、学习上，你打算如何与父母、伙伴、同学、老师开心的合作。把课题补充完整：合作真开心2、在众人划桨开大船的歌声中结束本节课。四、课后延长在学习生活中运用本节课所学的合作的技巧与方法，与父母、伙伴、同学、老师进行各个领域的合作。