幼儿园优质ppT教学教案.docx

幼儿园优质PPT教学教案作为一名人民老师，有必要进行细致的教案打算工作，借助教案可以有效提升自一的教学实力。那么你有了解过教案吗？卜面是由给大家带来的幼儿园优质PPT教学教案7篇，让我们起来看看！幼儿园优质PPT教学教案篇1【活动设计】整个活动，始终以嬉戏"寻宝藏”来调动，幼儿活动的乐观性，从接到吩咐发觉有怪兽，到想方法找工具打怪兽，到战胜怪兽寻宝藏，最终得到勇士奖章。幼儿始终在好玩的嬉戏情景激励卜.，在“困难”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在进展幼儿动作的协调实力、相互合作以及学习自我爱护的实力，让幼儿在好玩的嬉戏情景中，充分体验野外活动的欢乐。【活动目标】1、喜爱在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活动，培育亲近自然的情感。2、初步培育英勇、不怕困难的意志力。3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。【活动重点难点】1、重点：尝试野外嬉戏，体验野外活动的欢乐。2、难点：提示幼儿在活动的过程中留意平安，提高幼儿自我爱护的意识。【活动打算】1、怪兽，宝藏,勇士奖章各若干。2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时刚好抽取。4、录音机一台。【活动过程】一、热身活动。1、利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等。2、老师以嬉戏语言，引发幼儿参与活动的爱好。3、老师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。二、引出嬉戏主题。1、接到电话：森林里发觉宝藏，可是却有很多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有战胜了怪兽才能得到宝贵的宝藏。探讨："我们该怎么办?"鼓舞幼儿A山说说歼灭怪兽的各种方法。（说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的）2、引导幼儿做些活动前的打算。压压腿、乘S机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等。3、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。4、平安教化：提示勇士们留意森林里的“危急地带”（留意视察幼儿的活动地带，尽量远离小湖），初步学会爱护F1.己。5、老师供应多种打怪兽的武隅和野战装备，鼓舞幼儿选择自己最喜爱的武器打怪兽。老师：“苹果队的勇士们你们有没有信念战胜怪兽?”三、幼儿活动。（一）打怪兽（协作惊慌的音乐）1、幼儿扣上小挎包，选择喜爱的武器装备打算动身。要求：必需将前进路上的怪兽全部歼灭才能找寻宝藏。2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，英勇地歼灭怪兽。3、小结沟通：让幼儿相互沟通、探讨哪种武器最能很快的歼灭怪兽。4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部歼灭。（引导个别幼儿更换原来的武器）5、师提示个别幼儿热了刚好用干毛巾擦擦汗，避开着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。（二同宝藏（协作柔软的音乐）鼓舞幼儿耐性、细致地找寻宝藏（幼儿之间相互帮助）。【延长活动】1、休闲活动：沟通共享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么？2、幼儿依据H己的运动状况擦擦汗。3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。4、整理，整理好武瑞装备回家了。【活动反思】选取的内容与幼儿生活亲密联系，符合幼儿的生活阅历。整个活动,我始终以嬉戏"寻宝藏”来调动幼儿活动的乐观性，从接到吩咐发觉有怪兽，到想方法找工具打怪兽，到战胜怪兽寻宝藏，最终得到勇士奖章。幼儿始终在好玩的嬉戏情景激励下，在"困难”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在进展幼儿动作的协调实力、相互合作以及学习自我爱护的实力，让幼儿在好玩的嬉戏情兔中，充分体验野外活动的欢乐。不足之处：1、小区内的人力资源没有充分选择利用。幼儿在小区内的共场所进行活动，引得了小区居民住足观看，对孩子们的活动特别感爱好，有的小区居民还主动与幼儿对话，但是孩子回应的乐观性不高。我可以鼓舞幼儿主动与小区内居民沟通，鼓舞幼儿在"找寻薇宝”路途的过程中遇到不能解决的困难，可以请小区居民帮助;请物业管理人员向幼儿介绍对小区的概况等，邀请他们参与到幼儿的活动中，这样可让幼儿在活动中进一步学习与他人交往的看法和方式，进展幼儿的社会性。2、整个活动较偏重小区内硬件设备的利用，忽视了"软件”的开发。在整个活动中我比较偏重让幼儿相识小区内的配套设施的种类，忽视了配套设备与小区居民生活的关系，感受和体验小区居民开心休闲的社区生活。这两点不足之处将会在下次延长活动中进行改善。幼儿园优质PPT教学教案篇2活动目标1、让幼儿知道自己事情自己做，并细致做好每件事。2、了解书包的结构和功能。3、尝试依据书包功能摆放学习用品和其他必用品，学习整理书包。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。教学重点、难点重点：能说出书包的外形，书包的结构和功能。难点;能分类摆放”包中的物品。活动打算H带书包一个;内装数书;木;铅值盒;水艇纸巾等头饰如干个。活动过程嬉戏"拥抱”导入;出示小动物头饰，（老师引导;今日，小兔。小猫和小鸭要去上学，熊猫老师说：“明天谁第一个到幼儿园，老师就给它一个大大的拥抱。"）1、进入故事情节，请幼儿扮演四只小动物，故事内容是小兔和小猫虽然走路快，但不爱整理书包，而小鸭养虽然走路慢，但养成爱整理书包的好习惯，小鸭第一个到，得到老师的拥抱，很兴奋。没得到的老师也鼓舞它们，教化它们，养成整理书包的好习惯。2、小挚友们自由谈话,老师引导。（提问;谁做得对、学谁、为什么?）3、分组（六人一组）围坐，视察介绍自己书包的外形和内部结构。4、集体沟通，选出几种类型的有包，让幼儿视察，说出书包的外形和结构。功能（提问;假如班里有相同书包怎么识别?）5、整理书包：上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比较合适？6、嬉戏：背书包上学。（比比谁是第一）7、评价嬉戏，（提问;谁做得很好?谁还要接着加油?）8、音乐（我爱小书包）。教学反思总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，乐观。主动的。不足点是，由于幼儿个别差异，有几个小学友没有达到教学目的，以后反复巩固训练。幼儿园优质PPT教学教案篇3数学自然测量活动目标：1、让幼儿通过实践学习自然测量，初步驾驭正确的测量方法。2、使幼儿知道量具的长短与测量的结果有关，量具越长，测的次数越少，量具越短，测的次数越多。3、初步培育幼儿相互合作的实力。活动打算：1、各种自然测量的工具（维、积木、筷子、布条、纸条等）2、记录测量次数的纸、笔。活动过程:1、谈话导入活动。师：小挚友你们知道我们教室里的每一样物品有多长吗？2、学习自然测量。(1)幼儿尝试自由测量,记录结果。(2)沟通，老师请个别幼儿测量从黑板的一端到另一端，并引导幼儿探讨出正确的测量方法：测量时，测量工具要和起点对齐，在测量工具的另一头用笔做个记号，其次次测量时，要从记号起先接下去量。(3)老师与一位幼儿合作，再次进行测量，并做好测量次数的记录,最终说出测量结果。(4)幼儿自由结伴，选择测量工具和测量线路进行测量，老师进行视察，适时进行辅导。(5)请部分幼儿说一说测量的结果。3、体验测量工具的长短与测量结果的关系。(1)师："我用两种不同的测量工具测同一条线路，测出的结果是一样的吗?”(2)请两位幼儿进行实践操作，引导幼儿比较测量结果的数目为什么不同，说出用长的工具量出来的次数少，用短的工具量出来的次数多。4、活动延长：鼓舞幼儿在区角活动中运用各种不同的测量工具进行测量，比较各种不同的结果。幼儿园优质PPT教学教案篇4一、主题的产生3月12口是植树节，报纸、新闻、社会掀起了一股植树热潮，这股热潮也吹进了幼儿园，瞧，一大早，刘杨就快步跑到我面前，对我说：“于老师，我妈妈今口去植树。"他还说："今口是植树节，很多人都要去植树。"其他小挚友听到刘杨的话后，纷纷围拢过来，七嘴八舌地争论起来：徐静："为什么要植树、树有什么用?”刘正正："树可以造纸。我们用的本子、看的书、用的桌子、椅子都是用树做成的。”赵鸿儒："树还可以使空气能新。刘杨，你妈妈会植树吗?”刘杨：“我妈妈确定会,植树很简洁。”任凭：“那我们也到院子里植树吧，可是，我们不会植树怎么办?”正正：“很简洁，把树枝埋到土里，浇点水就可以了。”刘靖：“树不用浇水，马路上的树没人浇水一样长得那么高。"玫玫："不行，树离开水就死了。"刘杨：“我听妈妈说，植树要先挖个大坑，我们用什么来挖坑?”参与争论的孩子慢慢增多，谈论的话题越来越丰富。“树”已引起孩子的爱好。老师作为孩子活动的视察者、时机捕获者，首先敏锐地捕获到孩子们的爱好所在植树，分析出孩子的实际需求渴望了解树的隐私，同时，快速推断诞生成树这一主题探究活动的价值及可能性:1、树和幼儿生活特别接近，幼儿对树的作用有粗浅的了解，此内容贴近幼儿的生活，乂有助于拓宽幼儿有关树的认知阅历和视野。2、地球只有一个，疼惜树木，爱护家园的环保教化是永恒的主题。环保教化应从娃娃抓起，让幼儿理解树与人们的关系，激发疼惜树木的情感，树立环保意识。3、幼儿园、四周社区种植了很多形形色色的树木，并由专人负责修剪，打药，幼儿园又竟近植物园;很多幼儿的家长都喜爱养花，家长、社区资源丰富，幼儿易获得相关的探讨资料°4、正值植树节，社会植树风气深厚，各大媒体都有相关报道，幼儿易搜集有关信息。鉴于此，有关“树”的主题产生了。二、主题网面包树食虫树流泪树树根树的年龄与人类的关系生存条件树特别功能的树树的结构树干树冠不同地域的树用途爱护方法阳光空气水常绿树和落叶树主题网说明：主题第一分支其次分支老师预设，儿童探讨内容老师预设，儿童未选择儿童F1.发生成内容三、主题总目标1、通过多种感知形式，丰富幼儿树的认知阅历，拓宽幼儿的视野。2、在活动中，培育幼儿发觉问题、提出问题、解决问题、搜集信息的实力。3、培育幼儿对四周事物的新颖心、求知欲，激发幼儿疼惜树木的情感，树立初步的环保意识。4、鼓舞幼儿相互合作，体验合作的欢乐。四、主题实施活动一搜集资料，布置“展室"。1、活动目标：了解幼儿已有阅历，发觉幼儿爱好，帮助幼儿确定探讨方案。2、活动过程：搜集相关"树"的图片、资料，布置展室确立主题以后，孩子们首先向家长发出了邀请书，通过选举，大家全都举荐正正、子阳和腾腾共同商议"拟稿"，由"小画家"玲玲设计邀请书，邀请书上要有树和小挚友，由老师执笔写字，将邀请书贴于家长协作栏上，文章如下：敬爱的爸爸，妈妈：我们也想植树，我们想了解树的很多隐私，您能帮助我们吗?请您和我们一起搜集资料，好吗?感谢，大一班小挚友。邀请到发出后，孩子们和家长、老师一起投入到搜集"树"相关资料的活动中，孩子们搜集的资料之多，内容之丰富是我所没有料到的。任凭带来了常绿树、落叶树的挂历;吴昊带来了十万个为什么（植物版）中特别功能树的有关资料，如：流泪树、食虫树、面包树;张子阳从书城查阅和复印了不同地域树的资料;棒棒则带来了有关树的VCD;还有很多孩子带来了发财树、吊兰、仙人掌等实物.活动室里已堆满了老师、小挚友、家长一起收集的有关树的资料。老师：小挚友带来了很多树的图片、挂历、图书，你们认为把它们怎样摆放才能便利小挚友查找，观赏？东东：把图书、图片、挂历放在图书区。子阳：不行，太多了，摆不开，压在一起就看不见下面的了。我看不如像妈妈晒衣服那样，把它们挂在绳上，挂在活动室里。谢世文：图片和挂历可以，书有的太重了，挂起来不好翻，我看不如把图书就放在文化区的书架上，把其它书撤下去，全摆上树的书；棒棒：把这些发财树摆成小树