XX学校开展规范化家长学校实践活动工作总结.docx

XX学校开展规范化家长学校实践活动工作总结为贯彻落实XX市XX区创建全国规范化家长学校实验区实施方案要求，推进我校家长学校对家庭教育的教学研究，提高家庭教育指导师与班主任的课堂教学能力和专业水平，提升家长课堂效果，助力我区成功创建“全国规范化家长学校实践活动实验区”，我校深入开展系列规范化家长学校实践活动，现将工作思路和工作情况总结如下：一、党建引领，加强以思政铸魂育人思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。学校党支部联合学校家长学校、教学处、德育处等部门将思政课建设纳入重要议事日程，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，构建大思政格局，实行全方位育人。（插图）本学期，我校多次联合家长利用传统文化节日、重大历史事件纪念日、国家时事政治等，对学生进行家国情怀、社会责任、法治意识、科学创新精神、先进传统文化、核心价值观等方面的教育，引导学生扣好“人生第一粒扣子”。同时，也结合各类重要纪念日、国内外重大事件等时政热点，精心设计贴近学生、贴近生活、有思想价值引领作用的实践活动。通过演讲比赛、知识竞赛等形式，不断增强学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，引导广大学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。（插图）二、建设队伍，成立家长学校教研团队一直以来，我校始终注重家校工作。学校成立了专门的家长学校工作领导小组，负责决策、部署、统筹、协调和管理家长学校创建工作，确保该项工作在我校顺利开展。除领导小组外，我校还以班主任为主体成立了家长学校工作小分队，小队成员负责家长学校工作的策划、组织及落实，确保工作有效开展并取得成效。（插图）家长学校团队以新理念新模式为引领，以班级为单位，以班主任为主讲教师，以父母课堂和XX区家长读本为主修教材，有序推进家长学校教研及学校规范化建设。领导小组成员时刻关注学校的家校合作动态，认真学习和落实上级会议、文件传达的各项精神指示，并结合我校的基本情况研究本校家校合作的模式与对策。（插图）三、合作学习，深入家长学校研究实践学校组织我校家庭教育兼职教师参与“教师实践”示范课展示、“新时代区域家庭教育发展思路”主题论坛、XX区家庭教育“三课型”培训等线上活动，探索家庭教育指导有效教学模式，提升我校家庭教育人才队伍教研水平及教学实践能力。让老师们了解新时期家庭教育发展的新理念和新思路，提高家校共育实效。（插图）本学期，在家长学校教研团队的帮助下，我校班主任们积极开展了对家庭教育“三课型”的实践与探索，取得了丰硕的成果。（插图）Ol集中授课在本学期，我校共有三位教师在家长学校教研团队的帮助下对班级家长进行了集中授课，三位老师从班级家长关心的问题着手，引导家长分享育儿经验，再结合家长的反馈给予指导，授课效果显著，课堂参与率高，授课内容也受到了家长们的好评。（插图）02教学实践在家长学校成员的组织与帮助下，我校XX、XXX、XX三位教师积极筹备，拟开展家长学校“教学实践之读书沙龙”活动。因为疫情的原因，三场活动虽有延期，但相信在老师们的精心准备与组织下，此次活动也会取得良好的效果，继续让家长朋友们得到启发，从中获益。（插图）03指导自学除以上两个课型外，我校家长学校教研小组还结合我校实际情况积极对第三种课型“指导自学”进行探索。我校XXX、XXX、XX、XX、XX、XXX、XX等十几位班主任均在自己所授课的班级对家长开展了“指导自学”活动。该项活动家长参与率高，各班级研讨氛围浓厚，家长反馈结果极其丰硕。（插图）四、尊重差异，关爱特殊学生成长学校党支部联合家长学校根据校内随班就读特殊儿童的实际情况，制定专项工作方案，做好关爱帮扶，营造良好的特殊教育氛围。学校党组织与家长学校共同建立本校特殊儿童随班就读工作领导小组，发挥党支部书记牵头抓总的作用，定期了解特殊儿童随班就读的情况。在专业指导下，为特殊儿童制定个性化教育方案，并且做到“一人一案”。安排有较强事业心、责任心，关爱学生、乐于奉献，具有一定教研和科研能力的教师对特殊儿童进行一对一跟踪辅导。（插图）在家长学校领导小组的指导以及各教研小组成员和班主任的共同努力下，我校通过以上系列行之有效的家长学校实践活动,加强了学校和家长之间的联系，让家长的家庭教育知识和能力得到了提升，家长朋友们学习的积极性也越来越高。百年大计，教育为本；教育之本，在于育人。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家长学校在家庭教育中扮演着举足轻重的作用，承担着教育家长更新家庭教育观念、引导家长掌握科学育儿方法、提升家长自身品德修养以进行言传身教等家庭教育主要任务。（插图）今后，我校将继续探索家校合作的有效方法，开辟家校合作的新路径，与家长一起，为孩子们创造更加灿烂美好的未来！