岗韦小学教学管理制度_0.docx
岗韦小学教学管理制度岗韦小学教学管理制度岗韦小学教学管理制度岗韦小学教学质量目标管理制度一、每个老师都应有较强的教学质量意识，对所教学科质量负责。二、教学质量目标管理实行逐级负贲制：校长教化主任教研组长任课老师。三、教化处每学期至少两次会同教研组长对教学状况进行分析，刚好实行有效措施。四、每学期各学科依据教学状况作好学科分析，写好学科分析报告。岗韦小学教学质量评估制度一、为保证学校教学工作的中心地位，切实加强教教学工作，提高教学质量，学校特建立教学学质量评估制度。二、教学质量评估包包括对任课老师的备课、上课、批改作业、课外辅导和考试五个环节的全过程评价，纳入学校期末量化工作考核，考核结果为为老师晋级、评比、嘉奖的重要依据。三、学校每学年进行学生座谈会和家长问问卷，调查老师的师德与教学状况，调查结结果作为评估的参考。四、对老师的教数学质量评估结果，实行由教研组长评价与与校长室、教化处评价相结合的方法，评价价结果通知被评价本人。每学年至少进行两两次教学质量评估，凡区级以上统一组织的的测试都纳入评估。岗韦小学教研活动动管理制度一、本校实行年级和学科组组相结合，山教化处统一管理的体制。二、每月召开一次教研组长会议，对老师的的教化教学进行考评，每周开展一次教研组组活动。三、每学期初，教化处、教研研组须依据学校工作支配制定学科教研组教教学探讨支配，支配好活动。四、有目目的、有支配地组织观摩课（含探讨课），探究教学规律、推动教学改革。五、建立各学科老师梯队，组织新老挂钩，以以老带新。六、了解、驾驭学生的学习习状况，定期抽查学生作业和试卷，了解、分析老师教学状况，吸取学生对教学的意看法和要求。七、关切和组织老师多种种形式的进修活动，督促老师主动参与各级级各类培训，不断提高老师的教学水平和教教学探讨实力。八、要求老师写教学专专题总结或教研论文，参与各级论文案例的的评比，并与绩效考核挂钩。九、详实实记载每次教研活动状况，刚好向教化处报报告工作，反映看法。岗韦小学校本教教研沟通制度一、口常学科教研活动交沟通制度1、利用城乡老师沟通的契机机，多走进名师课堂，组织全体老师每学期期不少于一次的观摩课，并进行教学研讨，学习名师的先进教学理念。2、开展展师徒结队活动，促进青年老师尽快成长。O师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补补。3、广泛开展老师之间的听课、评评课活动。同一科目老师之间每学期相互听听课要达到5节次以上，不同学科老师之间间相互听课2节次。听课之后确定要集体评评课或个别沟通评课，评课不仅要评出优点点，而且要指出不足和今后改进的建议。4、常常进行教学反思，并记录下来（详见反思制度）。二、全校教研经验验总结沟通制度。1、优秀教学、教育育案例、论文评析制度。老师每个学期要提供应一个富有创建性的典型案例在学科教研研组中进行沟通，并相互沟通探讨成果，分共享成果，共同提高：老师每学年供应一篇篇优质论文，一篇优秀的教学案例，参与评评比，对没按规定参与的，在绩效考核中扣扣除确定的分值。2、教学问题积累制制度。老师随时将I1.1.己教学过程中的收获，课堂教学中学生思维的火花或闪光点进行行纪录，具有探讨价值或感到困惑的问题，定期通过校内网或其他方式进行展示：并并利用教研组活动时间或每月利用学科教研研活动时间，一起探讨解决。假如的确有解解决不了的重大困惑或疑难问题，利用骨骨干老师菜单培训的契机，学校教化处邀邀请有关专家引领。3、精品教案交流流制度。老师每个学期至少供应一篇精品教教案，通过校内网进行展示。岗韦小学学校本教研老师实践反思制度一、提倡倡全部老师主动撰写教学反思。凡教龄5年年以下的老师，每周至少必需写一篇30OO字以上的教后记，教龄5年以上的老师，每学期不少于10篇300字以上的教后后记。二、学校定期对老师的教学反思思进行检查。老师的教化教学反思要一月交，教化处做好检查记录，并给出相应的的看法或建议。三、老师要运用新课程程理念，开动脑筋，采纳多种方法进行教学学反思，如：行动探讨法：视察法等。四、老师要用批判和谛视的眼光看待F1.己己的思想、观念和行为，并作出理性的判断断和选择，从而实现自己思想观念和行为的的巩固、完善和变革。五、把要求学生生学会学习与老师学会教学统一起起来。老师把F1.我作为意识对象，在教学活活动中，把教学活动本身作为意识对象，不不断对自我及教学进行主动、主动地支配、评价、反馈、限制和调整。岗韦小学学课堂教学管理制度一、任课老师应严严格依据我校上课要求组织教学活动，确保保教学秩序井然有序。二、校长室、教教化处、行政执勤依据校巡课制度执行巡课课，确保教学秩序井然有序。附上课具具体要求：1、闱绕教学目标制订每课课时的教学要求，恰当处理教学内容，组织织教学，体现出备课设计中的重点，分散难难点，形成恰当的坡度。2、教学过程程设计要依据课程的类别，教学内容和学生生的实际，选择恰当的教学方法与手段。注留意新旧学问的联系，努力调动主动性，重重视学习方法、学习习惯等非智力因素的培培育与指导。3、熟识教材中的习题，细心选择和设冲练习，有利于巩固所学知学问，有利于培育学生的分析问题和解决问问题的实力，练习设计的操作要留意参与面面与中差生的实际状况。4、上课教态态亲切，语言规范。仔细做好组织教学工作作，对违反课堂纪律的学生要正面教化，耐耐性教化；严禁体罚或变相体罚学生。5、切实把素养教化落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素,即:面对全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，重重视培育学生的创新精神和实践实力，在全全面发展的前提下发展特性。6、板书书规范、醒目、有条理，恰当地运用具有现现代化的教学手段，并在课前做好充分的准打算。7、每一位老师均在课前二分钟钟之内到达教室，准时上课,每堂课均有一确定的容量和密度，让学生有收获、有提高高、W发展。8、严格按课程表上课，专课专用，要按规定上好试验课,并做好好试验记录。岗韦小学听、评课制度一、听课、评课是相互学习，共同研究究的重要形式，全体老师必需依据学校要求求，主动参与听课、评课活动。听课的教师师，原则上应当先调好自己的课程，不能因因听课面耽搁学生的学习。二、听课要要准时，听课时不窃窃私语，要用心，观察察学生动态，仔细做好笔记。三、听课课后要与老师沟通看法。必需坚持一分为二二的原则，敬重施教者的劳动，确定成果，指出缺点。要留意交换看法的场合，不说说损害施教者的话。研讨课听课后要组织教老师仔细评课，共同研讨，取长补短。四、行政听课的要求。1、学校校长长每学期听课不少于30节，分管教学的校校长和教化主任每学期听课不少于40节，且听本校的课不少于80%o2、学学校行政听课应做到每周、每月有支配，杜杜绝为完成听课任务而进行突击听课。3、学校行政听课记录要做到栏目填写完整整，记录具体，要有随记和听后看法。4、学校行政听课应有确定的学科覆盖面面，校长、分管校长每学期技能学科的听课课不少于8节，每月应做到技能学科的听课课节数不少于2节，分管学科的教化主任每每周听本学科的课不少于1节。5、分分管行政听课后应刚好进行反馈，对老师教教学要进行指导。岗韦小学老师备课制制度一、每位任课老师应依据学校备课课要求进行备课。二、每学期由教化处处、教研组长负责组织期初、期中、期末三三次以上老师备课检查，做好检查记录和反反馈。附备课具体要求：1、熟悉悉本学科总体课程标准，全面了解教材内容容，明确各章节在教材体系中的地位，明确确重点章节和重点内容，统筹支配学期授课课支配。2、依据课程标准，教材内容容和学生实际，确定各章节、各单元、答课课时的教学目标，教学目标的定位要从学生生的实际动身，做到明确、具体、集中。3、各学科老师都应当提前仔细备好课课，要求有提前一周的备课，均应写好分课课时的教案。要有二次备课痕迹，有20%左右的修改量，要有教学目标、重点、难难点、作业布置等。4、熟识教材及相相应练习册的习题。在选择设计练习时，要要紧扣主题，有利于培育学生的实力。5、在个人备课基础上参与教研活动，并并对备课作出修改与补充，进一步积累教学学资料，总结教学阅历。6、对五六年年级运用教学案的，附有单独的要求。岗韦小学作业批改制度一、每位任课课老师应依据学校作业批改要求进行作业布布置与批改。二、每学期由教化处、教教研组长负贡组织三次以上学生作业检查，做好检查记录和反馈，并针对问题刚好采实行有效措施。附作业批改具体要求：1、仔细贯彻上级有关减轻学生负担担的规定，严禁私臼组织学生购买或征订练练习材料、书籍。2、作业内容要符合合教学大纲、教材的要求，难易适当，提倡倡分层作业的设计与布置，作业练习要精选选，作业量要适度，批改要规范，运用符号号要统一。3、留意指导学生作业的方方法，严格要求。教化学生作业要合乎规范范，整齐、清晰，作业按时独立完成。4、要仔细、刚好地对学生作业进行批改、评讲，有布置确定要有检查，并要养成学学生刚好订正的习惯。对后进生要特殊重视视面批。5、每堂课要支配非常钟左右右的时间练习，课堂作业要尽量在课堂完成成，以保证作业质量。6、五六年级使运用教学案的单独有要求。岗韦小学试试卷和考试管理制度一、出卷：依据大大纲和课程标准的要求，教研组长对每次单单元测试进行把关，教化处于考试前一个星星期完成期末考试的把关批阅或命题工作。O二、监考：抽查验收、期末考试严格格依据教化处的监考表进行监考，教化处进进行巡察检查，杜绝监考中不规范现象的发发生。三、阅卷：对抽查验收卷、期末末考试卷，按教化处阅卷要求，集中管理、集中批阅，避开阅卷中的冲突产生。四、评价反馈：教研组应对每次测试进行行质量分析，刚好上好试卷讲评课。期末考考试的质量分析要有反思、整改措施，教导导处进行定量、定性的分析和讲评。
