人教版（川教版）五年级上册信息技术教案.docx

信息技术教学设计姓名：年级：五年级20年秋期谋邈信息技术开学第一谭教学课时1课时教学目标知识与技能：通过开学第一母，知道信总技术课的课堂要求及学校杈房的上机要求，学习并严格遵守机房的规聿制度，保挣机房环境的整洁。过程和方法：计算机是我们的朋友，要想与它友好相处，就要了解计算机的使用规危，并且严格遵守，只有爱护它并正确使用它，计算机才能帮助我们更好地学习和工作。情感态度与价值现：培恭学生爱护公物，爱护计算机的好习惯，进入机房严格遵守机房的规章制度，保持维机教室的环境卫生。教学支点信息技术课的课堂要求及上机要求；教学难点严格遵守学习机房的各种规章制度。教学过程一、导入(信息技术一一愫堂要求)1、上课一定要带教材。2.老师提问时，请同学们先举手,再由老师喊同学回答。3,不要而恁打断老师讲课，有问匙时，请举手。4、同学回答问题后，不管答案是否正确，大家都应鼓励，不能因答案不正碉而讥笑。二、新投1.信息技术一一机房上机要求按师活动：有他的计算机可就要开始了，首先我们想一想怎样爱护学校的计算机。来吧，一起准备！(学生)进入机房委保持安杼，保持机房的清洁卫生,不乱扔废弃物，不在机房内喝水、吃东西，不要手触摸显示器。(教师)时，同学们都知道了机房的要求了，进入机房前我们应该双手要保持干净，并且不能是湿手。这样才能保持机房环境的浙沽。小试身手学校和老师时同学们在上机前还有什么要求？请简要的写下来。机房除了卫生要求之外还有什么呢？(学生)道法规范、不随意修改或删除他人的文件，不要用力敲击鼠标和低食，不随意打开与教学无关的内容。(教师)同学们说的都很时，下面老师来说说机房的安全要求：(1)卫生问飕，禁止带冬食进入机房。(2)未经老师允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接线。不成意动电源设备及接线。(3)不准在机房内打闹，进出机房应有序。(4)机房内不准按座位，同学们在必须按老理的要求对号人座.(5)不准在机房内浏免不符合少年身心健康的内容。(6)不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在线游戏，史不准0己拷贝游戏在机房计算机内。未蛭允许不随便开、关计算机。(7)不准在网结上发表不利于国家、学校、家长、老师和同学的话，更不能把别人的隐私发到网络上。2、学生上机守则为规范信息技术课的管理,提商计耳机使用效率,保证计算机设备安全和牧学工作的正常运转，特制定本制度。(1)上机时要求提前到教室排队等候。在教师指导带领下安静进入机房，迅速找到自己的位室坐好，不得成意进出机房。(2)上课时保持安静,认真地上机,不得喧哗吵闹.史不准随意走动。(3)爱护机房卫生，禁止将水以及食品带入机房，不得乱扔果皮、纸屑等，实习用纸学生要自行带走。(4)不得在机房的任何位儿涂抹乱画，否则予以严惩。(5)开机时如发现电脑故障，应立即报告指导教师，等待更新安排和调筌机位。(6)严禁修改微机系统设犬和入住服务落，若练习需要，在教师的许可下修改必须改回，否则视作人为破坏,一经查实将给予严厉处分。(7)严禁擅动设施，即使是耳机等前单设备也必须在教问的授意与监带下方可拆卸与安装。(8)严禁随意安装、删除、如我机器内已经安装的各种软件：严禁上机时间不按指导老师要求操作：严禁上机时打游戏、上网聊天、浏览有不健康内容的网站.(9)凡因操作不当或故意违规操作造成硬件损坏，应按照价赔偿。(10)违犯上述规定岂不听教育劝导者，取消上机资格，并由学校校校规进行处理。(11)各排排长上机结束后，t办助指导投师做好卫生清理等工作。3、卫生管理制度机房卫生也上机学生负责，在教师的监督下每天一小才m,每周一大扫：每天下午靛后一节上机的班级，校分好的学习小组为单位轮流打扫，清洁范,国包括地面卫生、定检卫生、计算机卫生、机房外过道卫生等：每天打扫的学生要负责将垃圾运到指定地点，不得堆放在机房外面。三、小年1.1 多彩的数字生活教学设计黑题第1节多彩的数字生活单元1学科信息技术年级五上学习目标知识与技能：了讯身边多彩的数字生活应用，学习制定小视预项目计划，了解视加制作相关信感。过冬与方法：初步学习制定小视须项目计划,通过发现式学习和小组令作学习等方式探克视为M作相关信息.情感态度与价值观：济遭美力于信息技米技华，让学生乐于学习和运用信息拉来。支点了解身边多彩的数平生活应川，学习配定小视领项”计划.难点学习制定小视攻项目计划，了解现饮配作相关信息。教学过程教学环节教师活动学生活动设计近图导入新课一、单元导学第一单元多彩的视听数字生活欢欢想在班统演说会上里现一段白己制作的精彩小祝攸.并在班次进忏分享.本单元.我们将学习运用“录机”和“视族羯解器”软件制作个性化小视领作用.帮助欢欢买1a如二、新课导学第1节多彩的数字生活电子广告扉上不断变换着公及广告，人们用手机平板电肽阅读、听音乐、奇视"、导航我们的教宇生活R是牛畜多彩！读儿歌：亭学数字新生活手机电肽移动姑，新闻资汉甑意术.看视”，听音乐，视听世界未充电。用导航.订酒店，祖国美景我游遍。社交版件其方使.足不出产能知兄.网络女流和学习，数孚生活真方便！让我们跟应欢欢去感受中寄多彩的数字生活吧！引导学生看困1-1-1曾ft礴关照、国1-1-2听书乐、图17-3看视须、31-1-44<1.,交流处法。请妈一想，在你的生活中有哪券视听数字生活应用体物，将体醛埴写在表IT-I中，并与同学分享。表1-1-1式的视听数字生活应用阅读,思考:本单元的学习曳点是什么？网读.思考:本课我们学什么内容？阅设,文流：你知道生活中哪些侵犯别人知识产杈和肖像权的案例？明确学习目标了解学习上点现听数字生活应用数字媒体里空（图片、音乐、祖效）故事或感受用手机制作小M视频生动地汜泱我生活中有曲的事，并能1分享给朋友当我们沉没于视听敦宇生活为我们带来便利的FI时,更常要合法、合规地使用好这些数字费源。d'>iR:知识产权是指人幻就其智力劳动成.果所依法享有的专有权利.通常是国家敢予创建者对其智力成果在一定时期内学方的专有权或独占权。肖像权是公民可以同意改不同意他人利用自己肖俅的权利。我们&使用敦宇资源时.应退守国家相关法律法说.注舒知识产权和声停权的保护问题.国家现方法律法规如中华人民共和国网络安全法中华人民共和国著作权法中华人民共和国著作权法实施条例中华人及共和国风法典怙2网络传扬权保护条例等.都明确规定应尊上他人知识产权,和肖俅权，不侵权，不盗版，不违规传收文字、图片、音欣、视为,未授本人同惠不得以詈利为目的使用公民的肖像导。合法引用枭转数计,应注明出处。情境展示：砍砍：原未致孚生活里涉及那么多法律知识，我可雯注意啦。恃士：你还可以在网上进一步芋习知识产权和有像权的知识。讲授新课一、任务分析，也一想欢欣听说成里要开展一次演说会，非常枳极.他也在演说会上旻蜕一段自己制作的小祖族,为小组的演说增光添彩.小钮还烧足了小视苑项目海程,如图1-1-5所示.升0317-5小视残项目流程：蹒定主四T枚集京材T制作视领T分享之流.1 .我们的文题情慢展.示博士：炊炊,你们规划得不情，小视诙的主赳确定好了吗？欢欢：爷爷,我们组正&商量呢！下面是老师公出的冬岑速邂（困IT-6）,也可以确定其他主题。舟图1-1-6小视领项目参考主对2 .我们的计划欢欢纨疑终确定了“古诗河期词”小视频项目，并计项目进行了精心计划,如表17-2所示。请同学们也对白己线的小视须项目制作计划表.地写在衣1-1-3中.表1-1-2欢玳蛆小视频项目计划表了解小视苑制作流程.学做任务计划观察,时论现察,实践阅读,总财学习方法升级看更了解主题土美内容液备素材素材来源，;，.：分工青、双合成方黄他褛送盂浩然之广视须背景现1.（风格：*用中国风）网络下我乐乐古诗河药讦景音乐（风格：古a网络下我电脑软件合用诵陵古诗古诗阅诵语音电晤录音玳欢成配乐朗诵文字古评内容电肽求入If1.M1.表1-1-3我们如小税加顶a计划表主电主要内容座备案材*材来源成员分工音、女合成方观察，实践竽生白上学习小组合作探究观察.实践综合实践合作,交.流二、加识权累.芋一学视颊木材广泛应用5数孚作品钊作过程中，其来通也括数码设备拍摄、网络下载、视揪假取、像等.如用17-7所示。图1-1-7常见的视妖索材来源：我玛设备柏报、网络下载、视箱微取、解幕录像.分享时嗣，说一说欢欣：我平叶寻求用手机拍摄视!,然后把手机柏的视诙文件拷贝到电脑里.问学们，在生活中你采用怎样的方式未获取视强文件呢？快把你的经验分享给大家.三、学习是件.试一疏其实在日常学习生活中,值将我们去记录和分享的事还有很多，如我们身边的人工智能，我们的科创作品，跟我们件游四川，我是地球小卫士，博拘馆研学融闯请以小姐为单住.选界一个主题。带上你们的教玛设备数码梃像枕、祈给手机移）去进行种援活动已！小技巧：视效拍摄技巧构图：主体支出，曲面简洁.防抖：借助器材，移动轻俄.运统：枕头变换，都拉跟挨.先仅：尽黄自枝，适当补光.课堂小站今天你有啷些收获？还有啷些困惑？交流，讨论学习反馈坂书第一单元多彩的视听数字生活第1节多彩的数字生活一、任务分析,想一想二、知识枳黑，学一芋三、学习廷伸，试一试任务驱动1.2 戌是小小录女睁教学设计黑题我是小小录拜单元一单元学科信息技术年级五年级学习目标知识与技能：了解音频木材的来源：了解下我音的方法：会侵用系统自带的“录音机”软件录制声音：了解常见的音曲文件格式。过程当方法：通过讲解，了解常音频素材的来源与下载音频木材的方金：通过小组探索实,会使用系统自带的“录音机'软件录制声音：通过交流学习，培养表达能力，增加知识面。情感、名度与价值现：提高学生生活实践应用能力和信息索养，使学生乐于使用信总技术解决生活中的问邈。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力,感受丰富多彩的效字生活。匕电了解女第素材的来源：了解下就女质的方法.难点会根据自己需要使用系统口带的“录音机”软件录制声音.款学过代技学环节教师活动学生活动设计必困导入新理一、新课导入玳欢已经迫不及待地想开始“古诗词朗诵”小视频的制作啦!他通过网络下载音乐素材，用电脑录制明诵语音，准备好小视领制作的吉频术材。情景展示：求玳：爷爷，今天我们要先把古诗词的音海部分准备好！爷爷：欢欢,别急，珑议你先学习一些有关声音的知识，一定会时你的录音有帮助。欣赏:行创设趣味的学习情境.更能激发学生的兴趣：了解本节译任务讲段新课二、知识积累，学一学音领是莪早被引入计耳机系统的一种媒体，音殒是多媒体表现形式中不可块少的一部分，被广泛应用于旁白解说、背景音乐、特殊音效等方面。