思想品德国培培训总结.docx

思想品德国培培训总结公文思想品德国培培训总结短短的天培训，各种场景历历在目，从火车站的接车，到老师细致的支配，让人感到倍感亲切，通过不同专家的观点和独到视角，结合我自身工作实际与对教化的思索，我对于教化，对于老师有了更深刻的相识，通过学员们主动的沟通，我发觉在我和他们之间还有很大的距离，这也成为我要不断学习的动力！给我思索最深的还是黄老师的一堂讲座用思想提升你的教化品尝，黄老师通过三个设问绽开话题，我是谁？我在哪里？我在干什么？然后通过大宅门中的季先生引发我们的思索，通过短片让大家探讨季先生究竟是一个什么样的人？你是如何评价季先生的？其实现在回想起来来，我们每个人身上都有季先生的影子，只不过李先生是一个志向化的人物。然后黄老师又提出我们要做一个什么样的人？首先强调的是要做一个有职业信仰的人，给我触动最深的是黄老师指出作为一个老师，一生中能变更几个孩子的命运，能尽可能多地为社会培育合格公民，这是对国家和社会的巨大贡献。这是一个老师的贡任和担当。我觉得这是我们每个老师应当做到的，也是能够做到的。对于每个老师，我们都是很平凡的一个人，在平凡的工作岗位上干着平凡的事业，但正是我们的平常的言行，会影响到一个孩子的命运,我们可能会让孩子的一生充溢感谢，可能会让一个孩子的心灵得到安慰，也有可能让一个孩子对我们产生仇恨，因为我们是和他们的心在沟通！我们在平凡的工作中创建者属于我们自己的不平凡！所以我们要坚信我们的职业对学生、对H己的价值，我们只是一个小小的老师，无法变更社会，无法变更整个教化，甚至变更一所学校都难，但可以变更臼己，进而变更一群孩子与家庭，做学生生命中的贵人，让孩子在教化的漂亮遇见中开启人生的华蜜。有一个网友在他的留言中写道：最喜爱初中的物理老师！一个特殊耐性的老太太。板书利落，讲课生动清楚，谆谆教导，而且喜爱激励学生。她的备课本扉页上写着：“为人师表，切莫误人子弟。”她写字台玻璃板下压着一张字条：“微笑没有副作用！”多少学问已成往事、烟消云散，可老师的德性却历久弥香。我们要做痴迷孩子成长的老师，把每一个孩子放在心上。每个孩子不行能都是第一，但确定是唯一。要宽容的对待孩子，敬重孩子的成长权。体验、错误、改进都是孩子人生中必要的。要对我们的孩子充溢敬畏，敬重和接受人的差异性，敬畏人的无限发展可能性。不能让每个孩子都精彩，但可以让每个孩子都出彩！我们也要成为具有H身特色的老师，之所以能与其他老师区分开来,因为有“你”的风格。不行能十全十美，但教出自己、总可能有“一美”，突出而显示不一样。我们或想，十年后我们的学生对老师是如何评价的呢？他会不会记得你曾经给他们讲过那个题目，确定不会，他能记得的是你对他的爱！接着黄老师乂带领大家对现在老师的职业状态进行了分析，指出了现在许多老师都处在职业的高原期，但却无法突破高原期。而要想突破高原期，必需要遇到关键的人和关键的书籍。最终，黄老师带领我们探讨了教化是什么，学校是什么的话题，教化是要培育全面和谐发展的人，教化是上所施下所效，以灵魂唤醒灵魂。老师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以F1.己的德育人，用自己的灵魂去那造学生的灵魂。黄老师指出：教化是遵循规律的科学，教化是慢的艺术。人的成长是一个过程，也是一种体验，需经验一些阶段。要敬畏、敬重教化规律和学生的心理发展规律。敬重规律，便是顺应天性，激发才智：违反规律，便是扼杀天性，毁掉才智。黄老师和我们探讨了学生为什么越来越厌倦学习的问题，他提出一个观点，教化质量有两种：一种是以牺牲人的潜能和爱好为代价的质量，一种是不断挖掘人的潜能，激发人学习爱好和欲望的质量。老师的作用是不断转化为学生的学习实力：随着学生学习实力由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的变更。最终是学生完全的独立，老师作用告终。教化是师生的相互成全、共同成长！黄老师还引用了王老师的一句话：教化只是一座桥，经过这座桥，你只是回到了你F1.己。老师在传道授业解惑的旅途当中，最终成就的其实是自己。真正的老师，没有弟子，他们悟到整个宇宙只是一颗心的存在，弟子和老师并没有什么不同。最终黄老师以路遥的一句话结束了课题：只有初恋般的热忱和宗教般的意志，人才能成就某种事业。是啊，只有初恋般的热忱和宗教般的意志，人才能成就某种事业。他会不顾一切的爱上教化这门艺术，并不顾一切的为他付出终生而无怨无悔！我们都是一个小小的人民老师，但我们都有可能成为学生生命中的“贵人”！公文