小班音乐活动教案：头发肩膀膝盖脚文档.docx

小班音乐活动教案：头发肩膀膝盖脚活动目标1.能依据歌的音乐的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作，2.喜爱与同伴合作表演,体验合作的乐趣.活动打算歌诣、魔术带、身体器官图活动过程一、她戏导入,激发幼儿爱好1 .用”魔术袋“玩什么不见了的嬉戏,请幼儿把身体的一些部位藏在"魔术袋”里让幼儿一起来猜猜"什么不见了？“（带领幼儿学习身体部位）二、学唱歌曲2 .初步观赏歌曲刚才我们玩相识身体的嬉戏，则接下来听听一首歌曲，然后告知大家你听到了什么？（放一遍音乐）老师一边的音乐轻喟做动作.3 .熟识歌词，老师边带会歌词边指身体的部位。幼儿边唱边做表演动作：要求唱到哪个身体部位时，手就拍到哪里。4 .老师带动小挚友用F学拍打节奏,小挚友仿照节奏弁拍打出来.三、完整学唱歌曲1 .老师用纲等一句一句地带唱瞅曲，制就唱准大网点节奏。2 .老师加上动作即边唱玳曲边指身体部位进行带唱歌曲,3 .请唱得好的小挚友出来去演，加深小挚友对唱曲的印象。4 .嬉戏：看谁做得快。（老师演唱歌曲，速度可快Ur慢,小学友依据老帅演唱的速度来拍身体的相应部位，看该做得又快又准。）四、创据致词与动作谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢？（启发幼儿想一想还可以拍身体的什么部位.并提示幼儿招意身体各部位的上、下依次，要求边做动作边唱歌,做与咯要协调。）五、组织小芈友合作表演1 .老师示苞.边唱边拍一位小学友相应的身体部位，引起小学友合作律动的爱好.2 .激励小堂友找同伴表演律动，能友好地担同伴相应的身体部位,