道德与法治七年级上册期末知识复习提纲.docx

道德与法治七年级上册期末知识复习提纲第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲1、中学时代对人一生的重要意义（独特价值）（1）中学生活把我们带进个别样的天地，我们站在新的起点上：（2）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础：（3）中学时代见证若个人从少年到青年的生命进阶；（4）中学生.活蕴藏各种机遇与挑战，为发展白我提供各种机会和可能。2、怎样理解中学时代是生命愦修的成长礼物？（1）中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战：（2）中学生活为我们提供r发展自我的多种机会：（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能：（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象。3、我们应该如何对待中学生活？珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天不懈努力。二、少年有梦1、梦想的含义I梦想是我们对未来美好生活的愿望。2、少年为什么要有梦想？（梦想的重要性）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题：、梦想不I所激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望：因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。3、少年梦想的特点：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。4、怎样拉近梦想与现实的距离？（如何实现梦想？）少年有梦，不应止于心动，更在于行动：努力，是梦想与现实之间的桥梁：努力，需要立志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力，需要坚持:第五课交友的智慧一、让友谊之树常青1、怎样建立友谊？建立友谊，需要开放自己：建立友谊，需要持续的行动；里握些建立友谊的技巧。如：面带做笑：记住对方的名字：真诚有赞：寻找共同之处：做一个耐心的倾听者：保持好奇心12、怎样呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关怀对方。以行动向朋友表达关心和支持：呵护友谊，需要学会尊重对方。（给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸；朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着亳无保留：给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。掌握处理冲突的基本策略：保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担垂任、换位思考。）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。倾听。倾听他们的心声，经常和他们保持联系：感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认其学习，不辜负父母的期里：了解他们的喜好：体谅他们的辛劳，做些力所能及的家务。二、爱在家人间1、如何体味亲情？每个人的内心的有份对家人割舍不断的情感，这份亲情就是家庭中的亲情之爱：每个家庭的亲情表现不尽相同：现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会防之发生变化。2、爱的碰撞(1)亲子冲突产生的原因自我独立意识增强，我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。(2)带来的后果：伤害双方的感情，影响家庭的和睦o(3)如何化解亲子冲突？有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力:一、生命可以永恒吗1、生命的特征（对生命的认识）生命来之不易：生命是独特的，每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代:生命是不可逆的：生命是短添的；2、如何正确认识死亡？每个人都难以抗拒生命的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿：（规律）死亡让我们感激牛命的获得，我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。（态度）3、生命接续的意义一代又一代的个体生命实现r人类生命的接续：（身体的生命）每个人的生命不仅仅是“我''的生命，还是“我们”的生命；（社会关系的生命）人类生命的接续也是人类精神文明的传承与延续。（精神上的生命二、敬畏生命1、为什么要敬畏生命生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的：生命是宝贵的，生命的价值高于一切：他人的生命和我们的生命具有同等的重要。2、如何敬畏生命敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，要意识到每个人都需要与他人共同生活：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谭慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人：让敬畏生命成为内心的自愿选择，自觉走上道德的生活。第九课珍视生命一、守护生命1、如何守护身体生命守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式：我们也要关注白己的内在感受，学会爱惜白己的身体；我们需要增强安全意识、白我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。2、养护精神(1)为什么要养护精神我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神“(2)物质与精神的关系精神需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。(3)过渡物质学比的危害过渡的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对其、善、美的体验，丢失精神世界的财富。(4)如何养护精神不受物质生活条件和外部环境的制约，守住自己的心灵，追求生活的真善美；学习、继承和弘扬优秀的民族文化，发扬民族精神。二、增强生命的韧性1、生活难免有挫折(1)挫折：生活中的阻碍、失利和失败。(2)挫折的影响积极影响:挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠：失意时，挫折使我们获得更加丰富的生活经验。消极影响：面对挫折，我们会感到失落、焦虑、琲过、愤怒、不满等。沉浸其中，容易消沉，甚至做出不恰当的行为.2、如何克服挫折，发掘生命的力量？正确认识挫折，树立正确的态度,及时调整自己：我们需要发现、发掘自己的生命力量：面对挫折，发掘自身力量，我们可以逐渐培养面对困难的勇气和坚强的意志:需要借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励：掌握些增强生命韧性的方法。（如：欣赏、培养幽默感：和自己信任的人谈一谈：考虑并接受最糟桂的结果：关心、帮助他人：培养某方面的兴趣。）第十课绽放生命之花一、感受生命的意义1、怎样的一生是值得的？能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；能够将个人理想与国家发展、民族史兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。2、如何认识生命的意义?探索生命的意义，是人类生命的原动力之一；生命是独特的，生命意义是具体的：生命的意义需要自己发现和创造。二、活出生命的精彩1、如何拒绝冷漠，做个温暧的人？我们不仅要关注自身的发展，而旦要关切他人的生命，设身处地地思考并善待让人：让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。I、如何看待生命的平凡与伟大生命的意义在于创造和奉献：与伟人相比，更多的人可能是默默无闻，在平凡的工作和生活中书写不平凡的生命价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，要将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。生命的价值不在于生命的长短，而在于对社会的奉献。