小班清明祭英烈教案.docx

小班清明祭英烈教案小班清明祭英烈教案1设计思想：清明节必我国的传统节口，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地起先了。在清明节期间，组织幼儿系列教化活动，目的是让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的名贵品质，树立继承先烈遗志、细致学习、长大建设祖国的志向;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、春游春游、荡秋、放风筝活动，了解传统风俗，熬炼身体，充分感受春景的奇妙。活动目的：1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、敬重长辈等。3、仰慕怀念烈士，懂得珍惜今日的华常生活。活动打算：课前与家长联系好参与本活动，PPT课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。活动过程：1、用古诗导入活动内容：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）小挚友你们知道几月几口清明节吗?（4月5口清明节）2、老师讲解并描述清明节的由来。3、课件：边放课件老师边讲解并描述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。（1）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，老师讲解并描述：毛主席为了让后人恒久记住、恒久怀念这些英雄，确定于1949年9月30口在广场前树立人民英雄纪念碑。（2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等很多现代英雄也献出了生命。5、观看课件：老师带孩子们扫幕的画面。6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？运动习俗：春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。8、出示彩蛋请幼儿视察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的？9、放彩蛋图片引起幼儿的新奇心及制作爱好。10、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。11、幼儿到台前展示H己的作品，并用完整的语言讲解并描述自己的作品。12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿竞赛看谁的玩法多。小班清明祭英烈教案2一、指导思想：清明节是国务院规定的法定传统假口，同时也是被列入第一批非物质文化遗产名录的节日。清明节是中国人继春节后乂一个重大的节口，我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教化意义。孩子通过纪念革命先烈、祭祀逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增加民族意识和民族凝合力，增加孩子酷爱环境、爱护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此，幼儿园为了进一步落实和加强对幼儿的道德教化，对孩子进行爱国主义教化、党史国情教化，我园结合清明节这一节庆教化的契机,组织题为“敬、孝、礼”的清明节系列活动。通过活动，教化孩子爱祖国、爱家乡、爱人民，教化孩子“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”,度过一个有意义、充溢的清明节。二、活动内容：1、搜集资料，了解清明文化（最终选取孩子搜集到的材料制成展板沟通）我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最起先是一个很重要的节气，清明一到，气温上升，正是春耕春种的大好季节，故有"清明前后，种瓜种豆"、"植树造林，莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，通过资料的收集等，让孩子逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加孩子的文化学问和对祖国的酷爱之情。详细内容如下：1、清明节的由来2、各地的清明节习俗3、有关清明节的传闻、故事4、了解清明期间的各种春游活动2、组织老师谈谈自己对清明节各种习俗的感想。有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的？3、清明节亲子“四个一”活动：(1)参观一个"爱国主义教化基地”(2)开展一项清明节民间传统习俗活动清明节的习俗是丰富好玩的，除了讲窕禁火、扫幕，还有春游、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参与一些体育活动，以熬炼身体。因此，这个节口中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，乂有春游游玩的欢乐声，是一个富有特色的节日。这里供应一些习俗活动供参考：A、荡秋千:这是我国占代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫秋，后为了避忌讳，改为秋下。古时的秋千多用树授枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步进展为用两根绳索加上踏板的秋下。打秋下不仅可以增进健康，而且可以培育英勇精神，至今为人们特殊是儿童所宠爱。B、春游：又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生气勃勃的景象，正是郊游的大好时间。我国民间长期保持着清明春游的习惯oC、植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨W洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，H古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作"植树节"。植树风俗始终流传至今。1979年，人大常委会规定，每年三月十二口为我国植树节。这对动员全国各族人民乐观开展绿化祖国活动，有着非常重要的意义。D、放风筝：也是清明季节人们所宠爱的活动。每逢清明季节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪耀的明星，被称为"神灯过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天际海角，据说这样能除病消灾，给F1.己带来好运。(3)诵读一篇与清明有关的诗篇或文章(4)收看一个关于清明节的电视节目(三)总结沟通：领悟清明，升华爱国情感文化的根在于传承，清明节留给孩子的感受是丰富的、个人的，只有通过沟通总结，才能形成一种班级文化，起到更好的教化作用。支配以下总结沟通内容:1 .以“清明”为话题撰写文章。2 .以班级为单位出一块“清明节”主题展板。展板内容：孩子收集到的资料及其在清明节期间的活动照片、优秀文章等。小班清明祭英烈教案3活动目标：3 .了解清明的来历和有关习俗。4 .大家一起找寻卷天的气息。5 .体验明显的季节特征。6 .在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。活动打算:1 .活动前请幼儿在家了解一些清明节的风俗。2 ."春天来了"的PPt图片。活动过程：一、听一听：清明节的来历，让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓口子。1 .小挚友你们知道几月几日清明节吗?（4月4日清明节）2 .老师讲解并描述清明节的由来。老师：每年4月4日、5日或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓口子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫幕。清明节也象征着春天的到来。二、了解清明节的风俗：1 .清明节是我们纪念先人（自己的祖先）和革命先烈的一个节日。2 .在清明节是我们和家人一起去给先人清扫坟墓，也会去革命先烈的幕前缅怀。3 .清明节也是大地复苏，春回大地的口子，我们也会去郊外春游,感受春天的气息。4 .清明节还要品尝特殊的点心：青团。青团是用一种植物艾草挤汁加糯米和豆沙制作的。5 .运动习俗：春游、荡秋、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。三、观看"春天来了"的PPt图片1.了解花、草、树木的改变。2.幼儿朗诵诗歌春晓讥小班清明祭英烈教案4传统节日一清明节活动前言：在一年之中有很多的传统节口，其清明就是春季中的节日之一，但是小挚友们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节口，及了解清明节的由来！活动目标：1.理解四季轮换，感知清明是春天的节口，产生进一步探究了解中国传统节日的爱好。2 .宠爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我国节日文化的了解与宠爱。活动打算：清明上河图、有关清明照片。活动过程：一、猜猜讲讲，理解四季轮换。1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么？小结：一年从1月起先，从12月结束;新的一年又从1月起先,从12月结束O3 .演示画面二，现在，你们又想到了什么？小结：一年有四季，一年中，我们从春天起先，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又走春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替者。4 .演示画面三，前些时候我们在口历上发觉了一些节气，想一想,她们可能会在什么季节？5 .小结：一年从春天起先，过了立春，是惊蛰，过了春分，是一，过了大寒，乂是立春，节气能告知我们季节的改变。二、看看找找，感知清明。1 .现在我们处在什么季节？2 .春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?（引出清明）。3 .从文字上看，清明可能是什么意思？4 .今日王老师打算了很多图片，请小挚友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。（再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等占诗）。5 .小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节口，是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天温柔的气候和万物醒悟带来的快乐，感谢先烈、祖先给我们制造的奇妙生活。三、视听观赏，感受传统艺术。1 .清明这个节日在中国占代就有了。中国占代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今口，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的呜闹场面？2 .幼儿观赏清明上河图讥3 .提问：有什么感觉或?（帮助幼儿简洁理解画面内容）4.老师朗诵占诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城,口墓笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。小班清明祭英烈教案5活动目标：1、能用连贯的语句讲解并描述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫慕的，也是出游春游的好机会。活动打算：青团，图片PPT（小挚友旅游的录像或照片）。活动过程：1、4月4日清明节一一4月4口我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?（因为过清明节）一一遇到节口就要放假，你还知道些什么节口呢?这些节口我们都可以做些什么?（将幼儿知道的节日用图示表示出来，共享对节日的了解）一一原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节口，哪些是外国人也过的节口？（幼儿将节口图示进行分类）一一形成概念：中国节日、世界节日一一清明节是中国节口还是世界节口呢?为什么？（接着分清中国节日和世界节日的区分）2、清明节你去了哪里一一清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?（回忆节日过程）一一看PPT你们猜猜这个小挚友清明节去了哪里?都干了些什么?一一共享与沟通：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?（初步知道清明节是用来纪念先人的节口）一一清明节除了纪念先人，你还可以做些什么？（沟通照片，共享春天的各种活动，让幼儿感知春天是春游的时候）3、清明节的食物一一清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗?（幼儿F1.由讲解并描述不赐予正确答案）一一请在食物图片中找寻出清明节的节日食物（说说食物的名称及为什么它是清明节节口食物，幼儿自由讲解并描述依旧不赐予正确答案）一一（出示遮盖的食物）：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味一一品尝青团，知道青团是清明节的食物。一一结束教学活动。清明节教学案例