初三上学期道德与法治教师教学工作总结.docx

初三上学期道德与法治教师教学工作总结在这一学期里，我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：一、教学工作方面1 .认真备课初三道德与法治的教学内容具有一定的深度和广度，为了让学生更好地理解和掌握知识，我在备课过程中，深入钻研教材，明确教学目标和重难点。结合时事热点和学生的实际情况，精心设计教学方案，力求让每一堂课都生动有趣、富有后发性。2 .优化教学方法针对初三学生的特点，我采用了多种教学方法，如案例教学法、小组讨论法、问题引导法等。通过具体的案例分析，引导学生思考问题，提高他们的分析和解决问题的能力；小组讨论则激发了学生的学习积极性和主动性，培养了他们的合作精神和团队意识。3 .关注时事热点道德与法治学科与现实生活紧密相连，因此我在教学中密切关注时事热点，将其引入课堂教学中。通过对时事热点的分析和讨论，让学生了解社会动态，增强他们的社会责任感和使命感。4 .加强课后辅导为了满足不同层次学生的学习需求，我在课后积极开展辅导工作。对于学习有困难的学生，我耐心地进行个别辅导,帮助他们克服学习障碍；对于学有余力的学生，则提供一些拓展性的学习资料，鼓励他们进一步提高自己的学习能力。二、学生管理方面1 .建立良好的师生关系尊重学生，关爱学生，与学生建立起平等、民主、和谐的师生关系。关注学生的学习和生活情况，及时了解他们的思想动态，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。2 .培养学生的学习兴趣通过多种方式激发学生的学习兴趣，如开展课堂竞赛、组织主题活动等。让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习积极性和主动性。3 .严格要求学生在教学过程中，对学生严格要求，规范他们的学习行为。要求学生按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论等。同时，对学生的学习成绩进行及时的评价和反馈，让他们了解自己的学习情况，以便及时调整学习策略。三、存在的问题及改进措施1 .存在的问题（1）部分学生对道德与法治学科的重视程度不够，学习积极性不高。（2）教学方法还有待进一步改进和创新，以更好地满足学生的学习需求。（3）对学生的个体差异关注不够，导致部分学生的学习效果不理想。2 .改进措施（1）加强对学生的思想教育，提高他们对道德与法治学科的认识，增强他们的学习动力。（2）不断学习和探索新的教学方法，提高教学质量。例如，可以利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学的直观性和趣味性。（3）关注学生的个体差异，因材施教。根据不同学生的学习情况，制定个性化的教学计划，满足他们的学习需求。