幼儿园《光的反射》公开课教案.docx

幼儿园光的反射公开课教案一、教学目标1 .让幼儿初步了解光的反射现象。2 .通过实验操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。3 .激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。二、教学重难点1 .重点：认识光的反射现象，知道镜子可以反射光。2 .难点：引导幼儿通过实验操作，理解光的反射原理。三、教学方法观察法、实验法、讨论法、演示法。四、教学准备1 .材料准备：镜子若干、手电简、各种颜色的纸片、水盆、水。2 .场地准备：宽敞明亮的教室，便于幼儿进行实验操作。五、教学过程1 .导入（3分钟）教师通过一个小谜语引出主题：“弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。”（谜底：彩虹）提问幼儿：“彩虹是怎么形成的呢？”引导幼儿思考与光有关的问题，从而引出光的反射现象。2 .认识光的反射（10分钟）教师拿出一面镜子，用手电筒照射镜子，让幼儿观察镜子中的光斑。提问幼儿：“你们看到了什么？为什么会有光斑呢？”引导幼儿认识到镜子可以反射光。教师用简单的语言解释光的反射现象：“当光照射到镜子等光滑的表面时，会被反射回来，这就是光的反射。”3 .实验操作（15分钟）实验一：镜子反射光给每个幼儿一面小镜子和一个手电筒，让幼儿自己尝试用手电筒照射镜子，观察镜子中的光斑。引导幼儿改变手电简的角度，观察光斑的变化。提问幼儿：“当你改变手电筒的角度时，光斑有什么变化？为什么会这样呢？”实验二：水中的光反射在水盆中装满水，将镜子放入水中，用手电筒照射水面。让幼儿观察水中的光斑和镜子反射的光斑有什么不同。提问幼儿：“水中的光斑是怎么形成的呢？和镜子反射的光斑有什么不一样？”4 .总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾今天的实验内容，总结光的反射现象。提问幼儿：“今天我们学到了什么？光的反射有什么作用呢？”引导幼儿思考光的反射在生活中的应用，如汽车后视镜、潜望镜等。5 .延伸活动（2分钟）鼓励幼儿在日常生活中寻找更多光的反射现象，并和家长一起分享。六、教学反思在本次公开课中，通过谜语导入激发了幼儿的兴趣，实验操作环节让幼儿亲身体验了光的反射现象，培养了他们的观察能力和动手能力。在教学过程中，要注意引导幼儿积极思考，鼓励他们大胆表达自己的想法。同时，要关注每个幼儿的参与度，确保每个幼儿都能在活动中有所收获。