县水务局党组书记履行全面从严治党述职报告.docx
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县水务局党组书记履行全面从严治党述职报告.docx
县水务局党组书记履行全面从严治党述职报告2024年以来,在县委、县政府的正确领导下,我与党组一班人,以党的二十大精神和习近平总书记中国特色社会主义思想为指导,把全面从严治党作为全局工作的重中之重,切实落实管党治党主体责任,牢牢把握全面从严治党和的新要求、新使命,全面从严治党工作取得了显著成效。现将2024年度履行全面从严治党责任情况汇报如下:一、工作开展情况1.加强组织领导,落实两个责任。把落实管党治党责任作为全面从严治党的根本任务,认真履行全面从严治党第一责任人职责,坚持把全面从严治党工作与全局工作同研究、同部署、同落实、同考核,年内开展专题部署会议X次,及时发现和解决反腐倡廉工作中的重点、难点问题。建立健全了“两个责任”定期报告、述职述廉、约谈制度,确保了党风廉政建设责任到位、监管到位。2 .强化党的政治建设,坚决维护党中央权威。把党的政治建设摆在首位,严守政治纪律和政治规矩,将党中央集中统一领导作为最高政治原则。坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,坚决贯彻执行党中央和上级党组织决策部署,推动局党组和全体工作人员深刻领悟“两个确立”的决定性意义,不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。3 .加强思想阵地建设,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。严格落实第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育各项任务,认真组织学习党章、习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等学习材料,坚持强化理论武装,深入调查研究,坚持抓学习、正导向、强队伍、促发展。坚决落实党管意识形态原则,每季度召开一次专题会议分析研判意识形态领域情况,妥善处置网络舆情涉及我局的各类问题。4 .加强党的组织建设,树立正确用人导向。坚持党管干部原则,把德才兼备、实干担当的好干部标准落到实处。树立“信念坚定、为民服务、勤政务实、实干担当、清正廉洁”的选人、用人导向,着力打造忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。加强党的建设和党员队伍建设,坚持和完善“三会一课”、“主题党日”等制度,认真履行“一岗双责”制度。5 .加强纪律作风要设,打造担当负责队伍。通过观看警示教育片、举办专题讲座等形式,强化党员干部教育,深化以案为鉴、以案促改、以案促治,防止违规违纪现象的发生。召开了2024年度党风廉政建设工作会议,明确要求持之以恒纠“四风”,转变工作作风,持续加强对贯彻执行中央八项规定的督促检查,努力营造清风,把纪律和规矩挺在前面,使铁的纪律成为党员干部日常习惯和自觉遵循。二、存在问题1 .工作创新不够。对工作思路、制度落实等方面思考不够深入,工作方法缺乏创新,在落实上级决策问题上缺乏延展性,对部分业务研究的不透,上下沟通工作做的少,引导教育党员干事创业热情方面欠缺,将党建工作混同一般业务工作,工作中存在只重业务缺乏党建支撑的问题,缺乏利用现代科技、互联网等手段来推动从严治党工作的尝试和创新。2 .廉政教育有待加强。全面从严治党压力传导还有差距,对党员干部法纪法规意识教育不够,廉政教育不经常,对管理人员“宽松软”,教育形式比较单调。随着基层水务干部队伍的工作任务的增多,但对他们的监督管理没有同步加强,还存在监管“盲区”,对重点岗位、重点环节的针对性的保廉措施考虑不够。3 .责任担当意识不强。在推进全面从严治党工作中,存在不求有功、但求无过、回避矛盾的现象,主动担当意愿不足。有些情况下,任务要求时间紧、工作量大,有时感觉疲于应付,放松了对工作标准的要求,创新精神有所减退,从而导致对从严治党的要求有所放松。三、下部工作打算1.强化责任意识,落实从严治党责任。将全面从严治党工作融入中心工作中去谋划,及时研究提出反腐倡廉建设及阶段性目标和工作重点,一级抓一级、层层抓落实。带头履行“一岗双责”,把全面从严治党与水利业务工作有机结合起来,年内开展专题部署会议不少于X次。带头开展批评和自我批评,严格落实全面从严治党主体责任,对职责范围内的党风廉政建设负起全面责任。2 .强化学习教育,扎实推进党的政治建设。进一步严明政治纪律和政治规矩。强化理想信念,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。带头坚持理论中心组学习制度,年内组织党组理论学习不少于X次。组织开展学习党的二十大和习近平新时代中国特色社会主义思想教育,年内培训不少于X次,不断提高党员干部政治理论素质和理论修养,始终做政治上的清醒人、明白人。3 .勇于担当作为,永葆新时代水务工作强劲动能。牢固树立担当意识和责任意识,进一步传承和弘扬“忠诚、干净、担当,科学、求实、创新”的新时代水利精神,打造清正廉洁、干事创业、为民务实的水务队伍,凝心聚力,担当负责,克难攻坚,锐意进取,不断推动全县水务事业再上新台阶。讲稿:常怀感恩之心积极干好工作一位哲人说过,“一个知道感恩的民族才是一个最有希望的民族。”同样,一个懂得感恩的人才是一个真正能感到幸福的人。人生在世应该学习的东西很多,但是首先要学会的就是感恩,这是做人做事的基点。“羊羔有跪乳之恩,乌鸦有反哺之情”。作为新时代,我们更应该有情有义、知恩图报。一、常怀感恩之心,明感恩之理“感恩”,牛津字典定义为:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。现代汉语词典解释为“对别人所给的帮助表示感激”。两者都含有“感激别人的帮助,把对别人的感激呈现出来”的意思。那么作为新时代党员又该如何理解感恩呢?(一)感恩是积极的生活态度。一次,美国前总统罗斯福家失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他,劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安。感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我,”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事,启发我们该如何感恩生活,该如何保持积极向上的生活态度。英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”人总是有得有失,而懂得感恩的人之所以快乐,并不是他们总是利大于弊或者得多于失,而是因为他们根本不去计算自己失去的,而永远对自己得到的心怀感激。(二)感恩是成功立业的基础。有人说:“成功的第一步就是先存有一颗感恩的心”。先后被评为全军“十大学习成才标兵”、全国“扶残助残先进个人”的李连磊,6岁那年父亲病故,母亲又卧病在床,是吃百家饭、穿百家衣长大的。上大学时,是县政府送来的3000元特困助学金和乡亲们你5块我10块地凑的两千多块钱,让他圆了大学梦,让他开始了成功的道路。他常说,“没有乡亲们的资助,山村虽小,我也永远走不出来。鲜花奉献给大地,白云奉献给蓝天,这一生我都要把乡亲们对我的爱转化为我对人民的爱,报答生我养我的土地,报答爱我帮我的乡亲。”从李连磊的身上我们可以看到,他正是时时刻刻不忘感恩,才取得了如此的成绩,才有了今天的成功。在日常工作中,如果组织或上级赋予一项工作或任务时,不管是轻是重,抱着给工作就是给机会、交任务就是给荣誉的心态,高标准地去做,好机会就会接踵而来,也就奠定了我们每个人成事立业的基础。(三)感恩是拼搏的精神动力。感恩不是炫耀,不是停滞不前,而是把自己所拥有的看作是一种荣幸,是一种激励自己拼搏进取的动力和激情。感恩的人,常想人之恩,常思己之过,低调做人,高调做事,多论奉献,少思索取。对己施恩于人,从不挂心:对人施恩于己,念念不忘。这种谦和的处世方式和虚怀若谷的气度,也为自己的进步留足了广阔的空间,因此总是埋头苦干,意气风发,奋发图强。当我们把感恩的行动落实到学习中、融入到工作中时,就会产生巨大的推动力,就会带着感情工作,就永远不会觉得累。二、常修感恩之德,知感恩之情无论何时,我们都应记住一句话:在这个世界上,没有谁有义务非得帮助我们。所以请大家记住那些帮助过我们的人,以感恩的心记住那些给予我们恩情的人。一要感恩父母,这是做人之本。父母给了我们生命,给了儿女毫无功利的挚爱,儿女用一生回报都不为过。记得有这样一个例子:“一位小学二年级的学生在做一道数学连线题时,把一块砖跟25克'相连,并在题后写了一句话:我爸爸是个搬运工,每天靠檄砖赚钱,如果每块豉只有25克'重,那爸爸就不用那么辛苦了。老师在阅卷时写下了4个字:爱心无价。”这名小学生对父母的体恤之心难能可贵。父母辛辛苦苦把我们养大不容易,想一想我们自己在生活中又该如何感恩父母?对父母感恩并非一定要在他们身旁,平时多打打电话,多写写家信,生活上多给他们一些关心,工作上多一些积极奋进,他们就会倍感荣耀,万分满足。二要感恩同事,这是为人之道。“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮“。任何人要想在事业上取得成功,都离不开社会为他创造的各种条件,离不开他人各种形式的支持与帮助。我们每个同志都应该平心静气地想一想,我们能力的每一点提高,知识的每一点增长,成绩的每一点进步,职务的每一次晋升,可以说都与领导、同事的关心帮助分不开的。马克思主义认为,集体是一个人全面发展不可缺少的前提和条件,如果离开集体,其才能就无法发挥,甚至无法生存。就像狼一样,众所周知,狼是群体居住的,一只离开狼群的独狼,很有可能遭遇猎人的射杀。三要感恩组织,这是立身之基。走出家门投身事业,无论你在什么岗位,担任什么职务,都离不开组织的教育培养,离不开执行上级规章制度和各级领导的谆谆教诲。不论任何时候,也不论任何工作,都要始终有一个正确的认识,那就是工作的平台是组织提供的,任何个人离开了组织提供的这个平台,作用就会大打折扣,甚至一无所为。要多为组织着想,努力为组织分忧,时时处处严格要求自己。不利于团结的话不说,违背组织原则的事不做;要充分信任组织,依靠组织,老实做人,踏实做事,淡泊名利,做到上无愧于党,下无愧于心,以实际行动来回报组织的培养。