《材料科学与工程基础》课程教学大纲.docx

材料科学与工程基础课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：101134123101课程名称（中/英文）：材料科学与工程基础/Fundamenta1.sOfMateria1.sScienceandEngineer课程类别：专业必修课程学分；2.0总学时：32埋论学时：32实脸/实践学时：0适用专业：商分子材料与工程适用对象：本科先修课程：大学化学、大学物理、物理化学教学环境：多媒体教室开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1 .课程任务与目的通过本课程的学习,掌握金属材料、无机非金械材料、高分子材料、能合材料等各种材料的共性规律及个性特征,从原理上认识高分子材料等各种材料的基本属性，及其在材料领域中的地位和作用.使学生在以后专业课程的学习、材料设计以及材料应用等域定良好基。队本课程贯沏社会主义思想核心价伯观,落实立彼树人根本任务，教育引导学生把爱国情、强国志'报国行自觉融入到课程学习之中，提高工程素质，立足于培养学生的实践技能、工匠精神、创新思维、较强的应用能力和可持续发展能力.2 .对接培界的岗位能力通过本课程的学习，系统掌握.材料工程的域本概念、基本知识和基本理论，立材料制备/加工-组成/结构-性的应用关系的“大材料整体概念.掌握材料加工的一般步骤和方法,并熟悉材料科学与工程领域内主要材料的加工工名过程、制备技术及方法,为材料设计以及材料应用等奠定基础.三、课程教学目标1 .课程对毕业要求的支撑毕业要求指标点13能切格高分子材料工程础知识和数学分析方法用F推演、分析高分子材料、会合物基夏令材料和电料模具相关工程问题，毕业要求指标点2.21能始于高分子知识、科学原理和教学模型方法正确表达诲分子材料、聚合物基复合材料或型料模具相关复杂J1.程问应毕业要求指标点4.1能肺基于科学原埋和专业理论，通过文献研究或相关方法,训研和分析高分子材料、聚合物基复合材料或杷料模具领域复杂工程问跑的解决方案.【毕业要求指标点4.2J能肺结合工2、技术和设希的现状,针对高分f材料、聚合物基处台材料或塑料模具的特定性需求,选择技术路线，设计可行的实脸方案。2 .课程收学目标对应毕业要求指标点，具体内容如下：教学目标I：使学生能场系统掌握材料工程的基本概念、基本知识和基本理论：掌握本课程的研究思路和方法：掌握材料加工的一般步骤和方法.（支撑毕业要求13教学目标2：通过本课程的学习，使学生常握材料科学与工程领域内主要材料的加工工艺过程、制的技术及方法,（支撑毕业要求2.2）教学口标3：通过本课程的学习，使学生建立材料制备/加工.组成/结构性能/应用关系的“大材料”整体概念.（支撑毕业要求4.1教学目标I：通过本课程的学习，为学生后期专业课程的学习、材料设计以及材料的应用等奠定基础.（支押毕业要求4.2）四、教学课时安排（一）学时分配主鹿或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主JH或知识点I第一章结论22001、2、3主题或知识点2第：章材料结构用础66001、2、3主题或知识点3第三章材料的组成及结构K)10001、2、3主题或知识点4第四章材料的性能IOIO001、3、4主题或知识点5第五章材料的制制与成型加工44001、3、4合计3232OO五、校学内容及敦学设计主遨或知识点1结论1 .教学内容材料的定义、分类.材料科学与工程的定义、性质.重要性,本课程学习的目的、方法.要求。材料的发展历史和我国对世界材料发展的贡献，介绍材料科学与技术在现代工业中的地位及现代工业体系中的应用，激发学生的民族自费蟠和专业学习的兴理，投身祖国建设的理想。2 .教学里点材料的定义、分类.3 .教学难点材料的定义、分类，4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体讲授法，对比内纳法.主题或知识点2材料结构基础1 .教学内容原子结构及原子之间相互作用、结合及排列.多原子体系中电子的相互作用与稳定性.固体中的原子有序，固体中的原子无序。介绍原子结构发展简史、缶拉格父子与X射战品体结构分析等科学故事，激发学生的科学探索热情和专业学习的兴趣，投身祖国社会主义现代化建设的理妞壮志，2 .教学里点多区子体系中电子的相互作用与稳定性固体中的馆子有序,固体中的区子无序.3 .教学难点原子结构及峰子之间相互作用、结合及排列。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体讲授法，对比归纳法，启发式，主越或知识点3材料的组成及结构1 .教学内容金属材料的组成与结构,无机非金属材料的组成与结构,高分子材料的组成与结构.介绍铁碳合金相图在生产中的实际用途、金属材料在航空航天领域的应用以及我国科学家在金属材料前沿研究中取得的成果,激发学生的科学探索热情和专业学习的兴做，投身祖国社会主义现代化建设的理想壮志.2 .教学柬点高分子材料的组成与结构，3 .教学难点不同类型材料从微观到宏观的结构变化特点.4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体讲授法，问题讨论式、案例式、启发式.主题或知识点4材料的性能1 .教学内容固体材料的力学性能，材料的热性能，材料的电学性能，材料的假学性能。介绍郑玄胡克定律以及我国古代腔学家、教育家郑玄的发现成果.超导材料的研究历程及中国科学家的研究发现，激发学生的民族自豪懑、科学探索的热情和专业学习的兴趣.投身祖国社会主义现代化建设的理想壮志.2 .教学重点固体材料的力学性能，材料的热性能，材料的电学性能，3 .教学难点材料的力学性能、电学性能.4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体讲授法,问题讨论式、案例式、后发式.主题或知识点5材料的制符与成型加工1 .教学内容材料的制备保理及方法，材料的成型加工性.介绍陷形飞机和吸波材料的技术及发展状况,激发学生的科学探索热情和专业学习的兴趣,投身祖国社会主义现代化建设的理想壮志.2 .教学重点材料的制需原理及方法。3 .教学难点材料的成型加工性.4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体讲授法,问题讨论式、案例式、启发式.六、学生成飨评定1.课程考核方式及比例学生的学业成绩评定以公平、公正为原则，既考察学生的学习态度、学习过程，又考察学生对于知识的掌握和运用情况，考核方式采用平时成缄和期末考核相结合，平时成绩，主要根据其出勤情况及课堂去现、作业、及阶段测骁进行评定，占总成绩的40%：期末考武或对教学内容、教学方法与手段和课程考核方法进行改革，占总成绩的60%,学生成绩评定表考核方式平时成统期中考试期4、号试出勤及课堆表现作业阶段测验项目小论文其他成绩比例为102010602,课程考核方式疥价权本课程教学目标与考核方式1忖介权史如表所示：课程教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权（%）过程性考校好#«*t-出勤及獴意表现作业及阶段，验教学目标I指标点133715-2525-35教学目标2指标点2.2378-1518-25教学目标3指标点4288-1518-25教学目标4指标点4.22815-2025-30合计IO3060IW3.课程成绩评价标相平时成缄评定及考核桁准C3考核结果及标准1.三¾优秀(9(k1.00分)良好（80-89分）中等（7（k79分）及格（6（M>9分）不及格（v60分）出勤及SMtK现(1.()%>无迟到、早退、犷课现象.枳极寥加课堂讨诒井有自己独到的见解,能鸵准阿M答何题.并育自己独到的见解偶尔仃迟到、早退现飘.较为枳极警加深堂讨论.悔够准确回答“麴.井搬出自己的见解有迟到、早退现象.能够主动答和课堂讨论.能够的答何J8在迟到、早退.W尔在Ir课现东警1.j课堂讨论.矗能回答相关向跋迟到，早退、旷谀较多.不能有效舒加谡堂讨论.回答不出所有向Ij作业(20%)谎够独立完成作业.作业完成庾业优秀,能够灵活运用所学知风和理论解决豺JB,并荻得正确站论能够独立完成作业.完成境见较高.能移运用所学知识和理论解决问a并泉得正确拈论能够独立完成作业.完成旗V符合要求.能修运M所学知识和理论解决何愿，并荻得有效结论堪木能州独立先成作业,部分唐U解存存在抄袭现象.运用所学知识和理论解决何磔的能力堪木符合要求不能独立完成作业.存在明显砂费现象,不R备送用所学知现和理论解决Mja的能力1.段测验<1<)%)完成所有阶段消验,极幅布号答案押分，总评成捕为优秀完成所“阶段测½.根据参考拧案押定分，总评成绩为优良完成所有阶段测验.根据参考答窠评分，S评成绩为中等完成所“阶段测.根据参考拧案评分,总评成绩为及格没有完成阶段测试,根据参考答窠评分，总挪成绩不1.<*课程教学目标评价标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀<90-100分）良好（SO-89分）中等(7079)及格（60-69分）不及格（<60分）教学11标I能妙料练掌握材料r程的成本旗念、并本知识和基本理论，能的熟练率握本课程的研究思路和方法；能够题绘拿援材料加工的一股步播和方法.能够准册掌握材相I：程的IS本概念、堪本知识和携本理论，解第准确*姆本课程的研究思路和方法：能修准确拿提材料加工的一殷步雅和力法.86幡掌握材料工程的某本柢念'基本知识和基本理论：徒够掌握本课狎的研究思路和方法；旅移掌握材杆加工的-般步骤和方法.亚本拿攫材料工程的烧本奴念.基本知识和基本理论I荔木窣孤木谀程的研究思路和方法：嶷本靠聂材料加1：的一般步骤和方法.簟握材料工程的蜃本假念、些本知识和基本理论：不徒堂i本课程的用究思路和方法；不能掌提材料加工的一-般步骤和方法.教学H标2能纳系统掌界材料科学与工程诙域内尤要材料的加工工艺过程.制符技术及方%能够准确掌握村*1科学与工程领域内1：要材料的加工工艺过程,制符技术及方法.能罅掌攫材料科学与工程领域内主要材料的加工工艺过程.制各技术及方法.基本求聂材料科学与工程领域内主要材料的加工工艺过程、制的技术及方法.不俊掌握材料科学与工程的域内主要材料的加工工艺过程*剂招技术及方教学H标3设泌熟练建立材料制备/加工a成康构性的应用关系的“大材料”务体n&.能够准确建立材料制如加工M曲结构-性能/应用关系的“大材料-整体概念.俄就建立材料M备/加工却成，姑构-性初应用关系的“大材料”整体概念.珞本建立材料IW备/加工却成格构-性的应用美系的“大材料一整体概念.不能建文材料M缶“工$1成/结构-性能他用美系的“大材料”整体概念.教学H标4能纳系统.准确地为后期专业深理的学习.材料设计以及材料的应用等其能够准确地为后期业课程的学习、材料设计以及材料的应用等其定基86幡正确抱为后IH专业课程的学习、材料设计以及材料的应用等S1.定基能看为后期专业课程的学习