小学2024-2025学年度教科研工作计划.docx

XXXX小学2024-2025学年度教科研工作计划一、指导思想以学校“校园品质提升年”方案为指导，以全面提高教育教学质量和强化内涵发展为核心目标，以深化课堂教学研究管理和强化师资队伍建设为重要抓手，加强常规精细化管理，稳步推进教育科研，并着力打造书香校园，促进我校教育教研质量的全面提高。二、重点工作1 .对新入职教师、顶岗教师加强培训（师德规范、新课程标准解读、各学科业务培训）。2 .充分发挥学校骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的快速成长，建设一支师德高尚、教学水平过硬、教研能力扎实、教学成绩突出、社会反映良好的高素质教师队伍,打造一大批骨干教师和学科带头人，学校启动青蓝工程。3 .突出常规教研活动，夯实集体备课，营造浓厚的教科研氛围。4 .加强课题研究，打造以课题促教研的浓郁氛围。5 .抓好语言文字工作。进一步巩固推普成果，使普通话成为校园语言同时开展教师粉笔字、课件制作培训，提高教师基本素质。6 .继续实施“教师读书成长”工程，让不爱读书的爱上读书。学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合;学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合，鼓励教师广闻博览。三、具体工作措施（一）突出常规教研活动，夯实集体备课，营造浓厚的教科研氛围。以听评课、集体备课、组内特色教研活动等为主要内容的常规教研活动是促进教师成长，营造浓厚教科研氛围的重要途径和手段，本学期我们将进一步发挥教研组的团结协作意识，教科研处的模范引领作用，定时间，定地点，定人员，努力提升教研活动的质量和水平。八个教研组按照单周集体备课（备作业设计、新课标学习等）双周按教研组（语文组、数学组按备课组）听评课活动。过程如下：个人备课-过课（修改、完善个人备课）-听课-评课-再次修改、完善个人备课-形成有价值的教案（电子版）-整理存档（教研组长或备课组长）1 .进一步规范学科教研组、备课组建设，各教研组长、备课组长在学期初根据学校工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组、备课组工作计划。2 .认真组织每一次听评课、集体备课和特色教研活动，及时做好考勤记录，认真探讨、研究课改中出现的原因及解决问题的策略，保证活动实效。3 .及时整理，健全档案，学期结束前认真总结得失成败，完善各学科教研组档案。4 .针对集体备课和听评课以外的教研活动，如优秀教师经验交流、教师读书交流、外出学习汇报等，学校定期举行教师论坛。论坛时间：各教研组教研时间论坛形式：交流、讲座论坛组织：教科研处根据各项工作的进度和开展情况，每学期组织各个教研组开展1-2次论坛，由各教研组成员参加。（二）优化课堂教学管理，强化目标教学意识，提高教育教学效益。借助骨干教师观摩课和新入职教师、顶岗教师听评课，狠抓课堂教学改革，优化课堂教学管理，强化目标教学意识，以课堂为研究的主阵地，着力完善有学科特点的高效课堂教学模式。1 .骨干教师观摩课。本学期，计划开学第三周开始进行骨干教师观摩课活动,骨干教师在课后针对不足有针对性的将安排示范内容。2 .研究课（新入职教师）。本学期继续树立“问题即课题”的意识，以往侧重于学校层面的教研，从本学期开始夯实集体备课、加强教研组、备课组共同体的组织建设工作为抓手，以研促训。本学期研课安排：侧重于以年级组为单位，集体打造能体现组内教学思路的青年教师成长课。继续完善集体备课制度。由学科组长具体负责单元集体备课，督查教师出勤，确保集体备课的实效性。3 .推门课。推门听课要在我校成为教学管理的常态工作。由校长牵头，教科室组织安排全体行政人员对任意教师进行推门听课,分管教学副校长、教科室主任对任意教师不定期进行推门听课。（三）加强课题研究，打造以课题促教研的浓郁氛围。本学期继续做好立项课题的研究工作、教师小课题研究的指导工作、新课题上报工作并努力实现课题研究与教育教学的有机结合。以课题研究为载体，研究学校发展过程中的瓶颈问题和亟需解决的问题，进一步深化问题即课题的意识,努力实现课题研究与课堂教学的有机整合，推动学校长远可持续发展。指导课题研究与结题工作。教师申报课题，深入研究,着力关注教学中的具体问题，扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实践，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。（四）多渠道开展教师培训，全面提升教师内涵。多渠道开展教师培训I,特别是加强学科组共同体的组织建设，突出骨干教师的辐射作用，提高学科教师的专业素养。措施一：组织培训学习。1 .以专业书籍来促进教师专业成长。阅读。学校将有计划、有组织的组织阅读，要求认真做好读书笔记。提倡教师每天坚持不少于一小时的读书时间，以自学为主，以吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。另外，以静雅斋读书会为载体，适时开展教师读书交流会，给广大老师提供交流学习心得的平台。写作。鼓励老师们积极总结教学得失，撰写随笔、反思、案例等，鼓励教师投稿于无棣教育、滨州教育等刊物。2 .校本培训。继续组织教师深入学习新课程标准，为课堂教学提供有力依据。由各学科组长牵头，组织本年级教师学习本册的教材解读，从教材编写的指导思想和原则、教材的特点、教材体例和内容安排、教材使用中应注意的问题和教学建议等方面组织学习。3 .外出培训。加强教师的外出培训，积极创造条件，推荐优秀教师参与各级专业培训学习，提高业务素质。每次外出学习归来都要讲汇报课或开展专题讲座汇报心得体会。措施二：分层管理，促进发展。1 .充分发挥骨干教师的带动作用，充分挖掘其自身的潜力，也促进其业务水平不断提升。2 .青年教师的培养。师徒结对：本学期继续进行教师成长共同体活动。充分发挥学校各级骨干教师的辐射引领作用和老教师的示范引领作用，加强师徒结对的师傅听课指导、上课引领的落实，来促进学校教师团队的成长。鼓励加强自身学习，特别是现代化理论知识的学习。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动。四、其他工作。在新的一学期，教科研处除上述工作外，继续做好档案整理、教研室通知的处理、学校临时交办工作的落实、优秀教研成果评选、优秀教研组及优秀教研组长评选等各项工作。在学校的正确领导下，我们将一如既往的立足实际，更新观念，拓宽渠道，扎实工作，和全体老师一道，再度创造教科研工作新的辉煌。