园长证培训课程学习心得体会.docx

园长证培训课程学习的心得体会园长证培训课程学习的>心得体会园长证培训武官班王娇娇心得体会（一）2013年I月13日上午，我很荣幸参与了朱茂玲教授给我们培训的才幼儿老师>心理健康与心理调试3,上午是给我讲老师的心理健康和心理两试。我原来始终以为越康就是身体好就是健康了.然后通过f学习才知道我们所谓说的健康是不对的，健康的标准就是有充足的精力，能镇定自若地担负日常工作和生活，而不感到极.惫和惊慌；主动乐观，勇,担当击任，心胸宽敞：精神饱满.心情税定，擅长休息,睦眠良好：自我限制实力强擅长解除扰：应变实力强，俄适应外界环境的各种改变：体用得当，身材匀整：牙齿清洁，无空洵，无痛感，无出曲现象：头发有光泽，无头屑：反应敏锐，眼瞄光明，眼睑不发炎：肌肉和皮肤富有弹性，步伐轻松自如。那心理的健康乂是怎么的理解呢？心理将康我觉得是这么理解的；身体、智力以与情楼特别调和：适应环境；有华室感在工作中能发挥自己的实力.过若有效率的生活。健康是和谐的，所以我们应要有一个健康的身体，有r健康地身体什么都是好的，不管什么时候都是欢乐的、逍遥自由的。你有压力有过什么总想吗？压力就是由于事务和击任超出个人应对实力范国时所产生的焦虑状态.不过压力有好有坏，压力在生活中是无处不住的，例如：压力飒、充气拱门等等.压力伴随着我们成长，有r压力才会有了动力，压力对身体有些时候是有危害的，例如：目病、颈椎病、心血管疾病等等。压力对心理键旗也有音影响，一是压力过大简单导致消极心情：二是压力过大导致心情不稳定：三是压力过大导致精神颓废：四是压力过大易致心理障珥。我们应当对自己好点，不要损害自己e在有些时候，我们有着心理沉里的负担是，我们可以向别人倾诉，也可以到没有人的地方大哭或大叫，我们要学会苴池和发泄.我们应当有一颗宽容的心,还要学会感恩,蹲恩是一种美德.今日听朱茂玲老师讲的课让我怪科很多的学问，让我时有些是有r很大的改善。心得体会K二2013年4月13日下午，是朱茂玲教授讲的课d学前儿童心理发展的拧干问Sgh在本次的讲座中我值得了很多的学问.首先，心理活动与行为调控实力渐渐附加.56岁的幼儿较35岁的幼儿能更好地分析、综合外界事物，能更好地限制和调）了口己的心理活动与行为,所以能接受成人的教化,改正一些不正确的语言和行为.这个阶段孩子的活动范围已很广袤，喜爱和小挚友们一起玩耍，是增长学问的好时机.抽望逻辑思维和数的概念都起先有肯定的发展，想象力也进一步发展，但以无意想象为士。道存感、关域、理智感等在正确的教化卜也发展起来。意忐也有肯定的发展，如自觉性、坚持性、自制力等。2,无意留意高度发展，有意留意逐步形成”学前期儿童的无意留遨随着年龄的增长而高度发展，因此留意力易转移，有懑注息也逐步形成，起先独立组织、限制自己的留意力。在教化的影响下，有意的识记和追忆实力逐步发展，能运用一些识记方法，记忆的长久性也进步发展，但精确性不足。3.有意想象起先发展井须要培育.想象是对头脑中已有的表象进行加工改造,建立新形煞的过程.幼儿期是想象发展的初级阶段，它已经应先超脱现实，住记忆基础上进行r加工改造，但它还没有能帔深化现实，不能真正反映事物的本质。幼儿的想象活动主要属r无意想象，即想象无预定目的，须要由外界剌澈F脆引起：想象的土题不稳定，内容比较零散：3-5岁的儿童只满意于想象的过程，而5-6岁的儿童就不一样了，例如：听故事,人班儿童对听过的故事不感爱好,而小班则不然，他们对“小兔乖乖”、“拔萝卜”等故事百听不厌到了人班，幼儿不仅仅满意想象的过程，起先追求想望的结果心得体会（三）2013年4月14口上午，我很荣幸参与了陈伟枢讲师的课，讲的是幼儿血管理及上了这课后,我对幼儿园管理这方面懂得了很多的学问这次培训活动，有效地增加了我的平安意识和法制观念，我认为要把幼儿园平安管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理支配学习时间，不断提高相识，更新观念，用学问理论指导实找,将平安工作落到实处鳖同树立平安贡任重于泰山的思想,有效建立平安管理长效机制，全力抓好幼儿园平安工作，确保全园师生生命财产平安。培训结束后，我想从以下几点把平安落实到位：一是要充分相识学校平安工作的极端更要性和现实紧迫性,增加素迫感和货任津,树立“平安第一.预防为主”的理念,切实实行有效措施,防止我同平安事故发生.二是要深化学习和实行全国综治维稳工作电视电话会议精神，把校内平安作为当前和今后一个时期的一顶Hi大政治任务，制定校内平安管理应急预案，落实平安工作贡任制和贵任追究制，妥当处置与师牛.切身利益的问题,切实维护学校平安榜定.三是要协作公安机关快速落实幼儿园平安防范各项工作.发觉异样状况，要快速处置,确保Mi生平安，努力为广袤幼儿的成长供应有力的平安保障和平安和谐的社会生活环境。幼儿园平安里于泰山,我园要从以F三个方面狠抓校内平安工作：一是平安教化常常化.我们利用报告会'黑板报等形式，实行公共平安进课堂等措施，对加生进行平安常识教化。二是平安演练制度化，定期对学生进行疏散演练、灭火演练。三是平安措施规范化。我们从制度制定、除患排杳、问题整改、货任追究、保安巡逻等方面实行规范化管理。通过以上措施，我们努力打造和谐幼儿园,为学生成长供应良好环境.马虎，生活同样不能马虎”。一个身心健康、人恪健全、酷爱生活的老师他才能从更高的层面、境界理解教化的价值，由此他也必将更加酷爱自己的工作。我们要充分相识：职业的华蜜感是老牌生活质量的一部分。而我们实际工作中的很多无用功正在消解老师工作的华蜜感,这要引起我们的或视.四、丰富老师专业化成长的内涵，提岗老师的整体素养.幼儿老师面对的是3-6岁的核子，他们处在懵慌的时期,老牌的一言一行都可於成为他的学习内容，老师很多无意识的习惯与行为都有可能影响孩了的一生，（本文出自例,文先生网»这就对老师的个人素养、整体素养提出了更高的要求.像我们这样一所音乐特色幼儿园，老师自身的音乐、文学、艺术修养，老酊的审美都会对孩子产生很大的影响.因此，我们要电视老师的专业化成长，要由祝老炖气质、老师个人混力的塑造.正确看待老牌的个体差异,为每个老师制定能够促使其在原有基础上最大限度提而的个人发展规划.幼儿的发展有个体差异，我们要求老师为其制定个别化教化方案。其实这种差异同样存在干老师之中，而我们的改革,我们的管理更多的时候是一刀切,观念转得慢的,行为跟不上的，实力到不到的往往会被陶汰，可想而知这些老师的工作压力有多大.改革对老师的要求越来越拓，可我们的老师终归不都是中学高敬老师、学科带头人。这期间须要培层单位的管理者把握好尺度。正祝老师实力的差异，通过为其制定个人发展规划，来嗓醒老牌的学业自办法也，让老师做自己感爱好的事，得心应手的事.让更多的老师体会工作的胜利与乐趣,从而调动更广袤老师工作的主动性,以此来切实提高幼儿园教化教学的质信.老师应当是学校的第一环境,老师是先进的教化理念转化为先进的教化行为最终促进学生发展的关键者.2013年4月14日下午,我猴有幸的参与了陈伟枢讲师讲的课幼儿园教化活动,让我知道了很多的学问、道理。通过这次的学习幼儿语言领域这一块,我领悟出了一点点：笫一、乐意与人交谈讲话礼貌：其次、曲渔倾听对方讲话,能理解日常用语：第三、能清晰地说出自己想说的事：第四、喜爱听故事、看图书：第五、能听懂和会说一般话。理解学纲要B的语言教化目标，可以把幼儿园语言教化总目标划分为四个大方面，即忸听、衣述、观资文学作品和早期阅读,在新的教化理论的指引卜.我们要转变自己的观念,更新自己的相识.一个正确的相识：在教化教学活动中，把儿童当作学习的主体，自觉地有效地调动幼儿的主动性、主动性和创建性.阳的教化观念：以老师为中心，只用祝老师讲,忽视幼儿语音运用实力的发展：目标性单-；以教材为中心，内容局限，形式单一，孤立地进行语言教化：很少创建思维实力的培仔。新的教化观念：也视为幼儿创设语言运用的情境，巾视Mi生互动和生生互动，重视儿强语言交际的功能：目标明确，搜氏创设语言运用的情境，推长利用幼教新的探讨成果和方法对幼儿进行全面的语言教化：帝教语言教化与语言环境、其它学科的相互渗透和整合：里视创建思维实力的培育擅长因势利导,见机行事忖化为教化活动内容通过学习如何明确散文诗的目标这里.就包括r：1、学问Iq标（理解诗歌内容2、技能目标（艺术想象实力、仿编实力）3、情感、看法目标（主动体骁诗歌所展示的大自然的美和欢快的心情）围绕这些目标，策划活动的大体流程1.初步感知诗歌作品内容。2.理斛、体脸作品意境。3.迁移作品阅历4.创建性想纵和语吉表述老师备课的时候,一般要考虑如卜.问题：1、围绕目标，活动的重点、难点是什么？2、围绕目标,依据活动的电点、原点.应当事先做什么打柒？3、围绕目标，依据活动的理点、难点，在教学中运用什么教学方法？总之，要想教好幼儿语言这门课，须要长期的学习理论学何和探究教学方法,总结出自己的教学模式，让更多的孩子袍到更好的发展.心得体会（三）2013年4月20日上午，我很荣幸参与了林婕教授讲的园长专业发展与领导力的突破这章节的课.讲的很生动，让我知道/很多的学问.这次的培训让我知道了很多的学问很多的道理.作为一个园长我们应当要：1.锻造一个懂管理、会管理、不推诿和事、敢于负优'乐于奉蛾的领导班子.班子成员要爱校爱向，想干事，能干事，干成事，班了成员要身体力行、以身作则，成为每个老师学习的典范，把主要精力和工作重点放在抓教学质M的提席上，真正实现由精细化管理向精致化管理的转变.2.尽力提中学层干部的管理水平，充分发挥冬处室与年级M的管理职能和服分职能，不断提高执行力。要立足实际，落实相关措施，按支配支配高效完成任务.3、巩固和发展爱国敬业、无私奉献的学校团队建设与年级组等各级小团队建设成果.学年终对优秀团队赐予表彰命名。二、加强老帅队伍建设,打造敬业爱岗、爱校如家、爱生如子、爱学习、勤反思、负黄任的老师群体.1 .接希强化“家园”想识开展“爱我新苑，兴我新苑”“新苑一家人”系列活动，增加教职工的敬业爱岗意识，增加主子翁精神,把自己融入新苑学校，成为地地道道的新苑人.2.加强）师德建设，努力塑造敬业奉献的老师团队。3.着力提高老酊队伍整体素养，促进老师学业成长.接着加强老牌的教学反思活动，学习并实旅社郎口一二三四五的反思工程4.加强班主任队伍建设，努力提升班主任管理水平。定期召开班主任工作会，与时沟通工作阿历,分析学生思想动态,调整思想,改进方法、树立“让阅读成为老牌的生活方式，让读书融入老师的工作生活”的理念.扎实落实我校老牌读书工.心得体会（六）2013年4月20日下午,我参与了林婕教授讲的课时幼儿园教化问题探讨她讲的课很好听也很生动。幼儿健康教化的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平,我国将幼儿健康教化的目标归纳为三条：（I）促进幼儿身体的正常发育，培育幼儿主动参与体育熬煤的习惯，增加儿的体质。2）帮助幼儿获得暴本健康学问，培育良好的生活习惯以与自我爱护的初步急识和实力。（3）米密结令幼儿心理发展的特点，培育幼儿活泼开朗合作开放等心理品质。如何选择幼儿健康教化的内容，我们从以下两个方面考虑：1、针对幼儿的健康现状与其趋协选择教化内容.与幼儿的身心发展与日常生活阅历亲密相连。例如：幼儿中存在肥胖、消瘦、爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料,进行有的放矢的针对性教化.2、与幼儿的接受实力相符合.在幼儿健康教化的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解接受实力，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。比如，我们要求幼儿“不偏食，不挑食"，*实上要说明“膳食均衡”有利于健康,但我们不能干脆对幼儿讲“脑食均衡”的大道理,只能通过介绍各种各样的食物,让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只