幼儿园中班社会领域《职业神秘箱》教案.docx

幼儿园中班社会领域职业神秘箱教案活动目标：1 .认识理发师、厨师、消防员、医生使用的常见工具及用途。2 .能够将工具和职业准确配对，并能够用语言或肢体表现出工具的用途。3 .能够对各行各业产生一定的兴跳，体验情境学习的快乐。活动重点：能够将工具和职业准确配对。活动难点：能够用语言或肢体表现出工具的用途。活动准备：职业神秘箱PPT,厨师、理发师、消防员、医生常用工具卡片各6种，移动黑板一个，四种职业对应工具若干，四张桌子。活动过程：一、观察职业，调动经脸今天老师请来了从事四种不同职业的工作人员，想请我们小朋友来看一看，你们都认识吗？（教师向幼儿出示厨师、理发师、医生、消防员的照片，请举手幼儿说出自己职业名称。）看来我们班小朋友全都认识这四位工作人员，那我想请你们想一想，他们在工作的时候，都会用到哪些工具？（教师向幼儿依次展示四张图，请举手幼儿说出一种工具名称，调取幼儿的已知经验。二、工具、职业大配对你们太棒了，说出了这么多工具，老师这里有一些工具的小卡片，但是老师分不出这些工具，究竟是哪一位工作人员在工作时会用到的，想请小朋友们帮我分一分，你们可以帮我吗？（在展板上出示四种不同职业的人物照片，每位幼儿一张工具卡片，依次请同一职业的小朋友上前将F1.己的卡品贴到对应的职业照片下方。每请完一组，大家共同核对工具与职业是否配对成功。）三、回顾工具，认识用途现在我们已经把工具和职业配对成功了，你们帮助老师解决了一个大难题，谢谢你们。我们一起来认识一下这些工具，看看他们都是用来干什么的？怎么使用呢？（带领幼儿认识分类工具，简单概括用法）四、分区活动，体验乐趣我们刚才认识了这么多和四种职业相关的工具，小朋友们想不想亲自体验一下他们的用法呢？今天老师准备了四个活动区，每一个区域都放了和一种职业相关的许多实物工具，我们可以F1.己动手体验一下他们的用法，现在老师要将我们班小朋友分成四组，每一组选择一种职业来体验他们平时用的工具，大家可以在区域里面合作，扮演不同的工作人员和顾客来体验里面的工具。（将小朋友平均分成四组，每一组对应一种职业，大家动起来到区域里面体验对应的工具，提醒幼儿合作分工扮演不同的角色，也可以互换身份，争取每一位小朋友都有所体验）好，请我们四种职业的工作人员以及顾客回到座位，我们一起来分享分享你都体验了那一位工作人员对应的哪一种工具？它应该如何使用？（请小朋友举手上前选择自己一种H己体验过的工具进行分享。）五、总结今天，我们认识了哪四种职业，请一位小朋友说一说。（厨师，理发师，医生，消防员）对，我们还认识了他们分别对应的工具，你们也都学会了如何使用这些工具。其实，我们生活中还有许许多多其他的职业，比如警察，建筑工人，银行职员等等等等很多，我想请小朋友们今天回家后问问爸爸妈妈生活中还有哪些职业，他们都用什么工具工作，明天来幼儿园，我们大家一起分享。