社会《小汗珠在哪里》共同性教学活动计划5.17.docx

共同性教学活动计划时间2024.5.17星期五当班教师活动领域社会小汗珠在哪里及名称活动目的：1 .了解身旁冒着盛暑工作的人们的辛勤劳动2 .学会感恩，尊重并珍爱他们的劳动功效。3 .培育幼儿不怕困难、顽强、勇敢、踊跃向上的良好品质。活动准备：1 .小汗珠在哪里教学挂图。2 .请家长事前带幼儿观看夏天里冒着盛暑工作的人们，并拍照他们工作的照片，带到园里来活动过程：一、谈话引入，体会辛劳。（1）展现幼儿带来的照片，请幼儿说一说：这是在哪里？人们在做什么？（2）引导幼儿感受夏天的酷热和自己在凉爽室内的舒适，体会在盛暑中工作的人们的辛劳。二、学习童谣，激发情感。（1）学说童谣小汗珠在哪里，并结合照片内容，将童谣补充完整。（2）出示挂图，引导幼儿用问答的形式，将挂图中的内容编入童谣。三、寻觅小汗珠，感恩身旁的人1 .率领幼儿到门卫、食堂观看工作人员的工作，寻觅小汗珠,并演出童谣，表达感激。2 .启发幼儿在家里、生活中寻觅“小汗珠”，并学会向辛劳的人们表达自己的感恩之情。活动延伸：请幼儿依照自己所见编写童谣，并与好朋友一路说一说。附童谣：小汗珠在哪里夏天的太阳火抹辣，小汗珠儿滴滴答。小朋友们找找看，小汗珠儿在哪里？找到了找到了！小汗珠在（在环卫阿姨的小脸上，在警察叔叔的后背上）对儿童行为表现的反思及下一步调整与支持