关于歌颂老师的演讲稿3分钟集锦.docx

关于歌颂老师的演讲稿3分钟集锦你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵;在永恒的歌声中，成为果实!你品莹，是人类灵魂的雕塑大师和巨匠;你真诚，电无自私之心地静默奉献青春，在讲坛上愿作一滴滋润参天大树根基的水珠。下面给大家共享关于歌颂老师的演讲稿，便利大家学习。歌颂老师的演讲稿1曾几何时，人们把全部赞美的语言都献给了老师：说老师是人类灵魂的工程师;是太阳底下最光线的职业;是那造将来的雕那家、是园丁、是赠烛、是春蚕.是啊，当我们享受着这些崇高荣誉的时候，我们这些工程师的灵魂乂当怎么做呢？学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的武魂I她是教书育人，是为人师表，是酷爱学生，是爱岗敬业？“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树林;百年大计，英如树人。"民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教化;钧重担，系于老师。老师履行天使的职责，时代和社会赐予了老师沉甸甸的责任，而我们老师又有I什么理由不去背负起这份历史的重担呢？当我还是一个学生时，在我心中，老师是无所不知，无所不能的是完备的。而如今，我有幸成为一名老师。而正必这样一件小事让我充分相识到"老师”的真正内涵。一次班里的一个学生感冒了，上课时咳嗽得小脸通红，作为老师，我货无旁贷地引着他去看医生,给他拿了药,倒来开水，哄着他吃下去。没过几天，不巧我也感冒了，上午上课时咳嗽得连话都说不下去了。下午，我一走进教室，我惊呆了，只见讲桌上堆满了各种各样的止咳药、感冒药，而孩子们一个个都用关切的目光看着我。此情此景，我哽咽了。在以后的从教路上，这一幕成了我Ii1.信和战胜困难的无尽源泉，她让我懂得什么是"老师老师是学生心中的太阳，是学生学问的启蒙者,是才智的开启者，是人类文明的传播者，是过去、此时此刻、将来之间的传承者。作为老师，无论何时，都应经得起学生后来的回忆。所以我想，老师，应当是美丽的，应当是真善美的化身，她把美丽播种到每一颗心灵，把芳香洒到每一个角落;在阳光下耕耘，在花丛中劳碌，在才智里开拓，展示生活的奥妙。老师的每一句话都是发自内心的真诚，每一个眼神都是溶化坚冰的太阳，每一缕白发都是飘逸灵动的青春。而作为一名老师，我们无怨无悔于F1.己的选择，无愧无负于一个人民老师的荣耀称号。我们那一己微末的青春，在三尺讲台上将常绿不老，在盈寸粉笔中将如燎原的火种，生生不息。老师是美丽的，她应当拥有美丽的语言，美丽的动作，美丽的形象,美丽的心灵。尊敬的老师们，就让我们把心中的那份美丽释放，用爱去浇灌每一座心灵的大厦，让每一个盼望都能实现，让每一个笑容都如阳光般绚丽，让每一个花朵都绽放在春天。作为一名老师，我把工作的责任感放在第一位，我把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累我心甘情愿。一九九六年十一月，我脚掌上长疮，因手术失误，脚掌上鼓起两个乒乓球大小的水泡，一举步，一投足，脚就钻心地疼。这一意外的医疗事故并未影响我的工作热忱。半个月中，我没有请一天假。晚上，我把脚平放在髡子上谨慎备课;白天，我拄着拐杖一步一步跳上楼去给学生上课。课下，我在无人处皱皱眉、咬咬牙、摸摸脚;课上，我斜撑在讲台上始终面带微笑，冷静臼假设，将难受置于脑后。学生们被我的精神和举动感动了，每堂课前都争着扶我进教室，每堂课后都抢着抬我下楼。这样的场面不只发生在一个班，不只是一节课，而是十个班，几十节课。人们常说：爱是人与人心灵的纽带，爱是人间最宝贵的财产。正是学生对我的这份爱的重荷化作了我猛烈的责任感和工作动力，使我更爱我的学生。作为一名老师，我爱我的学生。当班主任，哪位学生家里有困难，我就送钱送物，以解她们燃眉之急;哪位学生病了，我就亲自带她们上医院，以安抚她们伤痛的心;学生热了，我把茶水端到教室让她们解暑;学生冷了，我把冬衣送到寝室给她们御寒;无论谁思想上有疙瘩，我都帮助解开;无论谁过生口，我都要送去一声祝福，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心竭力，尽职尽货。记不清有多少个中午，我因给学生辅导忘了送女儿上学;数不清有多少个夜晚，为了给学生训练，我无暇检查女儿的作业，深夜只好对着女儿写的“妈妈，请检查、签字”的字条愧疚落泪。人说祗犊之情人人都有，更何况我是一个年轻的母亲!我深知年幼的女儿更须要母亲的关切和照看,但在学生和女儿不能兼顾的状况下，我把更多的爱赐予了我的学生。一分耕标就有一分收获。我的教学得到同行的确定，深受学生的好评。我经受了工作之苦，但更品尝到了工作之乐。感谢大家！歌颂老师的演讲稿2敬重的各位领导，各位老师：大家好！说真的，今日我很快乐，很快乐能布.这样的时机和大家一起沟通，不过还是得请大家宽恕，我不知道用什么华美的词语讴歌老师，也不能像演讲家一样，用抑扬顿挫的语气赞美老师。在这里，含有我只想用最宁静的方式来说说我们的职业，也讲一讲从师几年来，我个人的一些感受。其实我从小就有两个志向：一个是当一名军人，还有就是做一名老师。说真的这种想法很单纯也很简洁。军人：有飒爽的英姿，能扛枪卫国，我很崇拜;而老师却是太阳底下最神圣的职业，人类灵魂的工程师，我也很向往。说真的曾经有过一次时机，去当一名女兵，但是后来因为母亲而放弃了。而老师，或许是源于家庭的影响吧。我的母亲是一名人民老师。工作踏实且敬业，在她的工作生涯里，她收获了桃李满园和作为一名老师应得的敬重。所以我最终女承母志。在我求学的过程中，我遇到过很多不同的老师：有随和可亲的、有幽默幽默的，也有博学多才的。可以说全部的这些老师，都曾用他们的渊博学问、崇高的品镌、感动着，影响着我，让我在一次乂一次的人生选择中坚决不移的选择老师这个行业。人生的第一次站在那方仰慕已久的讲台上时候，我特殊惊惶。我都不知道在学生的眼中我算不算一名的老师。因为我才比他们大几岁啊。后来我的这种忐忑担忧的心情，被校长看了出来，他友好地邀请我和他一起在校内里敬闲逛，走在校内的主道上，迎面走来的学生微笑着向我们问好，而篮球场上的小伙子更是热忱地朝我们挥手致意。老校长很快乐地说："感觉很好吧。有这些如此得意的学生，所以您不觉得，作为老师你应当感到是很快乐的事情!我在教化战线工作很多年了，曾今也像你一样是年轻的老师、当过校长、也做过教化局局长,可是我退休后照旧IUI到了学校，回到了学生当中。你刚刚毕业或许还不能体会我此时此刻的心情。其实一个老师就好比一个农夫，而学生那么是你播种的庄稼。你每天在这块土地上辛勤耕耘，自然就会对它们有着深厚的感情，你会不辞劳苦的施肥、浇水、拔草、除虫。就想着让它们强壮成长，渴望着有个好收成。它们就是你年第一年的盼望啊!为了让学生学有所成。我们在课堂上就要和学生相互学习，提高自己，和他们一同努力。在课后要不断地学习新的学问，充溢自己,和学生一起成长。你看，你是学音乐的，很多孩子都宠爱上音乐课,你可以把他们看成是你的挚友，轻松自然的和他们相处，沟通。虽然你不像老老师那么经验丰富，有威望，但是你年轻啊，这个是优势,我坚信学生们会宠爱一个充溢活力的，像大姐姐一样的音乐老师。所以你不要害怕，把你所知道的和学生想知道的大声地告知他们，坚信你的课堂会多姿多彩的。"歌颂老师的演讲稿3敬重的老师，尊敬的同学:大家好!今口我演讲的题目是最美的眼神讥最美的眼神是什么样的呢?什么样的人才有美丽的眼神呢？我从小就始终在找寻这两个问题的答案，宜到后来，我渐渐的明白了.在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有平安感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事照旧困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本就不知道什么是慵弱。在学校里，我没有挚友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书;课堂上，我总是静谧的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要变更我自己，可是每当时机驾临时，我总是缺少志气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆识把手高高地举起来。老师好像发觉了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答下列问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来,可眼泪却快要流出来了。老师并没有指贡我，而是赐予我鼓舞的眼神，让我坐了下来。课后，老师常常鼓舞我，告知我必需要有自信，要坚信自己能够做好，上课要踊跃的举手回答下列问题，试试就能成，争争就能密i。老师的眼神中流露出了鼓舞和确定，我看着老肺的眼神，突然觉得那眼神真的好奇妙美，我也会谨慎地看着老师的眼睛，点点头。从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓舞着我。从一年级到此时此刻,我对自己充溢了自信,我坚信我能行，那个眼神给了我力气，给了我前进的动力，让我有志气面对一切，让我有志气站在这里。而此时此刻我也最终明白了，那最美的眼神，就是当时在我遇到困难时，老师鼓舞我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是老师。每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大屋都有它的根基;每一个人，都曾有恩师相伴!感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的训诲、叮嘱;是老师的指责、怒斥，是老师的呵护、引领。老师一生静默奉献，不求回报，换来的是学问的传承和道德的持续！您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌颂家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂.您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，用心血滋涧。感恩老师，不须要华美的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。感谢老师！歌颂老师的演讲稿4“学高为师，身正为范。"多么朴实的八个字，却是对老师道德示范作用的最好评价。父母之爱，让我们感受到培育的艰辛;挚友之爱，让我们体会到互助的温煦;老师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。老师是爱的传播者老师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了老师的爱。老师为什么令我们感动，是因为我们的灵魂深处凝合了老师的真情。"捧着一颗心来，不带半根草去。"这是教化家陶行知的真挚感言。老师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误会的事情，他们决不因此而影响到对学生的训诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。一日为师，终生为父。老师的爱是一种最高尚的爱。老师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，老师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。老师的爱更肩负着祖国的将来和民族的盼望，肩负着振兴中华的重任。老师的爱是一种理智的爱。老师思索的是学生将来的长远开展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、谆谆教化。老师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和细心施教的完备结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!"我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。"教化没有爱就成了无水之池"，老师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心河之花。对老师的爱，学生的感受是最真实的：你给了我整片的星空，好让我自由地去来。你给了我一盏学问的明灯，为我照亮了前方的道路。我知道，我享有的是一份博大宽广的爱。报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国，人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。然而，老师却用另外一种方式担当起了教化报国的重任，不彰显，只尽贡。老师是赤心报国者。人才是国家开展的栋梁，人才是民族强盛的中坚力气。人才的成长源于良好的教化，教化的旺盛要靠老师的辛勤劳动，靠老师的赤子报国情深。从我国古代著名教化家孔子起先，国家的命运时刻牵挂着众多老师的心。孔老夫子为了诸侯各国的开展与民众的利益，他奔跑讲学、传播德政。孔子的政治、教化思想不仅