小班社会计划.docx

小班社会安排新的学期起先了，小班如何制定社会教学工作准备呢?下面是我收集整理的小班社会准备，欢送阅读。小班社会准备篇一一、班况分析：小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往实力差，自制实力差，这些方面有待提高。二、教化目标1.使幼儿知道自己是幼儿园的小挚友，初步造就幼儿的独立性和最根本自我限制实力。2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，相识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。3.引导幼儿初步驾驭日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。4.使幼儿初步了解和驾驭根本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。5.引导幼儿遵守根本的学习活动规那么，初步养成好的学习习惯。三、教化内容1、关注幼儿园环境的相识，使幼儿有平安感，并宠爱幼儿园。2、关注同伴交往，使幼儿驾驭初步的交往技能。3、形成良好的活动习惯。4、对生活社会现象的新颖。四、教化方法形式和手段小班社会领域教化的方法以生活时间性的方法为主，此外，视察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演必需的社会角色、小班社会的教化组织形式大致有集体教化、分组教化个别教化等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教化重要的形成。小班社会领域有的组织形式大致有集体教化、分组教化、个别教化、这些形式的运用是因教化的内容和情景而异的需指出的是，个别教化在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的须要。有不同的生活方式，老师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教化。在小班应留意集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教化活动、又要重复利用游戏手段开展教化活动是;教学、游戏和生活的结合。五、教学进度支配周次1、我上幼儿园11、我帮玩具2、我的标记挚友12、我学小猫来钓鱼3、妈妈快放手13、我的小伙伴4、快乐小X班14、宝宝有双能干的手5、自我介绍15、老师爱我我爱他6、幼儿园里走一走16、玩具图书我爱你7、看哥哥姐姐上课17、快快乐乐过新年8、运水果18、生日快乐9、水果大家尝10、我会打招呼小班社会准备篇二一、状况分析：在社会领域方面，孩子们都能说出自己的姓名，相识自己的毛巾、口杯、床位、书包的标记，能主动参与各项活动，同时乐意与同伴交往，并且运用文明礼貌用语,如：感谢，早上好，对不起，再见等。但是幼儿的自我意识太强，不知道怎么与人合作，常常有争抢某东西的事情发生，另外玩完玩具不收整的现象比拟多。针对这一状况，制订以下准备：二、教化目标:（1）知道自己长大了，知道自己的姓名、年龄、性别，相识自己的幼儿园和班级、老师，情愿每天快乐的上幼儿园。（2）知道3月8号是妇女节，初步了解妇女节的含义了。（3）相识五星红旗，知道幼儿园升国旗时要行注目礼。有疼惜玩具的情感,懂得玩具玩完了要放回原处。懂得与同伴相互合作、友好相处。三、具体措施：开学初多带幼儿到幼儿到幼儿园各处走走，老师描述幼儿园的环境、玩具，介绍幼儿园的工作人员。（2）取打电话、猜猜谁不见了、照镜子、比拟男孩女孩等游戏。加强幼儿对班上挚友的相识，并相识区分男生女生。（3）在日常的桌面游戏、区域活动、自由活动时，老师可供应适量的玩具图书，要求幼儿留意疼惜、不要争抢。（4）利用每天的升旗活动，要求幼儿像哥哥姐姐立正，行注目礼，在美工区供应资料,让幼儿将五角星贴在红旗上，相识国旗。小班社会准备篇三一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的踊跃协作下,根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高,生活自理实力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。二、教学目标：1、以踊跃快乐的心情参与集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。2、了解自己的爱好、愿望，体验和感谢他人对自己的爱，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。3、情愿为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我效劳实力。能遵守一日生活中的根本规那么，能简洁评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。4、了解家乡的物产和名胜古迹，酷爱自己的家乡。疼惜家乡的美丽环境，乐意与人交往，学习谦让和共享，具有初步的社会公德意识。5、了解与自己生活关系密切的四周成人的劳动，敬重劳动者，懂得疼惜劳动成果。6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成英勇、自信、合作等良好品质。三、具体措施：1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人赐予的关爱。3、踊跃鼓舞幼儿以快乐的心情参与各种活动，引导幼儿学会关怀理解同伴的心情，并情愿赐予帮助。4、引导幼儿在日常活动中养成耐性听取别人看法的习惯，学习与同伴相互协商沟通，积累有准备、有条理做事的经验。5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受缔造的乐趣。6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，情愿为班集体做事，感受集体生活的快乐。7、引导幼儿疼惜班级和幼儿园的各种物品，疼惜公共设施。8、引导幼儿相识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，酷爱自己的家乡。9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及快乐的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。10、在日常生活中引导幼儿学习用协商的方法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。四、具体进度支配表：其次周：长大一岁庆贺会（社会）第三周：夸妈妈（社会）第四周：微笑（社会）快乐帽和生气包（社会）第五周：我的快乐法宝（社会）第六周：警察叔叔你真棒（社会）第七周：春天的田野（社会）第八周：我们的家乡（社会）第九周:家乡的桥（社会）第十周：家庭小记者（社会）第十一周：我居住的村庄（社会）第十二周：美丽的公园（综合）第十三周：鸟类大罢工（社会）第十四周：我们居住的地方（社会）第十五周：家乡的特产（社会）第十六周：过节喽（社会）第十七周:好玩的符号（社会）第十八周：逛商场，找特产（社会）第十九周：你宠爱夏天吗（综合）