十二生肖大班教案汇编9篇.docx

十二生肖大班教案汇编9篇十二生肖大班教案精选12以下是为大家整理的十二生肖大班教案汇编9篇,欢迎品鉴！第一篇：十二生肖大班教案设计意图：十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在相互拜年的时候也不忘带上祥瑞物说几句祥瑞话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会生疏。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖原委是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特殊设计了这节课。活动目标：1、感知十二生肖包括十二种动物。2、知道十二生肖的排序。活动准备：多媒体课件。活动过程：起先部分，故事导入主题。在一片奇异的大森林里边，有一座动物幼儿园，美丽的大森林是动物幼儿园的大教室，幼儿园里有许很多多的动物小挚友，他们每天在一起快乐的唱歌、跳舞和做游戏。森林里还有一个神仙，他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一样爱惜着幼儿园的动物小挚友，所以在小动物们的心目中，玉生大帝很宏大，什么事情都会听玉皇大帝的支配。小挚友现在我们一起去森林幼儿园看看这些小动物吧。基本部分1、相识动物小挚友，播放PPT动物图片小挚友你记住了这所幼儿园里都有哪些动物小挚友了吗？过度：有一天，玉皇大帝要在这所幼儿园里选十二个动物小挚友做人的生肖，一年一个动物，定好一个口子，让动物门来报名，选先到的十二种动物作为十二生肖。全部的小动物都报名参与了，原委谁被选为了十二生肖，谁又排到了第一，让我们一起看看就知道了。2、十二生肖比本领，播放视频十二生肖的故事，引导幼儿相识十二生肖、记住十二生肖的排序。过度：从今以后无论做什么事，十二生肖班的都依照这个依次进行。可是总有几个小动物记不住F1.己的排序，森林幼儿园里乱哄哄的，小挚友快来帮帮它们吧。3、十二生肖排序，播放PPT十二生肖的排序，引导幼儿通过操作记住十二生肖的排序。过度:十二生肖特殊傲慢被选为十二生肖，所以大家确定确定要把十二生肖的依次登记来，可是牛伯伯、羊爷爷的年龄大了，老是会记错。为了让十二生肖把依次登记来，于是玉皇大帝就给十二生肖编了一套十二生肖操，特殊好玩，让我们一起来学一学吧。4、舞蹈十二生肖操，播放多媒体十二生肖操。过度：学了十二生肖操后，十二生肖现在都记住自己的排序了，不信你们听听。5,十二生肖的声音排序。多媒体播放十二生肖的声音。6、老师小结,播放PPT。十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。一共十二个小动物，鼠排第一，猪排最终。结束部分师生相互了解小学友，爸爸、妈妈的属相。其次篇：十二生肖大班教案活动目标：1、感知十二生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列依次，知道十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。2、发展幼儿的视察力，灵敏的反应实力、培育简洁的推理实力。3、知道属生肖是我国特有的民族风格。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及限制性活动带来的快乐。5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：生肖钟自制一个，每人一套十二生肖图卡，每人一个生肖胸饰，"爬大山""钻山洞""绕跨步""比跳高"图片。活动过程：一、了解十二生肖的12种动物，引起爱好。I、谁知道F1.己是属什么的？2、师逐一出示十二生肖图卡。一共有几个属相呢?十二个属相分别是哪些动物呢？二、听故事十二生肖感知十二生肖所包括的动物及它们的排列依次。1、十二生肖包括哪些动物呢？2、它们的依次是怎么样的?（幼儿操作十二生肖排队）育婴会3、小结：十二生肖是我国特有的民族风格。游戏："细致听"。三、理解生肖的含义同一年诞生的人属相是相同的，十二生肖12年轮回一次的规律。1、小挚友的属相为什么有的是猪，有的是老鼠，不一样呢?（幼儿沟通探讨）老师小结：同一年诞生的孩子屈相就一样，猪年生的属猪，鼠年生的属鼠，一年一个属相。2、出示生肖种视察。一共有多少属相?12种属相一个个轮下来要多少年？3、发觉感受十二生肖12年轮回一次的规律。活动反思：课堂上,在如何将学问，技能讲清楚上做文章,下功夫，学生只要全神贯注的听，就能完成学习任务,老师细致入微的讲解代替了学生的感悟和相识。因此,学生始终处在被动接受的地位,倾听成为学生最重要的学习方法,学生还须要动脑筋思索吗？我们培育的是有终身学习实力的人，必需让孩子擅长发觉问题，学会独立思索，解决问题，驾驭科学的学习方法，这是最重要的。用剪纸的方法，有主题的来表现十二生肖是本节课的教学内容，设计时先画后剪，画很重要，画时要抓住生肖动物的外形特征，类似剪影的效果，然而光靠老师不断强调，教学效果不佳，于是我设计了这样的环节：先让学生自由的画出动物的外形，请几位学生在黑板上绘画，接着我来进行修改，我轻轻擦去全部生肖动物的五官、身上的花纹，只剩下外轮廓，有点象影子的效果，我再请学生视察黑板上的生肖动物还象吗？有的还象，有的却面目全非了，我趁机发问："为什么擦去一部分后，有的生肖动物还能那么明显，而有的却看不出来了呢？"学生起先思索起来，经过激烈的探讨，达成了共识：剪纸生肖动物绘制的关键是五官、花纹，而是外形，要想剪出的动物更生动好玩，更要突出、书张的表现动物的外形特征如，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生不须要老师将答案干脆呈现给学生，而是给他们自主探究的空间，通过思索和探讨，他们自己就能发觉问题，并找到答案，在接下来的教学中，学生也就特殊留意得之不易的制作要领，驾驭的更快速精确,教学成效更加显著。小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人诞生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。第三篇：十二生肖大班教案活动目标：1、通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。2、学习用语言大胆与人交往和表述的实力，激发幼儿的尝试爱好，培育幼儿的尝试精神。3、培育幼儿对屈相的爱好，激发幼儿的民族傲慢感。活动准备：课件十二生肖、十二生肖图片活动布点：十二生肖的名称、排列依次。活动难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。活动过程：一、通过戴胸饰，引出主题。1、-小挚友们，瞧瞧我变成谁了？你们猜猜老师为什么要戴小羊的胸饰？-因为老师是属羊的，所以戴上了小羊的头饰，那你们是属什么的？-属相也叫生肖，都是由动物代表的，那原委有哪些动物被确定为生肖呢？下面我们一起来欣赏故事十二生肖讥2、欣赏故事十二生肖。师播放课件十二生肖二、师幼沟通。1、老师提问：故事的名称是什么？十二生肖包括哪些动物？它们是按什么依次排列的？-那原委有哪些动物被确定为生肖呢？（出示图片）一共有多少种动物？（十二）-谁排在了第一？为什么小小的老鼠排在了第一呢？像老虎、龙这么厉害，为什么会排在后面呢？2、幼儿尝试讲解并描述十二生肖的依次。三、欣赏儿歌十二生肖。1、师：老师还把刚才的故事编成了一首儿歌，我们一起来听一听、学一学？2、老师念儿歌,幼儿听。鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高按着次序排好队，熬炼身体争第一。3、师：我们一起来学一学吧。四、讲解十二生肖的循环规律师提问：刚刚我们故事也听过了，儿歌也学:会，现在老师有问题想问小挚友了。1、-你还知道哪些人的生肖？-想不想知道后面老师的生肖？我们一起去采访一下吧！怎么来采访？（要面带微笑，看法恳切，有礼貌）幼儿采访，沟通采访的结果。-我发觉一个问题：为什么有的小挚友属羊（猴）,有的老师也属羊（猴）呢？一个那么小，一个那么大，确定不是同一年生的，这是怎么回事呢？原来啊十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈乂从头起先，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环。老师的生肖是以前轮到的，小挚友的是以后轮到的。所以他们虽然不是同一年诞生的，但是他们都属羊（猴）。2、今日我们学习了十二生肖，哪十二生肖？分别姑（鼠、牛猪）你宠爱那一种生肖？为什么？活动廷伸：一十二生肖之所以我们大家都宠爱，因为它是我们中华民特有的，在我们中国流传了几下年，十二生肖还被做成了很多工艺品，在我们生活中就有很多很多这样的工艺品存在，请小挚友平常再去留心留意,好吗？第四篇：十二生肖大班教案活动目标：1、在熟悉旋律的基础上，学唱十二生肖歌。2、探究将儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。活动重点：在熟悉旋律的基础上，学唱十二生肖歌。活动难点：探究将儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。活动准备：1、十二生肖头饰。2、钢琴、曲谱。活动过程：一、起先部分。1、练声：山谷回音真好听、卖报歌。2、律动：挤奶、苹果丰收、淘米洗菜讥二、老师通过谈话，引发幼儿对生肖的爱好。1、师：小挚友们，你们知道你是哪一年诞生的吗?属什么的呢?你的爸爸、妈妈属什么呢？2、师：属相也叫生肖，除了这些生肖，你还知道哪些?（幼儿说出来后，老师引导幼儿看幼儿用书）3,师：生肖是依据确定的依次排列的，小挚友一起说一说生肖。今年是什么年?（如猪年诞生的孩子属猪）。3,老师范唱歌曲一遍，通过提问帮助幼儿记忆歌词。师：有一首歌曲把十二生肖全都唱了进去。请你细致听歌里都唱了些什么？有哪些小动物在里面？4、激励幼儿边做动作边朗诵歌词。师：这些小动物被选上十二生肖，真兴奋，我们一边仿照他们一边来说歌词。三、学唱部分、1、跟随音乐朗诵歌词。师：我们合着音乐来有节奏朗诵歌词。2、激发幼儿主动跟音乐旋律，轻声学唱歌曲，仞步唱准旋律。看看谁唱得最细致了（两遍）师：我们试着轻声地将歌词唱出来。师：这首歌真好听，我们来一起取个名字吧!叫什么名字好呢（引导幼儿说出"十二生肖）3、激励幼儿一边唱一边用动作进行表现。师：小动物听了大家唱的歌兴奋得表演起来了，我们也来学学他们吧!看看谁学的最细致了I4、幼儿跟着钢琴学唱歌曲。四、结束活动。第习歌曲小孔雀告知你。第五篇：十二生肖大班教案一、活动目标：1、感受三拍子歌曲的美丽旋律，能温顺、有表情的演唱。2、用唱词的方法学习简洁的二声部唱，体验合作的快乐。3、了解少数民族歌曲独特风格。二、活动准备：I、老师带领幼儿欣赏春天景色，视察柳枝风吹的动态，引导幼儿绽开想象，教学反思总结阶段教学设计和教学反思讥2、依据歌曲设计图谱一幅。（也可用粉笔在黑板上画图谱）三、活动过程：（一）、提问导入课题老师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?（老师有表情地演唱）歌曲里唱了些什么？（二）、出示图谱，学唱歌曲I、老师出示图谱，边演示边完整清唱。老师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了？老师演唱，提问幼儿。2、学唱歌曲。老师指图演唱，让幼儿了解运用图谱的方法。老师：小挚友，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌颂的是什么？每一句用什么样的心情唱？（2）幼儿跟随老师边指图谱边演唱。老师提示：幼儿留意唱好三拍子的旋律。（强、弱、弱）用轻快、活泼的心情演唱：“洗洗干净，多么美丽”3、学唱衬词，练习二声部唱。这次演唱请小挚友唱歌词，每两小节歌词的后两柏老师用"沙沙沙”衬词演唱，从第9小节起先至结束师幼合唱。下面我们来试一试。