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儿童画教学反思范文儿童画教学反思范文现在，儿童画教学越来越受家长的重视，社会的重视。这是为什么呢？个人认为，是因为儿童画能够充分呈现小挚友天马行空的想象力。在创作过程中，老师的指导只是抛砖引玉，最重要的是小挚友依据老师的指导，凭借自己大胆、奇异的想象力和制造力，能够不受拘束，尽情、自由地挥洒自己。在儿童画教化中，我深深的体会到，确定要敬重孩子们的想法，让他们用自己的方式来表现画面，大胆、艳丽、狂放的颜色是孩子们的特色和天性，不要去约束他们，让他们用独特的艺术语言来表现自己。在我的课堂上,学生自主性比较强,都会问老师,我可以这样画吗，这时你就会发觉，小挚友的想法是多么的奇妙。我不会去遏制他们的想法，反而会引导他们，比如“你为什么想要这样画呢假如你这样画了，是不是要换一种颜色，或者把背景改一下呢，渐渐地将他们的想法完整化。每一次创作，小挚友都是特别兴奋的，因为老师确定了他们，让他们有了发挥的空间，画面也因融入了自己的想法显得更加好玩。小孩子的思维，有时大人是跟不上的，所以在上课时，老师的教学机灵，也就是应变实力就显得特别重要了！课上，一旦老师的范画比较新颖，或者是你老师的讲解没有达到他们所理解的程度，这时问题就出来了：“老师这个不是这样的,跟我看到的不一样,“老师，春姑娘的头发为什么是树叶呢"，"老师，这个我没有看到过这时，就要看你老师的'应变实力了,千万不能被难住了。可以说明说，这是老师心目中的春姑娘，是她迎来了春天，她是春天的象征，所以老师就觉得她的身上都是绿叶和鲜花，这样才能体现春天的特征。你所讲解的必需能够被理解，不仅要简洁，更要符合小挚友的逻辑。在教学方式上，针对48岁的小挚友，我用的比较多的还是传统教学法，再加上范画。终归孩子还小，过多的运用现代教化技巧，小挚友不确定能够消化。但是老师也不能一味地自顾自的讲解，适当地跟小挚友互动一下，调动一下上课的气氛，让孩子们带着开心的心情学习。近几个月的上课阅历，使我相识到孩子们感情丰富，思维活跃，他们对事物的看法，想法，表现手段有别于成人，画什么，怎么画？由孩子自由选择，自由发挥，这样才能充分发挥他们奇妙的想象力和惊人的制造力。儿童画创作也是儿童丰富想象力的再现,他们头脑里有各种奇异的形象并通过手上的画笔把这一切表现出来，那些令人惊诧不已和不行思议的画面，正是儿童内心的一种期盼，一种心思的满意。假如孩子们绽开了想象的翅膀，借助于美术这支奇妙的彩笔，能描绘诞生活中最美最好的一切，逍遥自由地宣泄自己对生活的酷爱，那么这一张张纯真稚嫩的画面，就是一张张胜利的儿童创作画。