十二月教学反思.docx

十二月教学反思胡红时间在不知不觉中流走，一转瞬一个学期就要结束了，回首过去存在着许多的不足，这或许是一个刚从事教化工作者必需要经验的。在过去的教学工作中有失也有得，要想成为一个胜利的教化者就得不断的总结，总结H己教学的得失，再来改进H己的教学方法，使闩己成为学校的教学能手。接下来我将对我过去的教学进行总结：一、仔细备好课，既备学生又备教材。依据教材内容及学生的实际，设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打弊，课后刚好对该课作出小结，写好教学后记，并仔细整理每一章节的学问要点,为学生归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量。增加上课技能，提高教学质量是我们每一名新老师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化:努力做到学问线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深化浅出。我认为学生主动参加，教学才能取得较好的效果，所以在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。在每个章节的学习上都主动征求其他有阅历老师的看法，学习他们的方法。同时多听老老师的课，做到边听边学，给自己不断充电,弥补臼己在教学上的不足，征求他们的看法，改进教学工作。四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次。作业是学生对所学学问巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我经常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选,力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，并分析、记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题刚好评讲，并针对反映出的状况刚好改进H己的教学方法，做到有的放矢。五、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。总之，在最短的时间使FI己成为学校的骨干，为学校、为社会、为国家培育出一批批高素养的人才。