我的理想是老师范文.docx

我的志向是老师范文我的志向是老师范文人人都会有自己的志向，我当然也不例外。但我的志向虽然平凡，却又显得那么高大，这便是当老师。欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNF1.A的相关栏目！篇一：我的志向做老师人假如没有了志向，就像没有了前进的动力。每个人都有自己的志向。小时候，我曾想当一名救死扶伤的医生，后来，我有想当帮助人民的警察，再大点的时候，我又想当一名演员。而现在，我的志向是当一名老师。我为什么想当老师呢?我去探望远房亲戚时,路过一个看上去很贫困、偏僻的小山区。我站在山顶，粗略地扫视一周，发觉那里连一间像样的校内都没有。同行的叔叔随意问了一个小孩，回答却是因为没人肯来这穷地方教书，所以那里没人上学，但是他们也向上学。我想，我要当一名优秀的老师，日后到一些贫困山区去教书。在我的心中，老师像静默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个志向，我要多学学问，让日后好把学问都传授给那里的孩子们。我还要学会开导别人，假如学生有苦恼，我会静静地听他们倾诉，开导他们。我要当一个有才智和实力的好老师。志向是人生道路上的指路明灯。有了自己的志向,我就要努力奋斗，向志向前进。篇二：我的志向老师每个人都有自己的志向，有的人想当医生，去救死扶伤，有的人想当企业家，为社会制造更多的财宝而我的志向是当一名老师。我想，我要当一名优秀的老师，日后到贫困山区去教书。在我的心中，老师像静默无闻你蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个志向，我要多学学问将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么苦恼解决他们，我要当一个才智与实力并存的好老师。做老师还因为我对这个职业有特殊的情感。我从小就知道做一名老师是不简洁的事情，我们班的语文老师曾老师，她陪伴我们走过了六个春秋，她静默无闻，特殊是她生孩子的前几天还坚持给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我更加增加了对老师这个宏大的职业的酷爱。所以，我更加觉我的志向是老师。这不仅能把学问带给山区孩子，还能教我们的孩子或者亲人。老师的工作是很轻松的，孩子妈妈放假，我们也可以放假，而且工资也很高。就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延迟下去，当作我的志向好好地奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的'将来不止是一个奇妙的梦。篇三：我的志向是美术老师我的美术老师，大约三十岁出头，两道弯弯的眉毛下长着一双又黑又大的眼睛，还戴着一副黑框眼镜。她还长着一头又黑又密的长头发。平常，她总是扎成个马尾辫，但是在发辫中，总会露出那种五彩皮筋，就像彩虹一样。记得在一次美术课上，我所画的人物的一只手把我给难住了，我画了又画，总是画不好，最终，我去找美术老师帮我画，可是美术老师却微笑着说：”老师信任你肯定能画出来的我听了，望了望老师，就去细致的画了，我画了好多次，最终给画好了。我拿着画好的画给老师看，老师满足的笑了记得还有一次，我第一个到了那儿，而老师才刚吃饭。于是，老师让我先画，我听了以后，放下书包，拿出铅笔和橡皮就起先画，可是画了半天，连脸都没画好，于是，我想：描一下不就行了么?说干就干，我拿起纸，放在范画上就起先描。这时，美术老师走了过来，肃穆的看着我：“你怎么描啊?这样对你有什么好处呀?你要记住无论做什么，都要扎扎实实，细致去做，不要投机取巧!我听了以后，脸火辣辣的，心里想：以后可不能再描了！我的美术老师，我特别感谢您，您是我人生道路上的一盏明灯，照亮了我成长的方向！从今以后，我便立志要当名美术老师，不辞辛苦,用我的学问来浇灌祖国的花朵。篇四：我的志向是一名老师人假如没了志向就没了生命的动力，小时侯，我想过当警察，医生，再打一点，想过演员，蛋糕师,现在我想做一名老师。首先，我为什么要选择这个志向呢?那是因为当我去探望远房亲戚时,路过一个看上去得贫困，偏僻的小山区。我站在山顶，粗略的扫视一周，发觉那里连一间象样的学校的没有。我想，我要当一名优秀的老师，日后到贫困山区去教书。再我的心中，老师像静默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这各志向，我要多学学问将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什苦恼解决他们，我要当一个才智与实力并存的好老师。做老师还因为我对这个职业有钟特殊的情感，从小就知道作一名老师是特别神圣的，我们班的语文老师：全老师，她陪伴我们走过了6个春秋，她的静默无闻，特殊是在她生孩子的前几天还坚持来给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我更加增加了老师的宏大和神圣职业的酷爱所以我更加觉得我的志向是老师。就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来持续下去，当作我的志向好好的奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的将来不止是一个奇妙的梦。篇五：我的志向是成为一位老师张海迪阿姨说过：每个人的生命都是一只小船,志向是小船的风帆。我的志向是一名老师。做一名没有宏大之称的老师。你也可以投稿妈妈从小就对我说道：”老师是一个神圣的职位。'于是，使我的心是播下了种子。小时侯的我特别憧憬做一名老师。”老师是人类灵魂的工程师。作为一名老师，是那么高大，却没有宏大，让人油然而生出敬慕之意。看着老师在讲台上播下学问的种子，我也不禁向将来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上的白发是最美的;老师手里握着笔批改作业是最美的;老师捧着课本在教室里兴致勃勃地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品德教给我们，使我们终生受益。我的志向不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教育大道理，而且由于他们在雪白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么骄傲。下面是一双双渴望学问的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。可是，假如现在不努力学习，志向就会泡沫般消逝，我现在肯定要追求志向，追求希望，追求希望，追求明天。志向和志向、胜利是循环小数，密不行分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个志向来勉励自己，恒久不要轻易放弃，终归这是志向的希望。假如说“志向是小船的风帆）那么我现在就扬起志向小船的风帆，向一个叫“老师'的港口努力地驶去，驶去。篇六：我心目中的志向老师老师!是辛勤的园丁;是培育祖国栋梁的人;是领导我们走向学问殿堂的导师。而我们，则是艳丽的花朵;是祖国的栋梁。我们须要优秀的老师来教育我们，培育我们。所以，每一个人的心中都有一个志向的老师。在我的心目中，也有一个志向的老师。在我看来,她是那么的完备无缺。我心目中的老师是一位亲善可亲的老师。每当我们犯了错误的时候，她并不是先盲目的责骂我们，怪罪我们，让我们去写检讨书，而是先询问我们事情的缘由，对我们讲道理，告知我们事情的严峻性和坏处，从而开导我们，让我们下次不再犯同样的错误。当我们在学习上有什么困难的时候,她就会不厌其烦的讲给我们听，始终讲到我们听懂为止。我心目中的老师既是一位亲善可亲的老师，也是一位严厉的老师。当我们在学习上马虎大意的时候,她就会特别严厉的对我们说:“假如你们在这么一点小问题上还马虎大意的话，那么，那些难题你们又怎么去做呢T而我们，则会听老师的话，努力把这个坏缺点改掉。有时，老师就会像一位慈祥的母亲一样。当我们感冒受凉的时候，她就会关切又带点责怪的说:"你是怎么弄的，昨天还好好的，怎么今日就生病了呢?那时，我们就会把事情的原委告知这位慈祥的“妈妈、她就会无微不至的照看我们，让我们早一点好起来，和其他同学一样，健健康康的听她讲课。当我们遇到困难时，她也会和我们一起想方法，做事情。老师是辛勤的，她总是静默无私的在为我们做事,还经常教育我们，帮助我们克服困难。我们应当努力学习，长大后，报答我们辛勤的老师。