幼儿园中班音乐欣赏教案《小兔子捉迷藏》含反思.docx

幼儿园中班音乐欣赏教案小兔子捉迷藏含反思中班音乐欣赏教案小兔子捉迷藏含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、通过学习，让幼儿驾驭XXX的节奏型；2、用游戏的方式，让小挚友爱上音乐游戏，感知音乐游戏的快乐；3、训练小挚友的角色意识及良好的倾听实力。4、造就幼儿清楚表述和大胆表演的实力。5、体会集体合作游戏的快乐。活动准备椅子摆成半圆形、音乐、兔子玩偶、手鼓（事先放在椅子下面）人手一个、装乐器的篮子一个、小兔子头饰一人一个，篮子3个（装有胡萝卜、白萝卜、小白菜图片）活动过程1.）导入1、老师：我的小手真能干。瞧!芳芳老师的手在干什么？2、老师：请你也拿出小手，我们一起来拍一拍；3、老师拍手后幼儿跟着老师拍；4、带幼儿熟悉过后情小挚友和老师一起来拍手；5、老师拍手念儿歌：拍手两次（小白兔），放腿上;拍手两次（白又白）;拍手两次（两只耳朵），放腿上;拍手两次（竖起来），放腿上;拍手两次（爱吃萝卜），放腿上;拍手两次（爱吃菜），放腿上;拍手两次（蹦蹦跳跳）,放腿上;拍手两次（真得意），放腿上。第一次老师坐在椅子上与小挚友拍手，其次次老师站起来巡察小挚友拍手状况并拍手，引导小挚友感知XXX的节奏；6、变换：拍手两次，放腿上（小白兔）；拍手两次，放腿上（白又白）；拍手两次，放腿上（两只耳朵）；拍手两次,放腿上（竖起来）；拍手两次,放腿上（爱吃萝卜）；拍手两次，放腿上（爱吃菜）;拍手两次，放腿上（蹦蹦跳跳）;拍手两次，放腿上（真得意）。（二）小兔子学走路1、老师：刚刚的儿歌实在是太好听了。今日呀，老师还带来了一首小白兔的音乐（出示兔子玩偶）：小兔子去树林玩（拿出一棵树），小兔子一会儿从树林里钻出来玩，一会儿又躲进树林里。待会儿让我们一起来听一听音乐，听一听小兔子什么时候从树林里出来玩，什么时候躲进树林里面了；2、老师提问：拿出你们的小手，让我们一起来看看小兔子是怎么样走路的呢？3、播放音乐，老师带着小挚友将两只手变成小兔子放在胸前，依据音乐的提示玩游戏；4、老师：小兔子是怎么样出来看一看的呀?小兔子是怎样走一走的呢？（三）小兔跑到铃鼓上了1、老师：小兔跑到铃鼓上了，来，把你们椅子下面的铃鼓拿出来，看一看；2、老师：小手拍一拍，看老师手势收，小挚友立马收住铃鼓不能拍了。一起来试试看：用劲的拍一拍（幼儿用劲拍），收（幼儿收住乐器）;轻轻的拍一拍（幼儿轻轻的拍一拍），收（幼儿收住乐器）；3、反复练习几次后，老师：小兔子就是这样哒哒哒哒，看一看;哒哒哒哒，看一看走的；4、老师：接下来，我们就跟着音乐来跟小兔子玩游戏吧；5、播放音乐，跟着音乐一起和小兔子做游戏，听到音乐转变后老师提示小挚友小兔子要休息一会儿啦；6、老师：刚刚小挚友的表现太棒了，都用铃鼓和小兔子玩游戏啦，也知道什么时候小兔子出来走一走，什么时候小兔子躲起来，什么时候小兔子休息了。此时此刻请男宝宝把铃鼓放进篮子里面，再请女宝宝把铃鼓放进篮子里面来。（四）小兔子玩游戏1、老师：小兔子要去玩游戏了，我们也变成小白兔，一起去看一看；2、老师：想要变成小白兔的小挚友要用耳朵听：一会儿我们玩游戏的时候小挚友要听音乐，音乐会提示小白兔什么时候看一看，什么时候出来玩游戏，音乐完毕了小挚友要摆一个造型哦；3、老师给小挚友戴头饰，蹲在椅子后面，听音乐游戏。（五）小兔子爱食物1、老师：小兔子玩累了，该吃饭了。哇塞，新颖的食物来咯，睁大你的眼睛，一起来看看有什么吧（分别展示装有白萝卜、胡萝卜、小白菜的篮子）；2、老师一边将三种食物分发在幼儿椅子旁,一边把椅子稍稍聚集留出空隙；3、老师：这么多好吃的食物，你们想去吃吗?那就请你们变成小白兔吧，一起听听看，这一次小白兔在什么时候走一走，什么时候吃食物，什么时候出来玩一'玩；4、小挚友选择自己宠爱的食物并蹲在相应的食物后面，依据音乐做出走一走、跳一跳的动作。完毕活动1、老师：小兔子吃饱啦，这下子小白兔就更加有力气玩游戏啦，你们想一起去吗？2、带着小挚友找小兔子玩偶，没找到后老师告知小挚友：原来小白兔是去找他的妈妈去了，下次再去看卡他吧。小白兔再见！教学反思：本活动设计以捉迷藏的游戏情节贯穿始终,既激发了幼儿的爱好，又满足了幼儿以角色身份参与活动的愿望。让幼儿感受音乐和动作的关系；最终,播放录音，让幼儿跟随音乐节奏做动作，从而逐步帮助幼儿熟悉和驾驭音乐的节奏和动作的要领。小百科：捉迷藏是一种游戏，亦称摸瞎子。即蒙住眼睛找寻躲藏者的游戏。最早只是一种儿童游戏。中班音乐欣赏教案小兔子捉迷藏含反思这篇文章共5354字。