《PLC与变频器技术》课程标准.docx

P1.C与变频器技术课程标准课程代码560414课程类别专业核心课学分4学时64开课部门机电工程系适用专业电气自动化技术制定人制定日期审核人审核日期一、课程性质与任务本课程是电气自动化技术专业的专业核心课程，是依据电气自动化技术专业人才培养目标能力要求而设置的，对的P1.C编程及硬件接线方法、变叛器参数设置与接线所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有电工电子技术（1201128）、电机与电气控制技术，后续课程有工业机器人工作站系统集成、电气控制系统安装与调试、自动化生产线安装与调试（120212）。二、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，使学生掌握西门子P1.C各个模块的安装、博图软件安装与应用、硬件安装与接线、软件编程、下载调试、故障排除等技能；掌握利用P1.C编程指令和方法，进行简单的自动化产品的规划、设计、安装、调试等；掌握变频器的结构、接线、参数设置与应用，熟悉变频器电气控制设备的分析调试维护方法，为后续的其他课程的学习和应用打下坚实的基础。1 .知识目标.（1）掌握P1.C的硬件知识，包括电源、CPU、I/O模块等，掌握P1.C的电气安装规范。（2）掌握博图软件的安装与使用，掌握硬件安装与接线，软件编程、下载等知识。（3）熟练掌握掌握各种指令的使用方法，包括位处理指令、数据处理类指令、逻辑运算指令、计数指令、比较指令等，并能够用于编写简单的控制程序。掌握1.AD编程方法、顺序编程方法、P1.C的简单故障诊断技术。（4） 了解变频器的基本结构和工作原理特性，掌握变频器面板操作方法，掌握变频器PU运行操作方法，熟悉变频器运行常见故障及故障排除方法。2 .技能目标能够利用P1.C进行简单的电气控制系统的开发、设计，能够使用P1.C数字量I/O模块、模拟量1/0模块等综合设计典型工业控制环节，并能够进行编程、调试。能够按照P1.C的电气规范要求对P1.C控制系统进行正确装配。能够对P1.C控制系统进行的日常维护、维修，能够对复杂系统能够进行简单的改装升级并进行。3 .素质目标将对学生的德育、课程思政教育培养贯穿课程始终。通过实验室6S管理理念，培养学生动手实践能力，使学生能积极主动地参与技术创新，方案创新活动；学会创新思维，熟练运用创新技法，增强科学精神、创新意识和组态监控实践能力；养成学生良好的学习习惯；遵守团队合作纪律，塑造良好的团队精神，发扬拼搏精神，不怕困难的精神，敢于克服学习过程中遇到的困难，增强社会责任感和规则意识。使学生动手实践能力、团队合作精神，创新创业精神三个方面学科核心素养协调和全面发展。具体措施如下：（1）通过设备实操，培养学生良好的工作态度和职业道德。（2）通过项目式教学、分组合作教学，培养学生较强的团队意识和协作能力。（3）通过编程过程训炼，培养学生学习能力、创新能力和吃苦耐劳优秀品质的养成。（4）通过项目陈述，培养学生的语言表达能力。德育目标：将对学生的德育、课程思政教育培养贯穿课程始终。通过实验室6S管理理念，培养学生动手实践能力，使学生能积极主动地参与技术创新，方案创新活动；提高学会创新思维，熟练运用创新技法，增强科学精神、创新意识和实践能力；养成学生良好的学习习惯；遵守团队合作纪律，塑造良好的团队精神，发扬拼搏精神，不怕困难的精神，敢于克服学习过程中遇到的困难，增强社会责任感和规则意识。使学生动手实践能力、团队合作精神，创新创业精神三个方面学科核心素养协调和全面发展。三、课程设计（一）课程设计思路服务山东新旧动能转换综合试骁区和威海七千亿产业集群对制造业高素质技术技能人才的能力要求，培养电气自动化技术方面所需高技能人才。针对高职学生的认知特点，与行业企业专家合作进行课程项目设计与开发，形成从简单到复杂的系统化教学项目，突出学生的教学主体地位，重视职业能力的培养，充分体现课程教学的职业性、实践性和开放性，为学生编程能力的提高打下坚实的基础。该课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了工业机器人应用编程职业技能等级证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以学生编程能力的培养为线索来进行。教学过程中，采取工学结合、反转课堂等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合，实操考核重点考核与实践能力紧密相关的知识，重点评价学生的职业能力。二）浮包内容与教学要求1.课时分配表项目（或模块）名称序号任务内容学时分而备注1.搭建一个P1.C硬件控制系统1P1.C的拆奘、接线以及工作原理，硬件系统搭建5学时2.设计一个P1.C物件控制系统2博图软件组态、编程以及仿真7学时3.电机“起保停”P1.C控制系统3数据类型、位指令、电机正反转案例、五台电机顺序拄制10学时4.交通灯控制系统4定时器指令8学时5交通信号灯控制系统4学时5.彩灯循环控制系统6传送指令、移位循环指令4学时7彩灯简环控制系统4学时6.自动化仓储存偌控制系统8比较指令、计算器指令、数学运算指令6学时9自动化仓储控制系统4学时7.立体车库升降电梯控制系统10变频器功能参数设置与操作2学时11变频器数字法控制与模拟量控制6学时12立体车库升降电梯拄制系统4学时总学时64学时2.任务设计项目（或模块）搭建一个P1.C硬件Pit制系统任务1P1.C的拆装、接践以及工作原理，硬件系统搭建学时理论I实践2一体化2学习目标课程目标：搭建个P1.C坝件控制系统知识目标1 .了解P1.C产生、发展以及定义：2 .了解P1.C的应用领域和、主流晶牌及其产品；3 .掌握P1.C的工作原理：能力目标1 .了解S7T200H.C的定位和结岗：2 .掌握S7-1200P1.C各模块的安装与拆卸；3,掌握S7-1200P1.C各模块的接线；4,能够完成简单的控制系统搭建.素质In标1 .培养学生团队合作能力2 .培养学生创新思维，创新能力课程徒育目标:培育创新精神民族自新学,创新意识,科学素养序号授课内容氧点：1.S71200P1.C各模块的安装与拆卸：2.S7-1200PI各模块的教学内容选界与安排甩政元素与融入点授课形式与教学方法备注接线。难点:Iw成简单的捽制系统搭思政元素：创新精神、民族自治感.科学素养融入点：西门子S7-1200PI.C的产生与发展,国产P1.C发展历史.任课教师在课堂管理和与学生的日常接触中,针时学生的表现.进行教育,以自己的仪表态讲授视频播放实操展示建度、言谈举止和处事传人,发挥表率作用，要求学生遵守日常行为规范,培养学生正确的学习动机,良好的学风，培育创新精神,意志品质和文明行为习惯.提高思想道检素质.JSF1.（或黑块）设计一个IC软件控制系统任务2博图软件组态、编程以及仿真学时埋论I实践一体化6学习目标课程目标：设计一个P1.C软件控制系统知识目标：1.了解博图软件的安装方法：3.掌握新项F1.建立的方法和流程；能力目标：1 .掌握博图蚊件组态：2 .掌握博图软件编程：3 .掌握博图软件仿真：泰旗目标：1 .整理整顿6s管理能力：2 .方案制定创新能力：3 .沟通交流团队协作能力：4 .课前课后自学自控能力：课程荏育目标：培养科学精神，惜时精神，拼搏奋斗和神,工匠精神教学内容选邦与安井序号授课内容息政元案与融入点授课形式与教学方法备注1整点:1 .博图软件祖态：2 .博图软件仿真:雄点：I.博图软件编程.思政元素：惜时精神、民族臼浆感科学素养，工匠精神融入点：软件安装引申出情时精神,时不我待,只争朝夕及大国工匠精神教材中案例中的时钟案例,引申出永恒与短哲等对立统一观点，以及简练、齐整、和谐,对称的科学与形式美.所有这些.运用绘声绘色、富有感染力的语吉，在知识传授的同时对学生进行%R渗透,就可吸使学生从中受到熊陶从而激发学生爱科学、珍惜时间,建设祖国的豪情壮志，大国工匠的精益求精的精神。讲授视频播放软件演示，现场示范任务3数据类型、位指令、电机正反转案例、五台电机顺序控制学时理论2实践2一体化6学习目标：项目或模块)电机“起保住”P1.C控剌系统课程目标：正确运用位逻辑指令完成五台电机顺序捽制知识目标：1 .理解并掌握P1.C的数据类型：2 .掌握并能熟练应用位逻轼指令.技能目标：I.能够完成电机正反转控制：3 .能鲂实现五台电机顺序控制，索旗目标:1 .整理整顿很管理能力2 .方案制定创新能力3 .沟通交流团队协作能力4 .课前课后自学自控能力课程蛙行目标：培养节能环保的意识,工匠精神，创新精神教学内容选舞与安排序号授谡内容思政元素与I1.入点投爆冷式与做学方法备注1重点：1.完成电机正反转控制碓点：I.实现五台电机顺序控制思政元素：安全意识，工匠精神.职业素养：融入点：由电机不能同时接通正转和反转，否则会烧毁电机，所以我们除了在硬件接线时要注意互锁,在软件编程时也应用注意互锁.同时电机的控制循序有可能会影响工人的人身安全,引出我的在日常工作过程中不仅要注意人身安全,还要强调设备的安全，同时在编程的要有精益求精的工匠精神和严通认口的职业素养。讲授视频播放软件演示,现场示愆项目(或模块交通灯控制系统任务4定时器指令学时理论4实践4一体化学习目标：课程目标：能膨正确使用定时器指令.知识目标：1, 了解脓冲定时器(TP)的原理;2, 了解接通延时定时零(TON)的原理：3. 了解Iei开延时定时器(TOP)的原理：4. 了解保持型接通廷时(TOXR0的原理。技能目标：1 .能够正确应用歌冲定时翳TP):2 .能够正确应用接通廷时定时器(T(N):3 .能够正确应用断开廷时定时器(TOF)j4 .能岬正确应用保持型接通证时(T0NR0)o素质目标：1 .整理整顿6s管埋能力2 .方案制定创新能力3 .沟通交流团队办作能力课程例行目标：培养创新精神,创新意识，团队精神教学内容选界与安排序号搜爆内容总政元素与融入点投豫形式与教学方法备注I理点：I.熊够正确应用脉冲定时器(TP)；2.能够正确应用接通延时定时器(TON)：雄点:1 .能终正确应用新开延时定时器(TOF)：2 .能够正确应用保持型接通延时(TONRO).期政元素：团队精神.沟通瓯识，创新精神融入点：传送带实例.熟练应用P1.C定时器，创新学习方法,熟悉定时潺的本质.同样我仰每位同学梆应该有时间观念。大到考试，小到和同学约会，有时间观念的同