大学生心理健康主题班会策划书5篇.docx

高校生心理健康主题班会策划书5篇提高高校生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全进展，那么高校生心理健康主题班会策划书怎么写?这里给大家共享一些关于高校生心理健康主题班会策划书，希望能帮到各位。高校生心理健康主题班会策划书1一、活动背景在高校里，生活要度过四年，当然也有三年或是五年，这些都是视状况而定的，不过在不断学习生活中，高校生经常会出现一些问题,虽然不是很突出，比例也不高，但是这足以引起我们的重视了。因为高校生受教化多年，心理素养和思想素养都得到不少的提高，出现一点为题我们也要关注。据调查，在我国，存在肯定心理困惑及轻度心理障碍的高校生比例高达25%-30%,而长期以来，心理健康教化主要以询问、讲座、宣扬展等方式来帮助广阔同学，这些方式已不能满意广阔同学的要求。因此，我班特组织开展此次心理主题班会活动,让心理健康教化走:进班级。二、活动目的1、让同学懂得交友应留意的误区，通过活动，消退困惑，走出误区；2、感受人生的快乐和华蜜，从而以一颗乐观乐观的心来善待四周的每一个人，善待生命的每一天。三、活动宗旨四、活动主题五、活动形式主题班会六、活动时间20年5月25口七、活动地点学院北门会议室八、活动过程1、向同学们介绍一下高校生心理健康的重要性2、概括介绍一下当今我国高校生心理素养状况3、同学们探讨主题话题4、对一些典型案例的思索5、小嬉戏：U传静静话：将一句话从第一个人起先以耳语方式传到小组中最终一个人，再请同学们谈感受。此练习目的是了解真相是如何变成假象的;了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往时，假如想知道真情，肯定不要道听途说;传播和接收信息的人都有责任保证精确。6、组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点7、主持人总结发言九、活动意义通过本次班会，提高我班学生的心理健康学问水'F,增加心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让人来关注高校生的心理健康问题，让人对心理健康引起足够重视。心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们肯定要调整好自己的心理，使自己能够做到！高校生心理健康主题班会策划”2一、活动主题：“爱我，爱他，共建班级之家”三、活动目的：通过心理主题班会，提高高校生的心理健康学问水平，增加心理保健意识,提高心理耐挫力，解答困扰同学们学习和生活的心理问题,增加班级凝合力，推动班级心理之家建设。四、活动时间：20年10月29日五、活动地点：待定六、活动对象：检测一二班以及新能源全体学生八、活动流程：1 .活动之前策划书由检测一班写1.活动开展之前检测二班申请教室2 .布置教室由新能源进行3 .检测二班周康做PPt讲ppt4 .在活动过程中会开展一些小嬉戏，每个班的班委分别带动各班的同学进行活动5 .小嬉戏环节(1)抛气球：打算一个气球，从班级的第一个人起先传递，一分钟后，传到谁，谁就上台接受惩处，由主持人打算好一些惩处的措施，由受惩处的人抽取一个惩处方法进行惩处。(2)收集幻想：请每个人在便利贴上写上将来的幻想，或者自己以后想要改进的缺点和不足，然后贴在黑板上。6 .活动中所须要的一些小奖品由检测一班朱文君购买7 .活动结束各班班委清理掉黑板以及墙上的气球8 .活动结束后由检测二班周康交照片写总结高校生心理健康主题班会策划书3一、活动背挑当代高校生是个充溢热忱，奔放的群体。不行否认高校生作为即将进入社会的准社会人，有着其特殊的群体特点，但是高校生并不是完备的，在人际交往，情感问题,团队协作等等方面好不够成熟!提高高校生的心理道德素养特别有必要，具有迫切性I二、活动目的通过举办人人协作嬉戏，以提高高校生人际交往，人际合作方面的认知，加强高校生之间的沟通与合作，从而从而相识自我，接纳自我，能体验到F1.己存在的价值，建立正确的生活看法与人生观，这样的人才能用敬重、信任、友爱、宽容的看法与人相处，能共享、接受、赐予爱和友情，能与他人同心同德。为即将进入工作的准职业人制造条件！三、活动主题我爱我，我们是一个整体四、活动时间5月25日五、活动对象南京航空航天高校金城学院全体大一新生（以班级为单位进行活动）六、活动地点大操场（假如天气缘由，改为高校生活动中心）七、活动主办单位信息工程系学生会心理健康部活动协办单位信息工程系学生会各部门八、活动支配事项1 .部门内部人员支配：金俊和吴多智负责打算有关道具和器材;潘婷和吴琼负责通知各班级活动的相关事项;金俊为主负贡人；2 .策划组：宣扬部负责出海报;生活部负贡拍照片;秘书部负责写新闻稿。活动详细支配：2.5 月25号上午13点一14点：各负责人进行场地布置和活动前的打算；2.14 点16点：活动正式起先，各班负贡人签到，组织好各班级参赛人员；1.16 17点：宣布成果，颁发奖品，活动结束，整理睬场；2 .5月26号，由吴琼和潘婷在宿余楼下张贴成果；九、活动内容1.活动名称：呼啦圈3 .活动道具：2个大呼啦圈（尽可能用直径的呼啦圈）;1个秒表4 .活动步骤：把队员们分成若干个由12-16个人组成的小组。让每个小组都手拉手、面对圆心围成一圈。等每个小组都站好圆圈、拉好手之后，随意选一个小组，让其中两个队员松开拉在一起的手,把呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上，让这两个队员重新拉起手。对其他小组做同样处理。现在，让各个小组沿某一方向传递呼啦圈。为了把呼啦圈传过去，每个队员都须要从呼啦圈中钻过去。呼啦圈重新回到起点后，本轮嬉戏结束。用秒表计时。十、活动留意事项1.整个学生会全体成员互帮互助；5 .活动须要电脑，音响，海报若干，拖线板若干；6 .金俊和吴多智为此次活动的小组长，负责处理活动中出现的麻烦问题；7 .确保活动组织者的乐观性，活动进行时要以一种热忱的看法对待每个同学。十一、活动经费预算高校生心理健康主题班会策划书4为深化贯彻教化部关于加强-般高校高校生心理健康教化工作的看法及进一步实行校党政420年学生心理健康教化工作支配看法通知的要求，结合艺术学院的实际，特制定20年高校生心理健康教化支配如下：一、做好毕业生就业前的心理健康辅导工作。教化学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。要有吃苦的思想打算，以诚待人，主动工作，要从F1.己的实际动身，在实践中磨练自己，克服过高的欲望，以免错过机会。同时，择业时要有平安心理打算，不要被陷阱蒙蔽，以防上当受骗。二、做好新生入学后心理健康的教化辅导工作。在学生军训和入学教化中，要针对高校前后学习中的巨大落差、生活须要完全自理、人际交往上的障碍、与异性交往的困惑等常见心理问题，通过开展班会个别谈心等活动，克服学生心理障碍，进行有效的教化辅导。三、做好学生的心理测试工作。依据学院要求，要细致组织学生参与各种形式的心理询问和辅导,刚好了解和驾驭学生心理状况。新生入学后仍要完成这方面的心理辅导工作。四、建立健全学生心理档案。对心理测试过的学生，刚好了解和驾驭学生的心理状况，特殊要对孤儿、单亲、贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学刚好发觉，做好心理询问和沟通，帮助学生走出心里逆境。同时，要建立学生心理档案，将心理询问、谈话记录、家长来访等记录在案。五、乐观组织学生参与学院心理健康活动。凡学院举办的心理测试、询问、演讲竞赛、观看教化电影等活动，要做好宣扬、组织学生按时参与。同时，要联系本专业、班级的实际，举办心理讲座、召开主题班会，来提高学生心理健康素养。六、建立心理健康制度。各班建立心理委员，每周召开特地会议，了解驾驭学生心理状况,刚好解决有关问题。七、除开设一般讲座外，全年将定期有针对性地举办2-3次大型专题讲座。八、指导各班级有支配地开展好心理健康教化主题班会。高校生心理健康主题班会策划书5一、活动主题：健康心理相伴十年二、活动时间：年5月三、活动对象：汽车与机械工程学院全体学生四、活动主办方：心海扬帆朋辈心理工作部五、活动内容：1、“手舞心灵”手语操汇演2、微笑采集活动3、心理手抄报4、“我想对你说"和"青春幻想”主题班会5月1日前