小学三年级下心理健康教育教案.docx

第I课红眼病的Si防和护理教学目标：I、使学生知道急性结膜炎（红眼病）的病因、症状,预防、治疗和护理的方法。2、教化学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。教学过程：1.导入新趣（老师板书课题）师：请同学们读课理1.生：红眼病（急性结膜炎）的预防和护理。2.学习新课师：清同学们各白小声读课文.课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出依次号。（学习自读课文，标段号）师：课文共提出了几个问题请同学们把问题勾画出来。（学习勾画问题）师：XX同学，请把勾画出的问题读一遍。（学生读四个问题）师：谁来回答第个问题,红眼病是由什么引起的（学生读或讲课文第2段）师：i隹来回答其次个问题患红眼病有哪些感觉（学生.读或讲课文第4段）师：第三个问通有两问，第问是：红眼病是通过什么途径传染的途径就是路途。红眼病是人因为接触r带有细菌或病毒的物体而被传染上的,接触就是挨上、碰者。请XX同学详细说一说，红眼病是怎么接触传染的（学生读或讲课文第6段）师：其次问是怎么预防红眼病请齐读第七段课文。（学生并读课文第7段）师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。谁来回答第五个问题.得了红眼病怎么办（学生结合课文第9I0段内容I可答）3结束语加：学了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危宙。旦染上急性结膜炎.确定要照课文中所讲的去做，不要牵强上学，否则既影响自己的身体健康，又简单传染给别的同学。第2课爱护耳朵教学目标：1、使学生知道耳朵的作用和爱护耳朵的方法.2,教化学生养成对爱护耳朵有益的良好习惯。3、培育学生的助残爱心。教学过程：1 .导入新题（老如板书课题）师：请同学们齐读课即。生：爱护耳朵。2 .学习新课师：（依据课前驾驭的状况，简述一下学生的耳朵更生状况,哪些做得对，哪些做得不对）原委应当怎样爱护耳朵呢请同学们边看图，边轻声读课文。（学生读课文）师：耳朵仃什么用处耳朵看了对人的生活有什么影晌请大家齐读第段课文（学生齐读课文第I段）师：健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应当怎样爱护耳朵呢谙XX同学读第I条。（学生读第I条。老和可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做）师：清XX同学读第2条。（学生读第2条。老师可补充下可能发生意外损害的后果）师：请XX同学读第3条.（学生读第3条。老师可说明长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损击）师：请XX同学读第4条。（学生读第4条。老师可说明长时间受猛烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的小资料2）师:请同学们跟我读第5条。（老师领读第5条,学生跟读）同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。假如耳道里面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解界,乂能促使打时从耳道脱落排Ik（请学生参考课文后的小资料.3>）下面请XX同学读第6条.（学生读第6条）师：请同学们留意看课本上的图，搞鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住,这样一捅就会把鼻涕压进中耳鼓室去.应当依次压住一个鼻孔，将另一个稣孔里的鼻涕摭出来。师：请XX同学读第7条。（学生读第7条。老师可说明缘由，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开啡就不要捂耳朵）师:最终，请同学们跟我读笫8条。（老师领读第8条，学生跟读）任何药物一方面能治某些病.另方面也会对人体产生某些不好的作用。仃些药物（如某些抗生素）在杀菌消炎的同时，也对人体有些副作用。滥用了,或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用药要慎至，要遵从医生的指导.3 .巩固练习耳朵有什么作用怎样受护耳朵（请学生依次回答）4 .按d做一做内容组织活动第3课防止成胖墩儿教学目标：1、使学生f解人体过丁肥胖的绿由和害处，以及防止过于肥胖的方法。2、教化学生主动参与体育运动，并限制饮食，平衡养分，养成良好的卫生饮食习惯。教学过程：1 .导入新课（老师板书课题）师：请同学们读课题，说说课巡的意思。生：3.防止成胖墩。（学生发言探讨课题的意思）2 .学习新课师：“防止”就是预先设法制止。本课告知我们，要在变胖之前就采纳各种方法预防发胖。XX同学，请你说一说成为胖墩有什么不好（学生回答）师：今日我们学习这一课，耍弄清：个问题：肥胖的缘由是什么过于肥胖有什么去处怎样才能防止肥胖现在请同学们臼读课文。（学生轻声自读课文）师：XX同学，请你读第1段，然后概括下，小宝表现得怎么样（学生回答，老师依据回答作小结）师：XX同学，请你读第2段，然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。（学生回答，老师小结）师：肥胖有什么害处呢请同学们看课文第3段，并用自己的话回答。（学生如回答不完全，可多请几位学生I可答，老师适当加以帮助，并作小结）师：肥胖是可以防止的，课文告知了我们哪些防止方法呢（学生回答）师：身体肥胖或比较肥胖的同学，变常常测量自己的体重，防止接者增肥.3 .巩固练习师：谙看“答一答”第I题，请XX同学回答。（学生回答）师：请XX同学回答第2题.0（学生回答）师：清XX同学回答第3题。（学生回答）4 .结束语师：同学们，希望大家依据课文所说的去做，主动参与体目运动和体力劳动，合理进食，增加体质。肥胖的同学更要节制饮食，平衡养分，做到健康减肥。第4课喝水的学问教学目标：I、使学生了解水分在人体中的近要作用和喝水的缘由，使学生知道喝什么最好。2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。3、教化学生养成科学饮水的观念，刚好合理地给身体补充水分。教学过程：5 .导入新课（老师板书课题）师：请同学们读课题。生：4.喝水的学问.6 .学习新课师：请各位同学想一想，人为什么要喝水（稍待）哪位同学回答（清位同学回答）师：现在请1可学们看课文第1、2段，比较一下XX同学回答得全不全。（学生默读课文第1、2段）师：现在让我们小结一下，原委为什么要喝水。（师生共同小结，老师板书“为什么喝水”部分）师：我们通过探讨，懂得为什么要喝水的道理，则喝什么好呢喝什么不好呢请同学们探讨。（老师引导同学们探讨师：现在请同学们默读下面的课文,然后回答两个问题（老师板书“喝什么好”、“不宜喝什么“）（学生默读课文）师：请XX同学说说,小挚友们喝什么最好，舶么（XX回答，也可读课文第3、4段部分有关内容，老师板书）师：清XX同学说说，什么是碳酸饮料（XX回答，也可读课文第5段部分有关内容）师：请XXI可学说说喝碳酸饮料有哪些害处（XX回答.也可读课文第6-8段部分有关内容，如回答不完全，可多换几位同学补充回答）师：请XX同学说说可乐型饮料有什么特点，适合小挚友喝码（XX回答，也可读课文第9段有关内容）3,巩固练习、（指导学生做答答B练习）第5课做爱护生态环境的螺色卫士教学目标：I、使学生相识到，当今世界上发生的很多灾难，追根溯源，可以发觉大多是以前人类对大自然随意开发，滥肆捕猎野生动物，滥伐森林，滥垦耕地,随意抛弃垃圾、废渣，排放污水、废气，破坏了生态环境所致。2、教化学生要从自己做起，从小处做起，从身边做起，行动起来，笳护生态环境的绿色卫士。教学过程：I.导入新课（老师板书课题）师：请同学们读课题.生：5.做爱护生态环境的绿色卫士。2 .学习新课师：生态是生物在确定的自然环境下生存和发展的状态。（浅释下）比如大熊猫就再爱生活在暖和的深山竹林里，鲫鱼喜爱柄息在比较安静的淡水中，假如竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分别失去了相宜的生活环境，也就是说生态环境被破坏了，生态平衡也就被破坏了，这样就会产生连串的问题。师：（出示2个问题：（DSARS一一传染性非典型肺炎的病原体是什么来自何处SARS的流行是怎样起先的）请同学们看课文第I、2段，然后回答这两个问题。（学生默读第1、2段）师：哪位同学回答第题生：SARS的病原体是一种冠状病毒，来自野生动物。师：哪位同学回答第题生：因为广东人有吃野生动物的习惯，从野生动物感染上SARS,于是流行开来.师：（出示2个问题：人类对自然资源是如何肆意开发的造成什么恶果人类对自然环境仃哪些污染造成什么恶果）请同学们看课文第3、4段，然后回答这两个问题.（学生默读第3、4段）师：哪位同学回答第题生：人类滥肆捕猫野生动物.使全世界593种鸟类，400多种兽类,2（）9种两柄动物灭亡或即将灭亡.滥伐森林、滥挖药草、滥垦草原和海地、滥肆围湖造山、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被毁灭，2万多种面等植物频临灭亡。它的恶果就是使全世界生态平衡失谢，各地发生山洪、旱涝灾、泥丁流、沙尘暴、沙漠化、灾难性天气等等。师：哪位何学回答第题生：（读课文第4段或依据内容讲解并描述）师：人类要救自己、救地球，必需爱护生态环境，维持生态平衡。现在请同学读课文，然后谈谈我们应当怎么做，（学生默读课文，然后在老肺引导下依据课文绽开探讨）。3 .结束语师：要歼灭自然灾难，挽救地球、挽救自己，就必需行动起来，从自己做起，从小处做起.从身边做起，维护生态平衡，做爱护生态环境的绿色R±°第6课痴迷电子嬉戏害处多教学目标：I、使学生知道痴迷电了嬉戏的害处，从而能够正确对待电子嬉戏和上网,能有节制地玩电子嫡戏，健康地上网，坚决不到网吧和嫡戏机房去玩.2、培白学生明辨是非和自我限制的实力，渐渐养成r雅的爱好和高尚的情操。教学过程：1 .导入新课（老师板书课题）师：请同学们读课巡。生:6.痴迷电子嬉戏需处多。2 .学习新课师：现在请XXmJ学把小文的故事讲给大家听。生：（讲课文第I、2段关于小文的故事师：请XX同学回答，小文的学习成果为什么卜降了生：小文每天上学、放学都经过家新开的网吧，慢慢地迷上了玩电子嬉戏，所以他的成绩下降了。师：小文是怎么转变的生：经过老师的耐性教化，家长的亲密协作,同学们的真诚帮助，小文提高r相识，重新拨正了前进的方向。师：上面的故事说明痴迷电子嬉戏会影响学习和工作。但是并不是说玩电子嬉戏和上网是坏事，大家和我一起读课文第3段：（齐读第3段）师：清同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本事。（引导学生探讨学会运用电脑的状况：运用办公软件，写作，查字典,找资料，用计数器师：清同学们谈谈，你上网得到了哪些信息（引导学生发言，说说上网得到哪些学问）如：今后我们还要利用电脑做很多工作，玩电子嫡戏不过是在学习、工作之余的休息、娱乐。假如把时间都放到玩嬉戏、上网闲聊上去就不应当了。但是，电子娘戏、上网闲聊太容易让人着迷J"一般人，特殊是青少年意志力比较薄弱，特殊简单被它迷住。所以小挚友要接受学校、家长的栩助和监督，才能健康成长。卜.面谙同学们看课文第4段，然后回答，小朋友为什么不行以上网吧去玩师：对电子嬉戏除了不行着迷以外，还要留意选择它的内容，现在请大家齐读第5段。（学生齐读第5段）师：现在请大家默读最终两段.（学生默读第6、7段）师：电子嬉戏机房里的大型电子嬉戏机对小挚友有哪些损需（学生回答）师：电子嬉戏机房的环境对小挚友有什么不利（学生回答）3 .结束语师：同学们学习本课之后，确定要正确运用电脑,正确对待上网，有节制地玩电子嫡戏，坚决不到网吧和电子她戏机房去玩。第7