班级管理措施与方法.docx

导语:面对新的形势和任务，班主任必须加强学习，勤于思考，转变观念，努力提高自身的业务素质和工作能力，加强业务学习，提高水平。要当好一个班主任，就必须认真学习法、义务法教师法、未成年人保护法、教师职业道德标准、班主任工作手册,以及中学生守那么，通过学习这些法规，标准自己的班级，为班级管理提供保障,标准闩己的教育行为，另外，要向先进班主任学习，学习他们的成功经历，先进的管理方法以此促进班级管理水平。学生在校学习，生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境,心理环境，学习环境是否有利于学生的成长，关键是班风、班规、班貌的建立，做好学生的思想发动工作，让其明确中学生守那么，明确中学生日常行为标准，明确学习目标，根据班上学生实际制定出个人、小组、班级的有关规章制度。如:考勤制度，作业收发制度，卫生值日制度，公物保管制度，干部工作制度，全班周小结、月评比制度和奖惩制度等，让每个学生制定一学期或一学年的学习目标和详细的学习方案，执行制度一定要严，要公平公正，一视同仁真正落到实处,这样才能形成良好班风。班干部是班主任和其他老师的得力助手，他们在班上进展管理,学生易于承受。培养班干部，既在集体中树立了典型，又使班干部本身得到了锻炼，还为老师分担了工作，班主任要物色好德、自己的班级管理工作。在家长面前，不能学生有问题才找家长。学生有进步，取得了成绩也要向家长汇报。这样做，才会得到家长的信任和支持，树立班主任的威信，使班级管理与协调一致，相互配合，形成教育合力。