六盘水体育运动职业技术学校质量报告.docx

六盘水市体育运动职业技术学校质量年度报告1 .学校状况1.1 学校概况1.2 学生状况1.3 老师队伍1.4 设施设备2 .学生发展2.1 学生素养2 .2在校体验3 .3资助状况4 .4就业质量5 .5职业发展6 .质量保障措施3.1专业动态调整1.1 2教化教学改革3.3 老师培育培训3.4 规范管理状况3.5 德育工作状况(2017)目录3-4444-56666-77-899-1010-1111-1212-133.6党建状况4、学生实习状况14-155 .社会贡献.5.1 1技术技能人才培育165.2 社会服务165.3 对口支援16-176 .举办者履贵6 .1经费187 .2政策措施187 .特色创新.198 .主要问题和改进措旅.20-21六盘水市体育运动职业技术学校质年度报告(2017)1、学校状况1.k学校概况：六盘水市体育运动职业技术学校，成立于2013年9月，是由六盘水市机构编制委员会批准成立的学校。隶属于六盘水市体育局，为财政金额预算管理的副县级事业单位。办学层次为：中职学历教化。学校地址位于：六盘水市钟山区钟山西路55号。学校占地面积为24632平方米，为六盘水市体育局无偿供应应六盘水市体育运动职业技术学校运用。学校老师老、中、青年合理搭配，教学理论与实践相结合，由理论功底扎实的老师上文化基础课和有实践阅历的教练教授体育技能。学校把教学质量作为全校I：作的核心，保证学生学好文化学问和专业技能：以培育高水平体育运动人才，促进体育事业发展为宗旨。学校业务范围：运动训练、体育教学、体育产业、科学训练探讨、职业培训、人才引进、体育学科学历教化。学校设备设施包括教学设施、运动器材、食堂设备等共计744000元。1.2、 学生状况：学校招收全省范围内的小学、初中应往届毕业生，生源主要来自本市周边乡镇.学校现有学生125人（全日制在校学生107人，在贵州省体工队集训18人），比2016年增长8.7乐初三班16人、中班38人、中二班58人、中三班13人。2017年毕业19人，比2016年增长6乐学生流失状况削减5.1.3、 老师队伍：学校现有教职员工19人,全日制在校学生125人,生师比例为6.6:1。双师型老师5人，占老师总人数的26.3%。专任老师16人，硕士探讨生1人，占专任老师总人数的6.25%：本科学历为12人，占专任老师总人数的75乐大专学历为3人，占专任老师总人数的18.75机高级职称教练1人，占专任老师总人数的6.25乐中级职称老师与教练9人，占专任老师总人数的56.25%,初级职称老师与教练6人，占专任老师总人数的37.5册与2016年持平。1.4、 设施设省：学校隶属于六盘水市体育局，校舍与训练场地由六盘水市体育局无偿供应应六盘水市体育运动职业技术学校运用，为体育局公共设施，有教室4间，篮球馆栋，训练馆1栋（篮球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、拳击等项目共用），乒乓球桌6张，拳击台1个：体育场1个（田径、足球、举市等项目共用），游泳馆1栋，射箭训练馆1个，生均纸质图书24册。2、学生发展2.1、学生素养：学校以“学生满足、家长满足、社会满足”为目标，乘承“崇德、尚技”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，学生活动思想政治素养总体上是健康的、主动向上的,有志向，有目标，有较高的政治参与意识，主动参与团组织活动，要求加入团组织的比例逐年提高。学校通过狠抓学生品镌教化工作、学生学习风气与学习纪律等教化，使得学生政治思想觉悟较进校时有所提高、学习风气渐浓；通过老师与教练们的一样努力，学生文化课合格率为：91%：专项训练合格率为：93%：体质测评合格率为：100%；毕业率为100%。2.2、 在校体验：通过对在校学生的调查，学生在校理论学习满足度为:93.2%,专业学习满足度为96%、实习实训满足度为92.6%、校内文化与社团活动满足度为97.8%、生活满足度为79%、校内平安满足度为90%、毕业生对学校满足度为94乐2.3、 资助状况：我校对在校129名学生全部免收学费，2017年免学费金额为15.2万元，发放助学金71人，发放金额为14.2万元。2.4、 就业质量：我校2017年毕业19人，学生毕业后就业率为53.3%,与2016年相比提高5.3%；对口就业率为40%,与2016年相比提高3.6%初次就业起薪为人均2300元，与2016年相比，人均提高7.6%：升入高等教化的学生占毕业生总数的30%,与上年度相比增长4.3跳还有16.7$的毕业生，选择服兵役等。2.5、 职业发展：各专业通过充分的市场调研确定人才培育规格和专业培育目标，制订专业培育方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律与职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业学问、职业技能、职业看法和职业素养的培育体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，主动进行现代学徒制试点，实现高技能人才培育。设计企业须要的课程，通过课程中的项目任务熬炼学生的职业实力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个学问点的设计、烟炼学生的学习、工作迁移实力，将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生、，评价老师。培育学生创新实力，调动学生对学习的爱好和主动性。做好学生实习工作，实现职业教化培育目标，增加学生综合实力的基本环节，遵循学生成长规律和职业实力形成规律，爱护学生合法权益：坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教化贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培育质量和就业创业实力。学校主动开展职业生涯规划和创新教化活动，建立r实践创业项目和基地，具备完善的创业创新等竞赛制度。本年度，有名在贵州省皮划艇队集训的学生李娟娟，获得亚洲皮划艇竞标赛亚军。学校与时总结，汇编、宣扬优秀（毕业）学生事迹。体校学生的学习实力较强，思维活跃，走上工作岗位后能较快适应工作环境。不少学生毕业后创建自己的健身1：作室，为健身爱好者供应优质的健身服务和环境。3、腐保障措施3.1、 专业动态调整：突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立r由行业专家和本校骨干老师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并依据调研结果和学校专业建设规划制定r各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。现学校各方领导着限于将学校往更痛更长远的方向发展，与其他高校建立友好合作关系。学生从体职校毕业后，由学校向高校举荐得才兼备、好学上进的学生，让学生们有了更好的发展，同时也大大提高了学生的就业率。学校制定了实施性人才培育方案并进行滚动修订，依据国家和省指导性人才培育方案以与调研成果，构建以实力为木位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系：合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，依据行业产业发展适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业局实现r教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培育与技术技能训练高度融合。3.2、 化教学改革：我校现在在保留学生基础学问课程和体育专业运动训练的基础上，结合体育专业学生活跃好动的特点，将其余课程调整为更符合体育专业学生的体质和爱好爱好的课程，让学生在轻松愉悦的氛围中完成学习。今年还开设了如“就业指导”这类更具好用性的课程，帮助学生在就业的道路上少走弯路，早日实现自己的人生价值。同时，教化模式也由以前的教科书式改为理论与实践相结合的教化模式，让学生运用书本学问来武装自己的头脑，又用实践中的学习到的学问来提高自身的实力。学校还主动创新专业课教学模式形成了以项目教学、案例教学等为主体的七种教学模式。广阔老师普遍采纳项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，留意教学过程实践性、开放性和职业性强。依据专业特点，主动探究和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，建立了学习困难学生帮助机制等。3.3、 老师培育培训：学校老师的培育培训始终是学校领导特别重视的问题，坚信更优秀的老师才能培育出更优秀的学生。无论是国家举办的各类培训学习还是贵州省举办的各类培训学习，只要符合规定与要求，都会主动派遣教职人员参与培训。2017年，共有6名老师累计9次参与全国举办的培训:15名老师累计21次参与贵州省举办的培训。3.4、 规范管理状况：学校在教学管理上，遵循因材施教、按部就班的教学方法。对学生的管理遵循肃穆惊慌，团结活泼的管理原则，把学生当做挚友、当做家人来对待，想学生之所想，急学生之所急。学校隶属于六盘水市体育局下属单位，财务未独立。后勤与平安管理上，每天24小时均支配有值班老师带领学生出早操，检查寝室、晚自习等状况，并与时把信息反馈到学校，便于与时了解与处理学生的各种突发状况。创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广阔老师普遍采纳项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，留意专业教学过程与生产过程的对接，留意教学过程实践性、开放性和职业性。建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教化教学质量监测实施方法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培育质量评价机制，以教学效果评价老师、以素养实力评价学生，以社会贡献评价学校。规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导特地抓的工作领导小红1.建立健全了有关后劲管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。修订和完善学校管理制度，建立r较为完善的教学督导、学生评教、老师听课、老师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质於监控调控系统组成的教学质量监控体系。3.5、 第育工作状况：开齐开足彼育课，坚持每周一节班会课。进一步积淀校内文化。学校通过各种途径，加强“三风”建设，逐步形成了良好的校风、教风、学风：引入企业文化，使企业文化融入校内文化：扎实开展“抓小事工程”，推动“细微环节文化”建设，使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。进步加强校内环境建设。我校以创建文明城市、卫生城市建设为契机，整个校内美化、绿化、冷化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、欣赏性和教化性，整个校内具有浓郁的文化气息。今年学校加强校内文化建设，清明组织学生为烈士陵园扫墓，缅怀革命先烈流血牺牲、浴血奋战的宏大壮举。组织学生到户外开展拓展活动，加强学生们的团队合作精神与团队凝合力。并且主动参与社区组织的“美化环境，装饰美妙家园”的活动，在学生们双双灵活的双手下，幅幅承载着学生们希望与将来的美妙丽卷呈现在市民面前。团组织也主动向学生作动员宣扬，吸纳更多优秀的学生加入到这个共荣的组织。3.6、 党建状况：学校党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教化方针，主动探究党建和教化教学工作有机结合的有效途径，提高r党组织的创建力、凝合力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益。学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满足、家长放心、社会认可”的学校行列.以“两学一做”为指导，开展全校性政治理论学校活动。发挥党员先进性，通过党员的带头与辐射，提高全校教职工特殊是党员干部的素养。以亲民服务品牌，培育学生练好技能。服务企业，输送人才，主动融入企业，帮助企业研发产品，指导学生提升技能，彰显骨干党员老师风采。我校党支部在体育局机关党委的统一领导下，仔细开展党的“两学一做”工作。每月依据局机关党委的要求，仔细完成各项学习任务；学校支部自行践行“两学一做”工作，开展形式多样，内容丰富的活动。