优秀班主任田丽霞老师的专题讲座心得体会.docx
优秀班主任田留陵老师的专题讲座心得体会9月25日下午我们在阶梯教室收看了石家庄市第四卜二中学老师全国闻名班主任田丽微老师的讲学视频，让我感受到作为一名班主任老师是光荣的，华蜜的，同时感受到责任的全大。班主任是学生成长的引路人,是学生集体最有权城的教化者和组织者,是学校联系学生的纽带。班主任工作的水平关系若学校的各项工作，关系着学生的教化质量.我从田老师的讲学中得到了如下启示：田老师提出个优秀班主任应具有这样几个特质：1.业务精一一班主任应当是一个响当当的认课老师,信其道更尊其新；2有爱心一一没有爱的教化是不行能胜利的，只有爱的教化是不完整的；3 .肯吃苦勤能补拙是良训,一分辛苦,一分才；4 .讲师德一一讲师德既是为学生,更是为自己；5 .善思索一一思索能够少走弯路,接近胜利.田丽霞老师认为“班主任应当是一个响当当的任课老师.信其道，更尊其师J想做好班主任先做好老师。无论如何，业务是我们老师安家立命的根本。看来，要当好一名班主任，首先你得有身过硬的教书本事，渊博的学问，学高为师，要专心去学习，去钻研教学,充溢自己了的教学业务，才能扎扎实实地教好自己的学科田老师认为“爱心是班主任走近学生的法宝。”这爱心包括时工作的酷爱和对学生的酷爱，对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热忱，发挥主动性和创建性，班主任工作须要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。而对全班学生酷爱之心是凌驾于对工作的酷爱之上的，笳学生体现在以真诚，同等，信任的看法对待学生，一心一意地酷爱，敬重和关切每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田.在班级中既是学生的“大家长”，乂是学生的之心挚友。用爱感化学生，教化学生能赢得学生的信任和敬重，就能把班主任工作做好。当然，对学生的酷爱不是无原则地溺爱及迁就，而是严格要求，真正做到严及爱的有地结合。田老师认为，师镌既是为了自己，也是为了学生，老师应当多讲一些职业道镌，社会公慑和家庭美德。是呀，修行自己，德高为范，做好学生的楷模。道德是标准，爱心是动力。爱是无形的，爱更是宏大的，没有了爱，生活就没了色调，没有爱就没有教化。:思而后行是班主任工作的基本准则.因为我们工作的对象是不尽相I可的个体，对于突发事务班主任要有处理这样事情的实力，假如班主任忙乱的应付，你在学生当中的威信也就大打折扣，也就不能很好地开展工作，这是最能考验班主任工作水平的。因此遇事冷踊，保持良好的心态，不要生气，生气了别胭气，别泄气，泄气了别赌气，多站在学生的角度思索问题，常蹲下来听听孩子们的心声,努力将“大事化小，小事化无”，尽可能达到教化无痕，事情发生后，总结是必要的，只有在不断地反思总结中才能提高自己。田老师在班级的管理中提出了四个凝合点：I、纪律，2、老师，3、干部，4、目标.关于纪律，田老师告知我们耍上好第一节课，明确好纪律要求；纪律要反反兔笑地抓,时时地提示，提到就要做到。关于老师，老师应当留意几个第一次，比如：第一次排座位，人人都想坐好位子，这时老牌要告知学生老加在意着你们在意的，我们要让公允常驻你我心间，人人同等。排座位要让差生分开，互不串通，老师要捌弃私心，处于公心：第一次叫出学生的名字，每接一个新班，班主任要开出别开生面的班会课：第一次目标明确，任务详细,针对性强，不要无目的地乱讲，同时班主任要做到5勤，即腿勃、眼勤、口勤、手勤、勤思索。只有这样报长捕获日常学习中的细微环节，刚好发觉存在的问题，才能找出切合实际的解决方法，并要留意发觉学生的闪光点，多从阳光面入手调动孩子的表现欲和主动性.让学生做到的自己先要做到，身教重于言教，让我们的脸成为阳光，成为学生向日葵。关F干部怎样选拔，什么时候选举，怎样培育，运用干部等方面也都做/较为精彩的论述.通常是在第一学期期中考试后进行民主选举产生并帮助班干部树立威信，指导干部开展工作,对班干部要敬重，信任，大胆的运用班干部。关于目标，对每次闪光都赐予确定，绐每一个同学更多的机会，让孩子明确自CI努力的目标，可以增加前进的动力。关注不同类里的孩子，一把钥匙开一把锁，让他们爱其所爱，学其所学。班级目标中，老师的表扬是一种价值取向，让学生大大方方做事，坦坦荡荡地做人。老师是园丁，老师的工作不是剪冬行，也不是培育转基因的面梁和大豆。田老师这四个凝合点，使我受益匪浅。田老加的报告涉及了大量的案例，让我看到/田老师教化方法的独特之处，也可以看出田老师是一个擅长思索的人。同时这些平安的积累也是对班主任工作的反思，作为一名班主任要用意教化案例的枳累，从中总结出更加有效的教化方式方法。田老师还讲到个优秀班主任必需做到三思而后行，思行结合，事后反思,在做事之前须要进行周密的思索、支配、支配，这就须要班主任对一些工作有预见性，见招拆招，才能更好地应对谷种难题，不致于东撞西撞。在讲座中，山老师结合自己的工作方法和工作实际，困绕以“优秀班主任应具备的五大特质”和“班级建设的四个凝合点”深化浅出地进行分析，并加以生动的管理实例说明，使讲座的全过程即生动又富好玩味性.田老师以其朴实的风格、生动的语言吸引/大家，现场时常发出会心的笑声在轻松的气氛中，一个多小时的时间很快就过去r田老师她那渊博的学识，孜孜不倦的学习看法，幽默风趣的语言，足智多谋的教学技巧，高尚的职业道德,使我深深折服。总之这次班主任培训使我受益匪浅，通过培训学习使我重新相识到了班主任工作的重要意义。班主任工作的理念得到了进一步加强，在今后的班主任工作中，我将不断学习总结，尽力做好这项工作。
