小班秋季班务工作计划.docx

小班秋季班务工作安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作乂进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻的你想必不是在做准备,就是在准备做准备吧。下面是我为大家细心整理的小班秋季班务工作准备，盼望对大家有所帮助。小班秋季班务工作准备篇1一、班级根本状况分析本学年我担当小(3)班班主任，与_、_搭班。本班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了必需熟悉和相识。虽然经过分班，但大局部孩子对幼儿园生活那么是完全生硫。在自理方面，他们根本能独立用餐，就个别吃的比拟慢，能够独立上厕所大、小便。但终归幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：1、有些幼儿不能大胆、清晰的表达自己的意愿。2、个别幼儿不能自主的上厕所，常常尿湿裤子，须要老师引导和教化。3,有些幼儿常规比拟差，上课时间走来走去。4、有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具。针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的根本状况，遵循小班幼儿年阶段身心开展规律，全面开展各个领域课程教化，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步造就幼儿的根本生活实力和良好的学习习惯，从而使幼儿安康、快乐成长。二、保教工作（一）语言领域1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清晰，我们主要缔造一个自由、宽松的语言环境，鼓舞幼儿能用简短的句子回答下列问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达实力，自由发挥其角色，H由的去表达，快乐的沟通。2、养成留意倾听的习惯，开展语言理解实力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。3、在平常说话时，刚好订正幼儿错误的发音。（二）安康领域1、针对小班幼儿年龄小，自理实力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期接受音乐的教化形式进展活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情；分组去洗手上厕所；喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中慢慢形成持秩序感。2、在运动、外出、日常生活中，逐步学会简洁的自我疼惜。通过各种游戏引导幼儿参与集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能踊跃参与各种活动，主要措施是老师通过组织幼儿集体活动或好玩游戏,让幼儿感受集体的快乐，酷爱自己的集体，能大胆的表现F1.己的各种心情。3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成好玩的游戏。让幼儿在玩中增加体质，熬炼全身的协调性和灵敏性。4、引导幼儿正确学习照看F1.己、疼惜H己。（三）科学领域1、小班幼儿对四周事物了解的特殊少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生爱好和探窕的欲望为主要内容。2、视察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。3,初步学会用简洁的方式表达事物的特征和自己的发觉，大胆与成人、同伴沟通。（四）社会领域1、由于班级的重新调整，开学初我们会多以引导幼儿乐意参与集体活动，了解并逐步适应新的生活环境为主2、学习相识自己，情愿和老师、同伴交往，学习。3、了解本班的一日生活中最根本的规那么。4、教化幼儿疼惜玩具和其他物品，疼惜公务。（五）艺术领域1、情愿参与音乐活动，宠爱听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的乐趣。2、引导幼儿能用自然的声音演唱。3、情愿参与美术活动，体验美术活动的快乐，初步养成大胆作画。4、识别和选择多种颜色，有限制的涂色。三、家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成局部，家园的协作是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教化造就孩子。具体工作如下：1、来园离园的时候，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园状况，发觉问题刚好处理。2、建立家园联系栏，每月定时张贴优秀家教文章，跟家长共同商讨、沟通家教经验。3,通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿学问，并供应家长沟通与共享育儿经验的时机，共同探讨家园相同的教化。进一步密切幼儿园及家长与幼儿的关系。小班秋季班务工作准备篇2一、从入园起先，保证班主任是一个得意的人作为一个幼儿园小班的班主任，小班开学前就应当做好足够的心里准备，要想清晰开学之后遇到的状况，作为班主任应当要如何处理，终归要面对的是一群从没离开过家长甚至没怎么接触过生疏人的小挚友，他们有各种各样的行为表现让我们手足无措，但手足无措不应是我们的工作状态，所以我们得提前了解孩子的天性，了解孩子们出现这些状况时，我们可以怎么办。据我多年当小班班主任的经验，假如班主任老师是一个让孩子们觉得得意的人，那么他们简洁听你说话,反之，他们那么会不管你是谁，尽情"释放天性"。本人准备在新学期开学时，尽可能让孩子们觉得臼己是一个得意的人，让他们从心底信任本人。二、从点名起先，保证小挚友的口常顺当进展幼儿园小班的孩子，不能说他们傻，但他们是对许多事情没有什么经验的，那么小的孩子，什么都须要我们老师来教。从点名这一点起先，有的孩子听到你点名，他就会喷亮的答熨，有的那么不会，这时候做班主任老师的，要多叫几次，耐性等待，看着孩子的眼睛提示孩子，假如遇到班级里面吵闹不止，没方法点名的时候，应当用一些小游戏来吸引孩子，让他们留意到你这里要点名了。在幼儿园小班的班级管理中，班主任老师从喝水、吃饭、如厕、午睡等等日常中，都要给孩子们做许多的引导和帮助，让他们在老师的引导中造就良好的习惯，才可以维持整个班级的秩序。三、从离园起先，保证家长们和老师沟通顺当作为一名幼儿园小班的班主任老师，要想把小挚友们带好，还需与各位学生家长保持联系。在每口小挚友们放学、离开幼儿园的那一刻起，班主任老师就起先了与各位学生家长的联系，虽然家长们来接孩子们放学的时间特殊短暂，但这段时间里假如班主任和家长就孩子的状况沟通几句，总还是能够让家长们了解孩子的状况，班主任老师也能够了解孩子们放学在家是什么个状况，这样才有助于孩子们更好地成长。小班秋季班务工作准备篇3一、状况分析：本学期全班共有幼儿32人，其中男21人，女161人。都是刚入园的新生。由于孩子年龄小，对家人的依恋，对环境感到生疏，心情很不稳定，因此刚入园的一周内，班级内哭闹现象比拟紧要，如：等依靠性特殊强，还影响到其他的孩子，通过家园的共同教化，此时此刻初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。在老师的耐性劝慰及劝导下，通过各种手段和方法转移了孩子的留意力，帮助孩子感受上幼儿园的快乐,使之逐步适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不一样，由于此时此刻都是独生子女，父母爷爷奶奶特殊珍宝，因此大多数幼儿都比拟任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。在活动中，我们视察发觉以下几个方面的问题：1、生活自理实力虽有所提高，但依靠性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不情愿F1.己动手，吃饭慢，而且宠爱边吃边说话。2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、玩完玩具不情愿整理等。3,在性格情感、文明礼貌方面有待加强。任性、“自我中心”的通病在这个假期过后表现突出。时时表现为不愿与别人共享玩具、一不满足就大闹等。个别幼儿没有运用礼貌用语的习惯，不会主动问好。4、语言实力开展不平衡。有些幼儿能较清晰地进展语言表达，有些幼儿不能静谧地听成人和同伴讲话，爱插嘴；局部实力弱的幼儿还不情愿主动与人沟通。因此在本学期老师要以常规习惯养成为主，有目的，有准备，有步骤地进展指导教化：（1）留意幼儿良好行为习惯的造就，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿态，学习运用礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。（2）养成良好的卫生习惯，刚好入厕，饭前便后要洗手，留意用餐卫生。（3）进展自理实力的造就，学习自己穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。（4）养成不挑食的好习惯。（5）鼓舞幼儿交往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。总之，对每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到均衡的全面开展。二、教化总目标：1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调开展，增加体质，造就良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。2、开展幼儿正确运用感官和语言交往的实力，增进其对环境的相识，造就有益的爱好和动手实力，开展智力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，造就恳切、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。4、萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、五大领域目标：（一）安康1、逐步适应集体生活，对幼儿园产生平安感和信任感，保持良好地心情。2、学习一口生活中最根本的生活常规，初步养成良好的饮食、唾眠、盥洗、排泄等生活习惯。如会独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。3、在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学习整理日常用品。4、相识五官及肢体，了解其根本功能，懂得简洁的疼惜方法，并对身体各局部产生爱好。5、情愿参与体育活动，感受身体熬炼所带来的愉悦，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活动器具，学习效仿操，拍手操。【二）语言1、情愿与老师、同伴进展交谈，感受用语言进展沟通的乐趣，爱听故事、念儿歌、看图书。2、能静谧地倾听老师、同伴的讲话，听懂并遵照成人提出的要求。3、能用简洁的句子回答下列问题，表达F1.己的意思。4、初步驾驭看图书的根本方法，在老师的引导下，会用简洁的句子说出画面的主要内容。5、听懂并学说平凡话，精确学会发音难度较大的和简洁混淆的语音。（三）社会1、乐意参与集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。2、相识自己,知道自己是个中国人，情愿与老师、同伴交往，在老师的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。3、了解幼儿园一口生活中最根本的规那么，知道幼儿园的玩具是大家的，不独占，学会轮番玩，能在老师的提示下遵守常规。4、合理地表达F1.己的要求和愿望，情愿学做闩己能做的事情。5、宠爱老师、阿姨，了解父母的家务劳动，有爱父母的感情，快乐参与节口活动。（四）科学1、相识幼儿园环境,相识常见的交通工具和生活用品，相识自己身上的五官及用途。2、视察几种常见的动植物，驾驭其名称、显著特征，感受冬季的特征。3、区分1和许多：多、少、一样多：会动手一一对应地对物体多少进展比拟4、相识几种最简洁的几何图形，在老师的示范下，拼搭简洁的物体，分清上下方位（五）艺术1、乐意用声音，动作表达自己宠爱的事物，学唱简洁的2/4拍歌曲，学做简洁的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。2、能快乐、自由地团、搓、撕、贴进展平面型、粘贴，能大胆地用圆、线条、画出臼己宠爱的物体，画大画满。四、七种教化手段和具体措施的落实1、体育活动踊沃开展各类体育活动，在活动中让幼儿保持轻松、快乐的心情，保证2小时的户外活动，用游戏形式组织幼儿进展行走、跑、跳、爬等动作的练习，在活动中，依据孩子的年龄特点，保教结合，留意活动的强度、密度，合理支配活动量，并让幼儿学会F1.我疼惜，不推人、不撞人，留意对运动实力差的幼儿赐予帮助、指导。帮助幼儿克制困难，增加信念，并自制一些简洁的运动器具，做到人手一份，为幼儿缔造活动供应物质保证，提高孩子运动的爱好。2、视察依据幼儿的年龄特点，充分运用感官来激发幼儿的新颖心、求知欲，造就幼儿的视察实力，创设H然角，气象角，引导幼儿进展各种视察活动，如种子的生长变更过程，蔬菜水果的外形特点以及一些常见的自然现象。在视察中留意方法，运用集体和分组，个别相结合的方式，通过闱逛、郊游等集体活动，引导幼儿视察与生活相关的各种现象，扩大视野，开拓孩子的学问面。3、作业设置语言、艺术、科学、社会、安康学科，依据幼儿的年龄特点，通过直观、形象、具体的教