分享阅读的作用及心得.docx
共享阅读的作用及心得共享阅读之所以被称为共享,就是由于它强调的是享受,是让孩子享受到阅读的乐趣.今日我整理了共享阅读带来的作用及体会，盼望对你有帮助。共享阅读的作用及心得篇一或许是胎教的作用，琪琪的听故事习惯从还在妈妈肚子里就起先了。每天晚上是我们母女固定的故事时间，这种习惯始终沿袭到此时此刻。孩子大了我也深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们获得学问、开阔视野的一种学习方法，更是享受亲子关系最好的方式，于是再忙我们也会挤出时间和女儿一起读书，和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与华蜜。自从幼儿园给孩子订了共享阅读后，琪琪从被动的听故事，过渡到此时此刻的主动阅读，在不知不觉中，使我和孩子都受益匪浅。以下是我对共享阅读的几点体会与大家共勉：一、共享阅读重在共享：我们都知道早期教化对孩子的重要性，早期教化是在家长的帮助下使孩子能快乐认知,在家长和孩子之间建立良好的亲子关系，阅读无疑是最好的方法之一了。每天睡前我和女儿都特殊享受这个阅读时间，听完故事孩子将美丽的故事带入梦境，几次从睡梦中笑醒都说是梦到妈妈讲的故事了。二、共享阅读强调阅读我们都知道或许孩子在小的时候，并不能称之为阅读，而是用耳朵静静的倾听,睁大眼睛细致的视察，为什么妈妈能把一页一页美丽的图画讲成那么好听的故事，带着这样的疑问孩子慢慢长大到可以自己主动阅读的阶段。我很感谢幼儿园给孩子选择了这样的一套教材，对孩子造就阅读习惯特殊有帮助。在共享阅读的公开课我了解到，它分为教学读本和家庭读本，教学读本还有一本大大的读本，可以让全班的孩子共同学习，互动教学。老师教会了孩子谨慎的一个字一个字的大声朗读出来，从视、听、想、读多个环节造就了孩子阅读的好习惯。三、共享阅读系列图书的色调明快，夺人眼球孩子5岁多了，她的图书布满书架，面对花花绿绿的图书，我不得不说共享阅读在构图和色调上是佼佼者。每次孩子把书拿回家，我都会被它美丽的封面和插图所吸引，迫不及待的让孩子给我朗读，你说,有了它孩子还会不爱看书吗？四、共享阅读对孩子的认知实力大有帮助我在女儿的教化上，没有刻意的让她认字，我觉得没有必要让孩子过早的为了认字而认字，而是在玩中学，在学中玩。共享阅读又给了我很大的帮助，不知不觉孩子已经相识不少的字了，能进展简洁的阅读，望见生僻字也会问我，学习变得更主动了，令我特殊欣慰。这使我更坚信阅读给孩子带来的好处不行估量，是她一辈子也受用不完的。由于时间仓促，以上是我对共享阅读系列读本的一些感受，我认为它是开启孩子早期阅读大门的一把金钥匙，再次感谢幼儿园老师的正确选择。共享阅读的作用及心得篇二4月下旬,我和园长到雾都重庆,参与共享阅读举办的20xx国民阅读与儿童早期阅读教化开展论坛。在这次的学习中，我认为有以下几个方面值得我们关注。一、园本教研活动这是重庆新村幼儿园共享阅读教研组展示的教研活动阅读教研活动中老师回应策略的探究。这个教研活动的形式是调查统计（教研前就准备好了）、参与式培训（每位老师都要准备发言材料）、课例分析（教研前老师们已看过课例，教研中在回看）、小组竞赛（探讨，设计图表，阐述组内观点）。最值得学习的是课例分析环节,让老师分组探讨幼儿有哪些行为表现?老师分别运用了哪些回应策略?老师探讨后陈述探讨结果。二、基于平衡教学法的综合性语言教学模式这是这次论坛上奕阳教化探究院黎铮提出来的新的教学模式，强调平衡教学法内容和方法的平衡;如何平衡呢？要全面考虑幼儿学会读写所需的各种条件，在内容和方法两个方面上都实现根本读写技能和真实读写环境的平衡。三、管理学生一样管理老师的读书这是重庆飞土幼儿园杨园长提出的，要求老师精读共享阅读教材，把握课程体系，深化挖掘教化价值，探究课堂，让幼儿的学习、老师的学习更有意义，要关注教化教学实践中的共性问题，进展问题探究。每位进入飞士幼儿园的老师都要写当我跨进飞士幼儿园的时候的文章;每位老师每月都要写读书笔记，每学期都要评比阅读明星、书香班级书香老师等，谈谈阅读体会，每班有共享阅读主题墙，每班都要开展小书制作，餐后午睡前都要给幼儿进展朗读，在每班抽查五名幼儿检查幼儿的听读说驾驭的状况。并强调要与考勘考核挂钩。共享阅读的作用及心得篇三托福阅读考试中许多考生认为阅读文章时必须要读懂每字每句，事实上，这是不必要的。托福阅读考试中，即使遇到生疏的词，但是依据上下文的意思以及自己的一些常识判定，也不太会影响对文章的理解。特殊是托福阅读这种题目涉及面广，信息量大的形式，驾驭阅读和答题的技巧，对在托福阅读考试中是会有很大帮助的。在托福阅读中，甚至可以扩展到ETS全部考试的阅读题目中，假如要用一个词来概括的话，那就是paraphrase,意译。无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即题干中多用近义词来对原文中的句子进展替换，来到达提出问题或者提出正确答案的意思。精确把握意译，是多数题目中精确在原文中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。在后面的文章里我会结合实例说明这一点。关于先看题目还是先看文章的问题。也就是做题时间支配的问题。在此问题上我与有的挚友也有过争吵。我个人习惯是先用57分钟的时间通读全文，然后平均每个问题有1分钟的时间来答复。由于对问题的答复建立在了熟悉全文的根底上，每个问题又有足够的时间返回全文，每个选项都一一进展斟酌。我认为这样精确率比拟高。但有的挚友本着居家过日子的心，认为I(HO多字的文章只出十几个题，势必有一些信息是没用的。这样通读全文就会奢侈掉一些时间，不如先看题再回去找来的痛快。对此我不好妄加评论。每个人都应当通过考前大量的练习来制定出最为适合自己的方法。关于复习的时间支配。我认为，弄完词汇以后，就应当着手突击一下阅读了。如今各种各样的模拟题犹如英语辅导班一样大量涌现。不会出现我们早期考生有题舍不得做的状况了。但也不能太急功近利，单词没弄好就硬上阅读，有时候会适得其反。用1周的时间大量的突击，也是对单词的一个稳固。找到感觉以后就可以起先下面的复习了。复习听力口语作文的日子里,每天必须要最少做3篇文章的题量，遵照考试的时间要求，千万不行放松。做得多了，就可以把阅读当作一种放松了。ETS的阅读文章能教给我们各种学科的根底学问。（这与GRE有区分。托福的专业性文章还都处于一个启蒙的专业水平上,不像G那么变）阅读还可以教给我们一些老美的思路，老美对待问题的方式。阅读不会像你想象的那样苦痛的。共享阅读的作用及心得篇四或许是胎教的作用，琪琪的听故事习惯从还在妈妈肚子里就起先了。每天晚上是我们母女固定的故事时间，这种习惯始终沿袭到此时此刻。孩子大了我也深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们获得学问、开阔视野的一种学习方法，更是享受亲子关系最好的方式，于是再忙我们也会挤出时间和女儿一起读书，和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与华蜜。自从幼儿园给孩子订了共享阅读后，琪琪从被动的听故事，过渡到此时此刻的主动阅读，在不知不觉中，使我和孩子都受益匪浅。以下是我对共享阅读的几点体会与大家共勉：一、共享阅读重在共享：我们都知道早期教化对孩子的重要性,早期教化是在家长的帮助下使孩子能快乐认知，在家长和孩子之间建立良好的亲子关系，阅读无疑是最好的方法之一了。每天睡前我和女儿都特殊享受这个阅读时间，听完故事孩子将美丽的故事带入梦境，几次从睡梦中笑醒都说是梦到妈妈讲的故事了。二、共享阅读强调阅读我们都知道或许孩子在小的时候，并不能称之为阅读，而是用耳朵静静的倾听,睁大眼睛细致的视察，为什么妈妈能把一页一页美丽的图画讲成那么好听的故事，带着这样的疑问孩子慢慢长大到可以自己主动阅读的阶段。我很感谢幼儿园给孩子选择了这样的一套教材，对孩子造就阅读习惯特殊有帮助。在共享阅读的公开课我了解到，它分为教学读本和家庭读本，教学读本还有一本大大的读本，可以让全班的孩子共同学习，互动教学。老师教会了孩子谨慎的一个字一个字的大声朗读出来，从视、听、想、读多个环节造就了孩子阅读的好习惯。三、共享阅读系列图书的色调明快，夺人眼球孩子5岁多了，她的图书布满书架，面对花花绿绿的图书，我不得不说共享阅读在构图和色调上是佼佼者。每次孩子把书拿回家，我都会被它美丽的封面和插图所吸引，迫不及待的让孩子给我朗读，你说,有了它孩子还会不爱看书吗？四、共享阅读对孩子的认知实力大有帮助我在女儿的教化上，没有刻意的让她认字，我觉得没有必要让孩子过早的为了认字而认字，而是在玩中学，在学中玩。共享阅读又给了我很大的帮助，不知不觉孩子已经相识不少的字了，能进展简洁的阅读，望见生僻字也会问我，学习变得更主动了，令我特殊欣慰。这使我更坚信阅读给孩子带来的好处不行估量，是她一辈子也受用不完的。由于时间仓促，以上是我对共享阅读系列读本的一些感受，我认为它是开启孩子早期阅读大门的一把金钥匙，再次感谢幼儿园老师的正确选择。
