(三篇)2024年学校开展第27届全国推广普通话宣传周活动方案（详细版）.docx

2024年学校开展第27届全国推广普通话宣传周活动方案一、活动背景与指导思想1 .活动背景为深入贯彻落实国家和省关于推广普通话的相关政策,积极响应第27届全国推广普通话宣传周（以下简称“推普周”）和又又省推广普通话与推行规范汉字宣传月（以下简称“双推月”）的号召，进一步推动国家通用语言文字的普及和应用，提升全校师生的语言文字素养，营造良好的语言文化氛围，特制定本活动方案。2 .指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传党的二十大精神，落实国家关于语言文化推广的战略部署，以“加大推普力度，筑牢强国语言基石”为主题，创新开展形式多样的推广活动，增强师生对国家通用语言文字的认知与使用能力，推动学校语言文字事业的高质量发展。二、活动目标1 .提升师生普通话水平：通过多种形式的活动，提升全校师生的普通话水平，增强使用普通话的意识和能力。2 .营造浓厚的语言文化氛围：通过宣传和实践活动，营造学习和使用国家通用语言文字的良好氛围。3 .促进中华优秀传统文化的传承：结合中华优秀传统文化，加强经典诵读和书写活动，提升文化素养。4 .增强社会责任感：通过活动，增强师生的社会责任感,鼓励参与推广普通话的社会实践。三、活动组织1.组织机构活动主办单位：学校语言文字工作委员会活动协办单位：各班级、社团、教研组等责任分工：各部门根据活动内容分工合作，确保活动顺利进行。2.活动时间推普周活动定于2024年9月X日至9月X日，为期一周。四、活动内容1 .学习宣传活动(1)法律法规宣传内容：组织学习中华人民共和国国家通用语言文字法和X省实施国家通用语言文字法办法，增强师生对语言文字政策的理解。形式：班会、主题讲座、宣传海报等。时间：推普周第一天。(2)主题升旗仪式内容：在升旗仪式上，开展推广普通话的宣传，强调语言文字的重要性。时间：推普周第一天。(3)校园宣传内容：利用校园广播、宣传栏、电子屏幕等进行推普宣传，播出推普宣传口号、公益广告。时间：推普周期间持续进行。2 .经典诵写唱活动(1)经典诵读比赛内容：组织学生进行经典文学作品的朗读比赛，鼓励学生用普通话诵读经典。时间：推普周第二天。(2)课本剧表演内容：各班级组织课本剧表演，鼓励学生用普通话进行表演。时间：推普周第三天。(3)语言知识竞赛内容：组织语言文字知识竞赛，考察学生对普通话和规范汉字的掌握情况。时间：推普周第四天。3 .书写规范活动(1)规范汉字书写比赛内容：组织全校学生参加规范汉字书写比赛，展示书写能力。时间：推普周第五天。(2)书法公开课内容：邀请书法家开展书法讲座和现场书写指导。时间：推普周期间。4 .社会实践活动“小手拉大手”活动内容：鼓励学生向家长和社区成员推广普通话，开展家庭和社区的语言文字宣传。时间：推普周期间。(2)送教下乡活动内容：组织师生前往农村地区，开展普通话推广和规范汉字书写的教学活动。时间：推普周结束后的一周内。5 .评选与表彰内容：对在推普周活动中表现突出的班级和个人进行表彰，颁发奖状和奖品。时间：推普周结束后的总结大会上进行。五、活动宣传1 .宣传渠道：利用学校官网、微信公众号、校园广播、校报等多种渠道进行活动宣传，确保信息覆盖到每一位师生。2 .宣传材料：制作宣传海报、视频、音频等宣传材料，增强活动的可见性和影响力。3 .媒体合作：邀请地方媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。六、工作要求1 .加强组织与协调各班级、社团要高度重视推普周活动的组织工作，明确责任分工，保证活动的顺利进行。2 .确保活动的安全与有序制定活动安全预案，确保各项活动安全有序进行。加强对活动现场的管理，确保秩序良好。3 .及时总结与反馈活动结束后，各班级要及时总结活动情况，收集师生反馈意见,为今后的推广活动提供参考。4 .形成长效机制结合推普周活动的开展，探索建立常态化的普通话推广机制,推动普通话的长期普及。七、活动预算为确保活动的顺利开展，需制定详细的活动预算，包括宣传材料费用、活动奖品、场地布置等，确保资金的合理使用。2024年学校推广普通话宣传周活动方案一、引言为了深入贯彻落实国家关于推广普通话的方针政策，提高我校师生使用国家通用语言文字的意识和能力，根据全国推广普通话宣传周的相关要求，结合我校实际情况，特制定本活动方案。二、总体要求本次活动以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密围绕教育强国建设和新时代语言文字事业高质量发展的目标，通过丰富多样的宣传活动，加大普通话推广力度,筑牢强国语言基石。活动旨在引导师生充分认识到推广普通话的重要意义,积极参与到推广普通话的行动中来，为构建和谐校园、促进社会交流做出积极贡献。三、活动主题“加大推普力度，筑牢强国语言基石”一一我校推广普通话宣传周的主题将紧密围绕这一核心，通过系列活动的开展，彰显普通话在国家发展、社会进步和个人成长中的重要作用。四、活动内容（一）宣传发动阶段1 .召开推广普通话宣传周动员大会，明确活动目标、任务和要求，动员全体师生积极参与。2 .利用校园广播、宣传栏、横幅等多种渠道，广泛宣传推广普通话的意义和重要性，营造浓厚的推普氛围。3 .各班级组织召开主题班会，学习讨论推广普通话的相关知识,引导学生树立正确的语言观念。（二）组织实施阶段1 .举办普通话朗诵比赛：分年级组织学生进行普通话朗诵比赛,选拔优秀选手进行表彰，并通过校园网站、微信公众号等平台展示比赛成果。2 .开展“推普进课堂”活动：鼓励教师在课堂教学中积极使用普通话，引导学生养成使用普通话的良好习惯。同时,邀请语文骨干教师开设普通话专题讲座，提高学生普通话水平。3 .组织“推普助力乡村振兴”社会实践活动：组织学生走进乡村，开展普通话宣传推广活动，助力乡村振兴。通过实地调研、宣传讲解、互动交流等方式，让乡村居民了解普通话的重要性，提高他们使用普通话的意愿和能力。4 .举办普通话知识竞赛：以班级为单位组织普通话知识竞赛，通过趣味答题的形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握普通话知识。5 .开展校园语言文字规范化检查：对校园内的标语、牌匾、宣传栏等用语用字进行规范化检杳，及时纠正不规范用语用字现象，营造规范、文明的校园环境。（三）总结表彰阶段1 .对本次推广普通话宣传周活动进行总结，梳理活动成果和经骏教训，为今后的推普工作提供参考和借鉴。2 .对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰奖励，激励广大师生继续积极投身到推广普通话的行动中来。五、保障措施（一）加强组织领导成立由校长任组长的推广普通话宣传周活动领导小组，负责活动的统筹规划和组织实施。各相关部门要明确职责分工，密切配合,确保活动顺利进行。（二）强化宣传引导充分利用校园内外各种宣传资源，加大宣传力度，扩大活动影响力。同时，要注重宣传方式的创新性和多样性，提高宣传效果。（三）确保活动安全在活动期间，要严格遵守安全管理制度和应急预案要求,确保各项活动的安全有序进行。对于可能存在的安全隐患和风险点，要提前做好排查和防范工作。加大推普力度，筑牢强国语言基石主题班会教案一、教学目标1 .知识目标：使学生理解普通话作为国家通用语言的重要性,了解推广普通话的政策背景和历史意义。2 .能力目标：提升学生的普通话表达能力，包括发音准确性、语调自然性和口语流利度。3 .情感态度与价值观：增强学生的语言文化自信，激发他们主动参与推广普通话的热情，认识到语言是国家文化软实力的重要组成部分。二、教学重点和难点教学重点：1 .普通话的发音规则及实际应用技巧。2 .推广普通话对国家发展和民族团结的意义。3 .培养学生自觉使用普通话的习惯。教学难点：1 .纠正学生长期形成的方言口音，实现流利标准的普通话表达。2 .激发学生对推广普通话的责任感和使命感。3 .引导学生将语言学习与社会实践相结合，提升语言应用能力。三、教学过程1 .导入新课，激发兴趣（5分钟）情景创设：播放一段使用普通话的经典朗诵或演讲视频，引导学生感受普通话的魅力。问题引入：提问学生“为什么我们需要推广普通话？”“普通话在我们的生活中扮演了怎样的角色？”引发学生思考。明确目标：简要介绍本节课的学习目标，激发学生对推普活动的兴趣。2 .讲解普通话的重要性（10分钟）历史回顾：简述普通话形成的历史背加，强调其在国家统一、民族团结中的作用。现状分析：分析当前社会语言使用情况，指出普通话在促进信息交流、经济发展和文化传承中的关键作用。政策解读：介绍国家关于推广普通话的政策措施，让学生了解政府对此项工作的重视。3 .普通话发音技巧训练（15分钟）发音示范：教师示范声母、韵母、声调的发音，强调发音要领。分组练习：学生分组进行发音练习，相互纠正发音错误。游戏互动：“普通话接龙”游戏，增强学生发音练习的趣味性和参与度。4 .推普实践活动策划（15分钟）案例分享：分享成功的推普活动案例，引导学生思考如何在学校或社区开展推普活动。小组讨论：学生分组讨论，提出自己的推普活动方案，包括活动主题、形式、内容等。方案展示：各组代表展示本组的推普活动方案，全班共同讨论和完善。5 .总结提升，展望未来（10分钟）知识总结：回顾本节课所学内容，强调普通话的重要性和推广普通话的意义。情感升华：引导学生认识到自己作为新时代青少年在推广普通话中的贡任和使命。展望未来：鼓励学生积极参与推普活动，为筑牢强国语言基石贡献自己的力量。四、教学方法和手段讲授法：通过教师的讲解，使学生了解普通话的重要性和发音技巧。示范法：教师示范发音，为学生提供直观的学习模型。讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考能力和团队协作能力。游戏法：利用游戏增加课堂趣味性，提高学生的学习参与度。多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示视频、音频等教学资源,丰富课堂内容。五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：发音练习、小组讨论等，随堂进行，及时反馈。作业布置：要求学生设计一份推普活动海报或策划书，并准备在下次课堂上进行展示。评价方式：采用自评、互评和教师评价相结合的方式，重点评价学生的发音准确性、活动方案的创新性和可行性。六、辅助教学资源与工具多媒体设备：投影仪、音响系统等，用于播放视频、音频资料。网络资源：推荐相关的普通话学习网站或APR供学生课外自主学习。教学材料：普通话发音挂图、推普活动案例集等。七、结论本次加大推普力度，筑牢强国语言基石主题班会，通过生动的讲解、丰富的活动和有效的练习，使学生深刻认识到普通话的重要性，掌握了基本的发音技巧，并激发了他们参与推普活动的热情。这不仅有助于提升学生的语言表达能力，更为筑牢国家文化软实力基石、促进民族团结和社会进步奠定了坚实的基础。八、教学反思本次班会取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。例如,部分学生在发音练习中表现出较大的困难，需要更多的个别指导和练习：在推普活动策划环节，部分学生的创意较为单一，需要拓宽思路，结合实际情况设计更具吸引力的活动方案。针对这些问题,我将在今后的教学中加强对学生发音训练的针对性指导，同时鼓励学生多观察、多思考、多实践，培养他们的创新思维和问题解决能力。此外，我也意识到课堂互动的重要性。在未来的教学中，我将更加注重营造积极、开放的课堂氛围，鼓励学生大胆发言、勇于表达自己的想法。通过小组讨论、角色扮演、案例分析等多种形式的互动，让学生在交流中碰撞思想，在合作中共同进步。同时，我还将积极探索多样化的教学方法和手段，如利用虚拟现实（