儿童线描画的基本常识.docx
儿童线描画的基本常识、儿童线描画的般学问儿童线描岫源于中国Mi法中的白描，是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式。在儿童线描画中，线条是最有生命力的因素线是结构，线是骨骼，“形依线而立，色依线而明，神因线而传”。儿童线描画其主要特点就是具有肯定的写实性和较强的装饰性，与黑白装饰画有相像之处，但又有明显区分。就造型语言来说，儿童线描Mi以线为主，点、而为辅，而黑白装饰画是点、线、面的综合应用。儿童线描画的工具很简便：纸，以质地细腻而坚实、雪白、不湮为宜；箝，可用钢笔、水笔、书法笔（或者将般钢笔的笔尖加工使之稍弯曲点，画线时可粗可细并用来进行适当的黑白处理）、铅笔（11型为宜：此外还要碳素墨水、橡皮、白色广告色（修改画稿用°切记不行用直尺、圆规等协助工具。二、儿童线描画的教学目的美术活动可以培育儿童的视察力、记忆力、想象力和创建力，使儿童借绘画表现抒发自己内心的意欲和情感，儿童线描岫教学也是如此C儿童线描画对启发儿童才智，培育学习实力和习惯有很好的作用。宠爱线描画的儿童对学习语文很有帮助，记生字时，他们对字的形态与笔画看得准、记得清、写得好，这有赖于画画时视察力、记忆力、描写实力得熬炼。写作文时描写得详细生动、细致深化、层次清晰，这也有赖于画时时视察与思维之功。学习数学时理解实力也比较强，他们对事物多少、大小、长短、方圆等在画画时积累了许多感性相识。三、儿童线描画的教学常规一门课的教学胜利与否，教与学的双向努力是关键，老师的思维导向左右着学生的理解、分析实力与索养的形成。由于儿童线描画在相识物体和表现对象时有其特殊的要求，从而在教学过程中，如何正确地引导学生视察、分析、理解物体的形象与其规律，并将其精确、生动地描绘出来，便成r该课地重点。儿童线描画地家学常规是：基本技巧练习一一分类练习一一组合构图练习。1、基本技巧练习一一线的练习线是线描画最基本的造型语言，线条练习是线描画的基础。对初学者来说，画线实力的获得确需严谨的训练过程，基木线条练习必需下大功夫。初学者在进行线条练习时可能会画得歪歪扭扭、不太工整，而线描画是最讲究线条的整齐工整，每条线的连接都要到位。在进行线条练习中，应留意以卜.几个问题：（1）初学者肯定要进行反豆地练习，只要持之以恒，定能收到满足效果。（2）在详细的练习用线时，留意千万不能描和涂，行笔要沉稔，不能浮滑，笔中途不要迟疑、不要停留，而出来的线条要流畅如白云流水。（3）练习各种各样的线条（直、曲、孤、折、不规则）排列，留意线的平行,用笔匀整，用力要稳，线条之间距离要相等。（4）长时间的线条练习，学生会觉得枯燥乏味，老师引导学生练习时，需留意采纳敏捷多变的训练方法。诸如：在不同基本形中进行线条排列练习：在详细小画面中进行线条排列练习；通过竞赛活动进行线条排列练习等等，调动学生的主动性，提高学生的爱好。2、分类练习少年儿童的表现欲望时极其剧烈的，在他们眼里，缤纷的世界是那么美妙，大自然是那么的丰富多彩。花景，人物都是儿童描绘的对象。要画好线描画,必需辅导学生分门别类地进行小幅练习。花草、树木、建筑是线描画基本构成，常用于线描画地背景；各种昆虫和常见地动物是线描画常常选用地题材；人物是线描画地主题。在进行分类练习时留意与写生结合起来，通过自己的实际视察，抓住物体的外形特征，多积累感性相识，在不违反现实生活真实性的前提下，适当进行夸张、变形。3、组合构图练习在线描画技巧已基本娴熟的状况"可进行组合构图练习，在进行组合构图练习时必需从临摹起先，光临法再写生，后进行命题创作。“临票”时，体会它的情感表达方式，了解它的基本技法和造型特色；“改变”时，加入自己的意愿或作“加法”或作“减法”，作品既保留原作的特点又有r新的变异：“写生”时，要求儿童深化细致地视察，并利用线的疏密改变组织画面，但是要留意写生困难毋物时要有所取舍;“创作”时，既有自己的性格又不失儿童线描画的情趣。四、儿童线描画的创作步骤1、构思儿童线描画创作般有命题，在命题的形式卜.先考虑画面须要出现的内容，在脑海中支配好这些内容的位置，由于儿童线描画创作须要较长时间，一幅画一般需68课时完成。作画时，可先画主体，再画背珏（先画人物，再画背景）；也可以分区间进行小幅岫时，最终组合成一幅完整的画面。2、构图依据构思的内容进行构图，用铅笔轻轻起草，勾Mi轮廓，留意抓住物体的外形特征。3、填充大轮廓画好后，干腌用钢笔勾画轮廓，刻画细微环节，填充各种基本线条和各种图案（如人物服饰等），也可以进行黑白处理。填充线条时要依据物体的质感、肌理和色调应用线条的粗细、疏密、方向、形态的改变来表现。线描画有时会因为线条太多使得物体与物体之间混活，层次不清，拥挤不堪,这时可进行适当的点或黑门处理（点点要随意，涂黑要匀整）。增加物体与物体之间的层次感，使丽面疏密有致。4、整理整幅画完成后，再权衡一下形象特征是否精确，形象与实物是否吻合，布局、位置是否合理，形象的关系、虚实是否谐调等，进行必要的修改，值得留意的是：（1）完成之后不要急于擦去铅笔轮廓线，尤其是碳素墨水，似乎干r，其实没有完全干透，橡皮擦，很简洁弄污画面。（2）对“偶发觉象”的处理，要引导学生放开联想。墨水若不当心沾到面面上留卜.痕迹，引导学生绽开想象的翅膀，创建、描绘出只昆虫或朵小花等形象，使画面更生动、更自然。五、学习儿童线描画的关键1、多视察线描画是表现儿童生活的丰富画卷，画面上常常出现各种动物、植物、人物、建筑与其它种种道具，这就要求学生多视察、多积累感性.相识，这样在作画时就会下笔如有神。2、多练习因为线描画讲究画面疏密有致、线条整齐，切内容的基本元素都有线条，并且多是各种线条的平行组合，只有多练习才能达到熟能生巧的地步。3、多想象同样是树干，可以有不同的形态，而填充树干时可以有不同图案、线条组合、黑白处理，这就要求学画者多动脑、多想象，充分发挥自己的特性、创建性，这是种乐趣无穷的练习。4、有耐性一幅儿童线描画，可能会有成千上万的线条，一笔一画，都要细致勾画，这就要求学生有高度的耐性和毅力坚持卜.去，信任不仅画技会不断提高，学生的耐性和毅力也会增加。总而言之，辅导孩子们创作线描画首先要培育他们胆大心细，丝不苟的好习惯，可以从简洁到困难，先小幅后大幅。表现内容从少到多，先临矮、写生后创作，由此保持儿童天真、质朴、夸张、变形和极富想象力的艺术风格，不断提高儿童线描画的实力。儿童线描画是用点、线和而结合绘丽的一种表现形式，是产生黑白画面的一种效果。儿童线描画常用的工具就是：铅笔、油性记号笔、钢笔、炭笔等等，线描画所用的工具并不是和困难，黑白画的表现也特别的好玩，所以在画线描的时孩子都特殊的兴奋和宠爱！我们在来创作线描此时主要是把点、线、面结合运用好了就没问题广。Mi面中留意线条的大小、疏密关系的对比运用，不同线条的用法，比如（宜线、曲线、折线、波浪线）点的大小，面的的表现（圆形的面、三角形的面、梯形的面、长方形的面），只要是这些关系运用好了，画面的效果就会有层次感了！线描画落笔要大胆，利索。这样你才会创作出自然、生动的线描面来!线描的花纹：06.口？D-Q你会画出不一样的花纹吗？生活中的叶子:线描树叶:2、增加漂亮的花纹3、添加环境绘画步骤:少儿线描教学课程介绍一、线描课简介线描就是用线条的改变来描绘对象与其形体结构的绘画方式，是最占老、最原始的种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之-%中西方绘画历史都是从线条造型起先的，它是绘Ii1.Ii的基础。选择从线描入手来学习绘画，逐步提升绘画与审美实力，由简入繁，是古今常用的学习途径。中国西部地区发展相对落后，艺术、文化的信息传播也相对滞后，优质的少儿艺术教化资源就更是相对稀缺。常见的教学方式不是依照传统思维照本宣科地画，就是让孩子自己涂鸦，等待天才的自行出现有感于这种现状，我依据自己长期的绘画、设计工作阅历积累，自己为儿子编撰了绘画教程。依照当今西方最新少儿教化理念，收集整理r大量优秀教案，志在把最好的信息和方法传递给我们的下一代。二、课程支配以线描为主线，分以下几方面来进行训练：1、平面线描画2、装饰线描画3、线描写生4、创意线描画5、线描和色调的结合教学采纳小组教学模式，每节课均有相应训练目标和主题。采纳启发、引导和探讨相结合的方式，用丰富多彩的课堂互动活动，激发小挚友自动动脑思索和动手尝试，培育他们自我的、特性化的绘画语言。每节课两小时，中间有10分钟休息时间。每天课后都会做相应课堂学习总结来与家长沟通；全部小挚友的绘画将上传至当天的相册,家长可与时J'解当天孩子们的学习状况。三、教学内容与目标我依据儿子的绘画实力，制定J'本次线描课程的教学大纲，教学内容兼顾J'抽象思维与具象描绘的训练，平衡了实力训练与绘画乐趣的两种需求。内容与目标由浅入深，如下列图片所示：
