优秀教师先进事迹材料8篇（完整版）.docx

优秀教师先进事迹材料我是一名普通的小学教师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将我在新课程改革工作中的体会作以汇报：一、加强贯彻、转变观念观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程改革的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的贯彻,因此，我积极参加学校组织的新课程培训，把加强贯彻，转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求，对自己的教学行为进行讨论反思。通过贯彻、讨论和反思，提高了认识，深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：1、由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存；2、由重教师“教”向重学生“学”转变，教师不仅要平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，贯彻从不放松，并做到贯彻有计划、有记教、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。“学高为师、身正为范“。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的贯彻自信心，迎头赶上前进的步伐。我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。三、德高为范，注重德育工作教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，”教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心嬴得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起领导的关注并给予高度的评价。四、关爱学生，建立良好的师生关系我从不岐视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。我明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。前一段时间，我发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是我针对这一情况深入关组织工作先进个人1次；并很荣幸的参加大学辅导员职业技能大赛荣获二等奖。桃李不言，下自成蹊！辅导员的工作是辛苦的、是忙碌的，但也是幸福的、有价值的，在今后的工作中将一如既往的踏实工作、精益求精，做一个专业化专家化的辅导员。【班主任工作案例】心中有爱，眼中有你班主任的工作，很繁琐很劳累，偶尔使我手忙脚乱。学生们犯了错，有时会瞬间点燃我的爆点，从而不能耐心去倾听他们的内心世界。每每如此之时，我总会想起泰戈尔的一句话：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，才能使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石”。更何况为人师者，要时刻铭记教育与世界的关联，时刻记得尽一己之力为美好的孩子们做点什么。前行的路上，遇到什么样的孩子，他们有什么机遇，能给我留下什么故事，将永远充满悬念。在这路途当中，对于学生的关爱，应当是发自肺腑的”时时刻刻关注，以真诚待人，必能收到回馈。而在我的任职班主任期间，小妮同学的故事在我心中画下了浓墨重彩的一笔。许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理，作为一名教师，我们每天面对的就是三个点：学生、家长、课堂。我们每天做的最多的就是监管。监管好了学生和课堂我们就成功了百分之八十。因为，我们面对的是几十个活生生的、充满创造力的孩子。下面是我做班主任工作中感受很深的一工作中感受很误的机会终于来了。于是我便柔声细语地问她：“你为什么会害怕那个老师？"她不好意思地回答:“因为她常常批评我。”于是我就顺着这个话题问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你明白吗？”她说：“因为我常违反纪律，不能按时完成作业，书写也不工整”这时我感觉她内心已经开始有一个萌生的念头，那就是认识到自己的错误又多离谱，又多么的不可思议。足以说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，我告诉她，这还不够，你觉得应怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”她说：“我今后必须要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业”“那你可要说到做到哟！”“好！”之后,她无论是在纪律上，还是在贯彻上，都有了明显的进步。当她有一点进步时，我就在班内及时给予表扬、激励他。使他处处感觉到老师时刻都在关心她。她也逐渐明确了贯彻的目的，端正了贯彻态度。同时也给其他同学起到了一个很好的示范作用。为了提高她的贯彻成绩，除了在思想上教育她，感化她，我还特意安排了一个责任心强、贯彻成绩好的女同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：告诉她，为了班集体，不要歧视她，你要尽你自己最大的努力，耐心地帮忙她，使其进步。此同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助她，教育她。之后，她每取得一点小小进步时，除了表扬她，我还鼓励她们说，这也离不开同学们的帮助，特别是同桌的帮助。在同学们的帮忙下，她自己的努力下，各方面都取得了不小的进步。从教以来，我一直担任班主任工作。善于“以春风化雨”的鼓励模式来引导学生成长，本人在班级管理、教学和德育工作方面均被校领导评为优秀，爱岗敬业，具有强烈的事业心。总之，心中有爱，眼中有你，就会收获幸福。教师个人先进事迹材料X,女，汉族、X年出生，本科学历，X年参加工作，现任小学语文高级教师。姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：一、默默耕耘、不断钻研X年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台，从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地贯彻，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心贯彻老教师的教育教学经验，向年轻教师贯彻怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的'爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她贯彻很好，可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心,鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语贯彻中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的贯彻更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，20X年,在小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家贯彻的好榜样，是完美的乡村教师。教师个人先进事迹材料X同志是一名20X年入党的党员，参加工作至今，一向战斗在教育教学工作的第一线，担任小学数学教师和班主任工作。在工作岗位上他严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务;作为一名党员，他时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自我，在政治理论贯彻、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着先锋模范作用，异常是在教育学生方面，他能做到言传身教，以自我的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。一、忠诚教育，修师德作为一名党员，X教师认为仅有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自我的职业梦想，才贴合新时代对教师的要求，才能做一名优秀的党员。为此，他进取参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康礼貌的生活方式，时时处处对自我严格要求，查找不足及时更正。X校长以往说过：一个优秀教师，要甘于平淡，可是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜，不仅仅要做好自我的工作，更要在普通教师中树立典范。从此以后，X教师始终以这句话勉励自我，在教育中始终坚持以为学生一生的幸福奠基作为工作信念，以爱架起与学生相处的桥梁，来温暖学生的心灵;在教学中，敢于创新，敢于突破，进取投身到学校