职业技术学校高速铁路施工与维护专业人才培养方案.docx

高速铁路施工与维护专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：高速铁路施工与维护专业代码：500102二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限标准学制为3年，弹性学分学制有效年限为3-5年四、职业面向表1高速铁路施工与维护专业职业岗位分析表所属专业大类(代码)所属专业美(代码)对应行业(代中主要职业类别(代码)主要岗位类别(或技术领域)职业资格证书或技能等级正书举例交通运输大美(50)铁道运输类(5001)铁路运输业(53):±木工程速筑业(48)铁道工务工程技太A(2-02-17-06)；铁路建筑工程技术AC2-02-18-12)；桃路或桥工(6-29-02-02)铁路线路工；铁路桥隧工：技术员；测量员道路桥梁设计师五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向铁路运输业和土木工程建筑业的铁道工务工程技术人员、铁路建筑工程技术人员和铁路线桥工等职业群，能够从事高速铁道工程的施工、维护、检测和管理等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺观，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。6 .计算机基础（64学时，4学分）培养学生掌握常用的工具软件和信息化办公技术，具备支撑专业学习的能力，使学生能够在日常生活、学习和工作中综合运用信息技术解决问题；增强信息意识、提升计算思维、促进数字化创新与发展能力、树立正确的信息社会价值观和责任感，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础。7 .职业生涯规划与就业创业指导（18学时，1学分）引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理想和择业观，使大学生在了解国家的就业政策及法规前提下,增强自身全面素质，能够科学、合理规划职业生涯，掌握求职择业的方法与技巧，提升就业能力，正确并顺利选择职业;同时了解并熟悉创业所需条件、企业创办程序，从而在培养创业意识的基础上树立并提高大学生创新创业能力及创业实践。8 .大学生安全教育（18学时，1学分）激发大学生树立安全第一的意识，确立正确的安全观。培养正确避灾、避险和防骗、识骗技能，提高防灾避险和防骗能力；培养学生高尚的人生价值观和正确的价值观；掌握有效预防传染病和食物中毒的方法。主要内容包括：国家安全、财产安全、网络安全、消防安全、学习安全、公共卫生安全、社会活动安全、灾害自救安全等。9 .大学生文化修养（18学时，1学分）本课程通过对文学、哲学、艺术、科学、饮食、礼俗等基础、人文学科知识的讲授，要求学生了解中国文学的内容,中国哲学思想，中国古代科学的成就及现代科技的前沿；了解饮食文化在中国文化中的地位，了解古代的礼俗文化，并通过影视及书法知识的学习，进一步提高学生的艺术鉴赏能力。10 .应用文写作（18学时，1学分）本课程把培养学生“解决实际问题的能力”和“自主学习的能力”放在突出的位置上，以日常文书、行政公文、事务文书、经济文书、职业文书等文种的文体知识和写作训练为主要教学内容并通过案例分析和写作训练培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力。11 .职业素质养成（18学时，1学分）本课程的学习，使学生掌握和提高与职业活动密切相关的学习能力，沟通能力，组织协调能力，培养学生的敬业精神，团队意识，意志品质，创新思维，并在课程专门的实践活动和各专业的学习、实训中不断内化职业基本能力。12 .演讲与口才（18学时，1学分）了解言语交际的重要作用，基本原则，习得方法，理解言语交际必看的心理素质，思维素质，应变能力及倾听素养。掌握有声语言，态势语言，社交语言，求职口才，即兴演讲，341道施工与维护502401B2334药遑铁珞设计塞地47244284考试602401B2344高速铁路路墓施工与维护47244284考试702400B2342高速铁道施工技术47244284考试专业实践教学环节102400C2251测量实习23216164-5学夕年学期时，展2周SffiS48学学期T*=考查210000C2241土木实调230IO2030考查302401C2253高速铁道工程悠合实训23。102()30考查5职业资格与证24004040考试610000B1100毕业设计5802060考试7顶岗实习105400540专交专业选修课I02400B2222大学生校园安金与职亚安全23626IO2考杳202400B2235铁路歧路施工技术47244284考试302401B4261商遑铁路工程招投标与项目管理（选修）23626IO2才充专业必fZ深程学分、学时小计9320128孤1174专业必修课程学分,学时占比专业选修课程学分,学时小计81449648专业选修课程学分.学时占比总学分、学时合计153.S3120142B1692八、实施保障（一）教学基本条件1 .师资队伍师生比情况、双师情况、专业带头人情况、兼职教师情况等。(I)专业教学团队本专业配备能满足专业教学需求的专业教师队伍，专任教师要求应具备本科生以上学历，具有高等教师资格证书，能独立设计、组织实施一门专业课程的全部教学过程。兼职教师应具有丰富的行业企业工作经验，并取得行业企业中、高级职业资格证书。2 .教学设施专业教室情况、校内实训室情况、校外实训基地情况等(1)校内基本设施学校根据在校生规模建有多媒体教室、公共计算机实验室、语音实验室等校内基本教学设施，承担并满足公共基础课和专业理论课的正常教学。(2)校内实训室根据专业方向的职业能力要求、在校生规模以及实训要求,从专业集群共建共享出发，本着“资源高效、合理配置”建设思路，建有工程测量实训室、高铁工程预算实训室等校内实训室，承担专业的课内测量实训、试验/土木实训、工程造价文件编制实训、专业实训等实践教学。校内实训基地应根据交通行业新技术、新材料、新工艺、新设备的发展，持续改进校内专业实训设备配置，培养可持续发展的技术技能人才。表6高速铁路施工与维护专业主要校内实训室序号实削室名称实训室功能主要设务名称1工程测量实训室实训项目包括测量仪器的便用、工程测图.高铁慢路的测设光学水准仪、电子水准仪.光学经珠仪、全站仪.RTK漫（量系统2高铁工程预算实训室高铁工程造价软件的应用，预算计算机.服务器、高铁工程慎算软件3料轨探伤实训室钢轨探伤、钢轨接头猊伤钢轨焊线探伤仪、钢轨探伤仪、钢轨探伤试块（3）校外实训基地学院与铁路集团有限公司、中铁一局、中铁二十局、中铁电气化局等企业联合建设了校外实训基地，满足该专业的校外实践教学要求。以“校企互动、合作共建”为宗旨，与企业建立相对稳定的可供学生进行顶岗实习的校外实训基地，由学校和企业合作完成学生顶岗实习，在生产实践中培养学生的职业综合能力。3 .教学资源教材选用基本要求、图书文献配备基本要求、数字教学配置基本要求（音视频素材、教学课件、数字化教学案例库）等。（1）教材选用符合课程标准要求的高职高专教材，优先选用与行业新规范、行业职业标准紧密结合并采用“项目导向、工学结合”的教材；或与企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材；或根据学院教学要求和学生特点，基于工作过程编写的校本特色教材(含讲义)。(2)图书图书馆配置与学生规模相适应的高速铁道工程类专业图书，数量符合教育部相关规定，并满足专业教学需要。每年定期新增专业图书；通过企业参与，教师下企业调研等形式，收集专业职业岗位新标准、新要求，补充和建设专业教学资源库，便于学生自主学习。(3)数字化学习资源以校园网为基础，构建校园共享资源平台，开发精品资源共享课程，建设有利于学生自主学习、教学互动的优质网络课程、优质教材、优秀课件和各专业共享教学资源库，实现校园内的资源共享。(二)质量保障(1) .学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。(2) .学校和二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。(3) .学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。(4) .专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学持续提高人才培养质量。九、毕业要求学生在规定年限内修足规定学分，且思想品德考核合格方准予毕业。毕业学分包括课程学习学分与毕业资格学分两部分，三年制总学分为153.5学分，其中课程学习学分149.5学分，毕业资格学分为4学分，包括创新研发与应用项目、劳动素养课程、职业资格证书专业技能竞赛、创新创业实践、劳动素养、阅读素养等”第二课堂成绩单”。十、附录XXXX职业学院人才培养方案调整申请表申请学院专业名称适用年级调整类型课程名称课程代码学分学时开课学期授课单位新增课程